時間抓起來說是經典金子,抓不住就是成長流水。梁實秋經典散文?
《雅舍小品》是類散梁實秋的一部散文作品集,篇篇精致,經典優雅、成長幽默、類散有趣,經典常旁征博引,成長信手拈來渾然天成,類散會心一笑中品味社會百態。經典 《雅舍小品》出版時,成長梁實秋就已不在“雅舍”居住,類散但“雅舍”二字還是經典被沿用下去,先后有多部以“雅舍”命名的成長作品問世,單是類散《雅舍小品》就先后出過四集,其中的經典代表作還要屬初版《雅舍小品》。
要短的較少,要人生哲理和抒情的,選擇林清玄的散文。推薦你讀《感性的蝴蝶》《思想的天鵝》。人生哲理的:1,河的感覺,2,佛鼓,3,養著水母的秋天。等等。抒情的:1,迷路的云, 2,發芽的心情(也包含很多人生的哲思)等等。我先找一篇給你看一下:
《迷路的云》--林清玄
1. 愿意用我十年的運氣,換一次與你不期而遇的久別重逢。
2. 如果所有相遇都是久別重逢,那離別就是沒有如期而歸!
3. 人生何處不相逢,而所有的相逢都是久別重逢。
4. 你若珍惜,請把每一個久別重逢,都當作初識的相遇。
5. 其實世間所有的相遇,不是久別重逢,就是后悔莫及。
6. 我們終將變得陌生,因為每次相遇都是久別重逢。
7. 她不是什么一見鐘情,倒好似是滄海桑田后的久別重逢。
8. 你若珍惜,請把每一個久別重逢,都當作初識的相遇。
9、人生的悲劇不是沒有實現目標,而是沒有目標可實現。日久不一定生情,但必定見人心,時間會說出真話。
10、真正的幸福就是,你只有放過曾經的自己,才能享受眼前的快樂。
11、快樂的 時光,就是你從未預設,但卻時不時地會浮現于腦海,當時的環境與人都呈現出一種斑駁的柔和感,那些記憶是真正美好的。
12、感激生命中那些艱難的歲月,別把它們當成壞事,而應當看成是學習、成長的機會。
13、人生只要找到正確的方向,就不會迷茫。活著,其實不容易,需要一種勇氣;好好活著,其實很難,需要學會珍惜,還要學會放棄。
14. 其實世間所有的相遇,不是久別重逢,就是后悔莫及。
16. 喜歡一個人,每次遇見都像久別重逢。
17、人生中,相遇最美!當一顆心與另一顆心,相遇想吸,便是最珍貴的一份情緣!而,過后,便有了思念!美麗的心情,柳絮飛揚的季節!好想告訴你--你是我生命中最遇的想遇!感謝上天,讓你我相遇相識!希望你我能相愛一生。
18、人與人的相遇真的很奇妙,前一秒你不知道會遇見誰。下一秒你不知道誰又是你的過客,但在次相遇時會微笑的問對方。你好嗎就這么簡單的一句,多溫馨;是乎又回到不之前了。然后微笑的道別,希望這次的離別以后;在下一次還能相遇。
19、傷了多少回,我不怨你,因為我愛你,因為你我懂得了什么是愛,也因為你我懂的了什么是傷心,人的一生有多少次相遇呢,我的一生最美的相遇就是你,最遺憾的就是、相遇、相識、相知,相愛卻不能、相惜、相守、不管我們以后會怎樣,我不后悔愛過你,在我轉身離開時我只是不想讓你看見我傷心而,愛在你走后。
20. 我們每個人的相遇,都是久別重逢。
寫成長的散文開頭?成長的歲月像流水,匆匆而來,匆匆而去。不知不覺中,我們已經長大。在每一個和我一樣的孩子的身邊,都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。結尾: 成長的故事很多很多,有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長,需要我們一點一滴去感悟。
歲月不會回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云。
書香伴成長過程簡述?香伴我成長
鳥兒熱愛廣闊的天空,是因為藍天賜予鳥兒堅硬的翅膀;小草熱愛肥沃的大地,是因為土地為小草輸送寶貴的營養,我喜愛書,是因為它帶我在知識的海洋里遨游。我已在書山上攀登了八年,八年中,我從一名天真幼稚的兒童變成了一名懂事的少年,毋庸置疑,這都是書帶給我的恩惠。
小時候,我是在被窩中聽媽媽的故事長大的。睡覺前,我躺在床上,媽媽坐在一旁給我講故事,有《海的女兒》、《丑小鴨》、《一千零一夜》……我百聽不厭,媽媽的故事把我帶進了一個奇妙的童話世界,那里有美麗的白雪公主、勇敢的辛巴達、機智的阿里巴巴,還有神奇的阿拉丁神燈,七個小矮人熱情地招待我,我在這個世界里快樂地玩耍,在這里沒有眼淚,沒有憂愁,只有快樂與歡笑。慢慢的,我閉上了蒙眬的睡眼。書香飄進我的夢里,伴我入睡……
長大一點后,我上了小學,成為了一名光榮的少先隊員。我又喜歡上了詩,那些流傳千古的名句深深地迷住了我,把我的心和它牽在了一起。讀了那些詩,我感到自己是多么幸福在我失意的時候,李白會跟我說:仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!在我孤獨的時候,高適會對我說:莫愁前路無知己,天下誰人不識君。在我傷心的時候,蘇軾會對我說:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……書香伴隨著詩魂融入我的心中。
再后來,我上了高年級,愛上了中外名著。《西游記》中唐僧師徒四人降妖除魔的故事令我難以忘卻;《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服;《三國演義》中劉、關、張那“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死”的兄弟情義令我嘆為觀止。海明威告訴我:人可以被毀滅,卻不可以被戰勝。海涅告訴我:生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。莫言讓我學會用耳朵閱讀。他們用手中的筆將一個個人物刻畫得淋漓盡致、栩栩如生。魯濱孫、湯姆索亞、阿廖沙……這一個個鮮活的人物令我終生難忘,《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬里》、《繁星春水》……這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。書香在冰心的小桔燈旁照亮我前進的道路。
書就像一架高高的云梯,帶你攀上知識的巔峰;書就像一座堅固的橋梁,帶你走向成功的彼岸;書就像一把金燦燦的鑰匙,為你打開智慧的大門。書是人類進步的階梯,是全世界的營養品。日轉星移,四季輪回,世事變遷,墨香猶存。
綠書簽伴成長推薦單位?推薦單位郵政局,為護助青少年健康成長,抵制有害出版物和信息,打造良好社會文化環境,在“六一”兒童節即將來臨之際,合肥市郵政管理局指導行業“護苗”工作站積極開展“綠書簽行動”系列宣傳活動。
合肥石塘郵政支局、黃山路郵政支局、和平路郵政支局等5個郵政局所圍繞“護助少年兒童健康成長,拒絕有害出版物及信息”主題,策劃開展“郵政進校園”、“請學生家長進廳堂”等活動,發放“護苗2022”專項行動宣傳單,利用網點電子屏滾動播放“護苗”公益廣告。
簡媜經典散文?月落烏啼霜滿天,
講楓漁火對愁眠.
