丁立梅

⑴那個時候，包利她家里真窮，民散父親因病離世，文集母親下崗，摘抄一個家，短句風雨飄搖。包利

⑵大冬天里，民散雪花飄得緊密。文集她很想要一件暖和的摘抄羽絨服，把自己裹在里面。短句可是包利看看母親愁苦的臉，她把這個欲望，民散壓進肚子里。文集她穿著已洗得單薄的摘抄舊棉衣去上學，一路上被凍得瑟瑟發抖。短句

⑶拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發紫了。”

⑷她慌張地答：“我不冷。”轉身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個有自尊的孩子，她實在怕人窺見她的貧窮。

⑸語文課，她拿出課本來，準備做筆記。語文老師突然宣布：“這節課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦。”

⑹教室里炸了鍋，同學們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激著大家的神經，私下猜測，會是什么呢？

⑺很快，同學們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“雪是美的，也是冷的。”她沒想過得獎，她認為那是很遙遠的事，因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。

⑻改天，作文發下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水的。”這話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個，后面有兩個二等獎，三個三等獎。

⑼獎品搬上講臺，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾，三等獎的獎品是手套。

⑽在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天，一直到春暖花開。

⑾后來，她讀大學了，她畢業工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個游戲。”

⑿她的游戲，花樣百出，有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術，有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品――衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。

21.選文第⑵段畫線的句子中“壓”字用得精練、準確，請作具體分析。

22.語文老師為什么把“她”描寫的“雪是美的，也是冷的”確定為唯一的一等獎？

23.選文中語文老師形象鮮明，請結合選文分析，語文老師是一個怎樣的人。

24.在⑾⑿段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子們做游戲，給他們發獎品，為什么？

25.選文的題目“掌心化雪”用了比喻的手法，請你聯系全文說說“掌心化雪”的意思。

參考答案：21.“壓”字寫出了“她”深知家境的貧寒，理解母親的愁苦，為幫助家庭解壓，強行壓制內心的欲望。22.⑴這句話寫出了“她”的自身感受，文字質樸、自然，具有一定的哲理。⑵體現了語文老師對“她”的關懷和愛護⑶同時也體現了語文老師對“她”是鼓勵。23.關懷愛護學生；教育方法科學、巧妙。24.要點：①受語文老師的影響②用實際行動溫暖孩子們的心③回報社會25.“掌心化雪”本來是指雪在掌心，會慢慢化成水。這里比喻老師對學生那種潛移默化、潤物無聲的關愛，能讓學生覺得溫暖，感受鼓舞。

9、作者在文章中記述了三則小故事，請分別用簡潔的語言概括。（3分）

10、結合上下文，發揮想象，模擬那位心理老師的口吻開導丑女孩。（3分）

11、第（9）段中“我”的先生當時為什么“并不驕矜自喜，反而覺得羞愧？” （3分）

12、讀完全文，談談你對題目“掌心化雪”的含義的理解。 （2分）

參考答案：

9、①受到歧視，丑女醞釀報復②看心理醫生，并被感化③先生的施舍

10、陽光照在身上是溫暖的，微笑也是有溫度的，相信自己的微笑能感化身邊的人

11、對自己能力不足的嘆息，對社會不公平的抨擊

12、點滴的溫暖，力量卻很大

2. 夏之雨優美句子摘抄 1、七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

2、那是一個炎熱的中午，太陽把大地烤得像蒸籠似的。大樹垂著頭，小草彎著腰，大黃狗趴在樹陰下伸著舌頭喘氣，河里的水也被曬熱了太陽曬得地皮發燙，我們只好躲在家里。

3、綠樹濃蔭街上的柳樹像得了病似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。4、柳葉打著卷兒，小花低著頭，大地冒著熱氣，湖水熱得燙手，蜻蜓低低地飛在湖面上打轉，這是它在向魚兒報信：好消息――就要下雨了！5、烈日移到頭頂時，麥場上充溢著火一般的熱浪，空氣像是停止了流動，脫粒機搖動著碩大、笨重的身軀，轟轟隆隆發出震耳欲聾的聲響，昂著頭，向外噴吐著遮天蓋地的煙塵。

6、烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在炎熱下彎著腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在麥地里，在岸邊的葦草叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。

7、烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。

8、空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。

3. 丁立梅《暗香》句子賞析或片段 暗香丁立梅散文欣賞：暗香

喜歡一切的花草樹木。

我以為，所有的草木，都長著一顆玲瓏心，天真無邪，純潔善良。

沒有草木是丑陋的。如同青春美少女，不用梳妝打扮，一顰一笑，散發的都是年輕的氣息，清新迷人，無可匹敵。

草木從不化妝。所以花紅草綠，都是本色。我們常說親近自然，其實就是親近草木。我們噼里啪啦跑過去，看見一棵幾百年的老樹要驚叫，看見滿田的油菜花要驚叫，看見芳草茵茵要驚叫。草木卻不驚不乍，活著它們本來的樣子。

草木也從不背叛遠離。你走，草木不走。你遺忘的，草木都給你記著呢。廢棄的斷壁殘垣上，草在長。游子歸家，昔日的村莊已成陌生，他找不到曾經的家了。一轉身，卻望見從前的那棵老槐樹，還長在河畔。還是滿樹的青綠，樹丫上，依舊蹲著一只大大的喜鵲窩。天藍云白，都是昔日啊。他的淚，在那一刻落下。走遠的記憶，都走了回來，他童年的笑聲，仿佛還在樹下回蕩，叮叮當當，叮叮當當。感謝草木！讓人的靈魂找到歸宿。

每一棵草都會說話。它說給大地聽。說給昆蟲聽。說給露珠聽。說給小鳥聽。說給陽光聽。喁喁，喁喁。季節的輪轉，原是聽了草的話。草綠，春來。草枯，冬至。

每一朵花都在微笑。一瓣一瓣，都是它笑的紋，眉睫飛揚。對著一朵花看久了，你會不自覺微笑起來，心中再多的陰霾，也消失殆盡。這世上，還有什么坎不能邁過去呢？笑也是一天，哭也是一天。不如向一朵花學習，日子笑著過。

新擴建的路旁，秋天移來一排的樟樹。可能是為了好運輸，所有的樹，一律給削去了頭。看過去，都光禿禿的一截站著，像斷臂的人，叫人心疼。春天，那些樹干頂上，卻冒出一枚一枚的綠來，團團的，像歇著一群翠綠的小鳥，嘰嘰喳喳，無限生機。

草木的頑強，人學不來。所以，我敬畏一切草木。

出門旅游，異鄉的天空下，意外重逢到一片藍色的小花。那是一種叫婆婆納的草，在我的故鄉最常見。相隔千萬里，它居然也來了。天地有多大，草木就走多遠。海的胸懷天空的胸懷，都不及草木的胸懷，它把所有有泥土的地方，都當作故鄉。

“草木有本心，何求美人折。”是啊，草木不偽不裝，自然天成，大美不言。

丁立梅的散文有著其特有的風格：敘寫清閑細膩，行文從容淡定，運思富有想象力，形成了獨特的語言美。也許和名字有關，作者特別喜歡花，因為在作者看來，花就是青春的象征，就是人性真善美的化身。所以作者寫了一系列與花相關的文章，如《指甲花》、《石榴花開》、《梔子花香》、《那些花兒》、《花都開好了》、《忽然花開》，等等。以花為抒寫對象，文筆自然要清新、細膩、優美，半點兒都粗俗唐突不得的。丁立梅在她的文章中很好地做到了這一點。《花都開好了》這篇文章，語言的清閑細膩之美體現得尤為突出。比如寫鳳仙花時，作者這樣寫：“花都開好的時候，最是熱鬧，星星點點，像綠色的葉間落滿粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。”寫晚婆娘花時，作者說：“花長在廚房門口，一大蓬的，長得特別茂密。傍晚時分，花開好了……祖母瞟一眼花說，該煮晚飯了。”讀了這些文字，除了讓人體味到文章美好的意境外，你不得不佩服作者“清水出芙蓉，天然去雕飾”的語言之美。

4. 跪求丁立梅散文摘抄加賞析一段原文一段賞析的那種 風，暖起來了。

云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。

草色遙看近卻無的，奇妙就在這里，你追著一片綠色去，那些毛絨絨的綠，多像雛雞身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然發現，它不見了。

你一抬眼，卻又看見它在遠處綠著，一堆兒一堆兒的，沖你擠眉弄眼。 春天的綠，原是個調皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。

而你知道，春天，真的來了。 那么，我們出發吧，從春天出發。

先去問候一下河邊的柳，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。真的是這樣啊，你須微仰了頭，看它們在春風里舞蹁躚。

毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了。它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。

采下一枝柳吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏希望。 去問候一些花兒。

桃花、梨花、菜花，次第開放。它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。

粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們在春風里，爭相張開了笑臉，星星點點。

它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。

摘下一朵小野花吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏美麗。 去問候一些小生靈。

蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個冬天過去了，它們過得好嗎？側耳傾聽，我們會聽到它們撥動泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的聲音，美妙，純潔。

是天籟之音。用心記下那些旋律吧，放進我們的行囊，在春天，我們學會收藏歌聲。

去問候飄蕩的春風。“惟春風最相惜，殷勤更向手中吹”，其實，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。

于是，草綠了，花開了，人的臉上，蕩起微笑。嚴冬終于過去了，所有的生命，在春風里欣欣向榮。

請與春風相握吧，在春天，我們學會感恩與珍惜。 去問候一些種子。

葵花，玉米，棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱，已變得濕潤柔軟，它們迫不及待地撲進泥土里，那里，很快會生長出一片葳蕤。

而到了夏秋，會有果實累累的喜悅。 從春天出發吧，只有在春天種下夢想，才能在夏秋收獲。

那么，讓我們學會播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長。賞析：在丁立梅的文字中，我們總是感到生活的從容與淡定，平和與溫暖。