姑蘇城外寒山寺,
夜半鐘聲到客船.
空城,是我。
經年行路,風霜中最惦念的是故鄉那扇小軒窗,幾次夢里潛入芭蕉院,‘看見少年的她梳出自發。她的夜半孤影總讓我不能放心.
無家,可以稟明死生;無兄弟,可以話桑麻;等我的人,我卻無夢相贈。
身, 已如秋蓬,心,寄托行云流永,我怎能再做春閨夢里人? , 。
故里重回,舊友流散;與我締結初夢的人也已兒女成行。最后一個牽動心緒的人既已建筑家室,守住了春花秋月,我可以完全放下了。
她不會知道那個出遠門的人,枯坐在市集一隅,遠遠看她提籃牽兒從眼前走過。
她不會聽到,當她與小販評論斤兩時,我幽微的唱嘆。
她不會知道,多少次我在夢中重回江亭,折了春柳,放在她打水澆衣的井邊。
她不明白,我仍然熟誦當年的誓詞。每當與鑼鼓花轎錯
身時,那誓言又絞痛了我的心。
她怎能了解,我山高水長地想遺忘她的容貌,又在異鄉莊園尋找似她身影的人。
我仍是一個不告而別的人,毀了她少年春閨的人,辜負她的人。
當她走入另一個屋檐,她的少年空城也歸還給我了。
那么,除了遙遙一見,我焉能懷抱兩座空城走到她的面前,把殘枝敗柳的故事又說一遍呢?
讓她永遠不知道我是生是死,則她可以安然無恙地被守護著;讓她永遠怨一個名字,則她可以平安地過眼前日子,不會回頭找空城。
離開故里的那夜,我是空了的人。
秋霜已經爬滿天,江邊停泊的旅舟,或踏歌飲酒,或沉沉地眠睡。三兩聲夜鳥,更添秋夜靜寂,水波搖晃舟身,亦搖晃榻上的我仿佛我與江水、秋霜都是亙古的醒者,靠了岸,又離了岸的。如果,子夜想歌,有什么比嘆息更暢懷?
子夜想醉,有什么比忘川之水更能斷愁?
忽有鐘聲隔江傳來、染了秋霜的聲音聽來分外清寂,仿佛偷聽了我的心事后,似有似無地為我說經.
說:空山已被霧境收留了:空城,不妨贈給客船去貨運;松樹林寺里有一口閑鐘,正等著天外客,陪它說梵音.
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散文經典名篇賞析?《愛蓮說》是北宋時期文學家周敦頤所寫的一篇散文,被譽為中國文學史icon上的經典之作。這篇文章通過對荷花的描寫,展現了作者對自然美的感受,以及對生命的理解和對人生的思考。下面就讓我們一起來賞析這篇經典之作。
文章開篇,就通過對荷花的描繪,營造出了一種寧靜、清幽的氛圍。作者用“荷葉自在間”、“荷花別樣紅”等語言手法,將讀者帶入了一個荷塘的世界中,讓讀者感受到了荷花的美。同時,作者還通過對荷花的描繪,表達了自己對于荷花的愛慕之情,讓讀者感受到了作者對自然美的熱愛。
接著,作者通過對荷花的生命歷程的描繪,表達了對生命的理解和對人生的思考。作者用“出污泥而不染,濯清漣而不妖”等語言手法,表達了荷花在污泥淤濘中也能保持自己的純潔,展現了生命的堅韌和自我凈化的能力。同時,作者還通過對荷花的描繪,表達了對生命的短暫和無常的感慨,讓讀者感受到了作者對于生命的珍視和對于人生的思考。
最后,作者通過對荷花與人生的關系的探討,表達了對于人生的理解和對于人生境遇的思考。作者用“采之欲飲,觀之欲娛”等語言手法,表達了人在面對荷花時的欣賞和喜愛,展現了人對于美的追求和對于生活的熱愛。同時,作者還通過對荷花的描繪,表達了人在面對生命時的態度
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