那些生活的細節在她筆下匯成一股股暖流，流過我們荒蕪的心田，于是，草綠了，花開了，一陣陣香氣散發出來，蜂蝶也來了，美麗地舞著，使我們感受到平凡的生活中那些詩意的美。我們的眼睛因為讀多了這樣的文字而日益清亮，我們的心因為經常受到這些文字的清洗而日益明朗。

5. 余秋雨散文集摘抄150句子 我非常喜歡余秋雨，才愿做此答（市面上有余秋雨人生哲學，以下均從其中抄錄）

1.每天早晨，雁群起飛了。橫過朝霞，穿越白云，沖出風陣，投入暮靄，最后，在黑夜的 蘆葦蕩中棲息

它們天天以黑暗作為歸宿。

不錯，朝霞、白云、陣風、暮靄都匆匆來去，不能成為歸宿，歸宿只能是黑暗

但是對雁群而言，能刺激它們全部生命行動的，卻是與黑暗對立的一切。行動重于歸宿，歸宿只是為了明天的行動

不要為人生制定太多歸宿性的目標。一切目標都是黑暗的，至少是朦朧的，只有行動才與光亮相伴。

我們的不少學者，只會低頭尋訪一個個蘆葦蕩里的雁宿窩，而不會抬頭看看雁群真正的 生活空間。他們說，空中已無翅影，窩中才有落羽。他們說，萬里長天太空洞了，只有滿腳泥濘才 是學問。

這也許沒有說錯，是正確的。但是學問不是人生。如果雁群也有人生。

雁群的核心價值是飛翔

太累了..自己去買本余秋雨人生哲學吧。

6. 張曉風散文集摘抄10句要寫出處 1我無可避免的想到戰爭，想到人類最不可抵御的一種悲劇。

我們這一代人像菌類植物一般，生活在戰爭的陰影里，我們的童年便在擁塞的火車上和顛簸的海船里度過。而你，我能給你怎樣的一個時代？我們既不能回到詩一般的十九世紀，也不能隱向神話般的阿爾卑斯山，我們注定生活在這苦難的年代、以及苦難的中國。

孩子，每思及此，我就對你抱歉，人類的愚蠢和卑劣把自己陷在悲慘的命運里。而令，在這充滿核子恐怖的地球上，我們有什么給新生的嬰兒？不是金鎖片，不是香擯酒，而是每人平均相當一百萬噸TNT的核子威力。

孩子，當你用完全信任的眼光看這個世界的時候，你是否看得見那些殘忍的武器正懸在你小小的搖籃上？以及你父母親的大床上？――張曉風《初雪》2坐在樹根上，驚看枕月衾云的眾枝柯，忽然，一滴水，棒喝似地打到頭上。那枝柯間也有漢武帝所喜歡的承露盤嗎？真的，我問我自己，為什么要來看神木呢？對生計而言，神木當然不及番石榴，又不及稻子麥子。

我們要稻子，要麥子，要番石榴，可是，令我們驚訝的是我們的確也想要一棵或很多棵神木。我們要一個形象來把我們自己畫給自己看，我們需要一則神話來把我們自己說給自己聽：千年不移的真摯深情，閱盡風霜的泰然莊矜…… 樹在。

山在。大地在。

歲月在。我在。

你還要怎樣更好的世界――張曉風《在》3現在，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不小心，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞著山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺得，無論從哪里下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。

此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢？――張曉風《綠色的書簡》4 而關于春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一集小羊在嚙草時猛然感到的多汗，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節命名――“春”。

――張曉風《春之懷古》5那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常吵出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。

我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢小船，而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子。

每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風里簌簌的落葉。

我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。――張曉風《秋天 秋天》6我喜歡看滿山蘆葦，在秋風里凄然地白著。

在山坡上，在水邊上，美得那樣凄涼。那次，劉告訴我他在夢里得了一句詩：“霧樹蘆花連江白。”

意境是美極了，平仄卻很拗口。想湊成一首絕句，卻又不忍心改它。

想聯成古風，又苦再也吟不出相當的句子。至今那還只是一句詩，一種美而孤立的意境。

我也喜歡夢，喜歡夢里奇異的享受。我總是夢見自己能飛，能躍過山丘和小河。

我 總是夢見奇異的色彩和悅人的形象。我夢見棕色的駿馬，發亮的鬣毛在風中飛揚。

我夢見成群的野雁，在河灘的叢草中歇宿。我夢見荷花海，完全沒有邊際，遠栽在炫耀著模糊的香紅-一這些，都是我平日不曾見過的。

最不能忘記那次夢見在一座紫色的山巒前看日出――它原來必定不是紫色的，只是翠嵐映著初升的紅日，遂在夢中幻出那樣奇特的山景。――張曉風《我喜歡》7花的美在于它的無中生有，在于它的窮通變化。

有時，一夜之間，花拆了，有時，半個上午，花胖了，花的美不全在色、香，在于那份不可思議。我喜歡慎重其事地坐著曇花開放，其實曇花并不是太好看的一種花，它的美在于它的仙人掌的身世的給人的沙漠聯想，以及它猝然而逝所帶給人的悼念，但曇花的拆放卻是一種扎實的美，像一則愛情故事，美在過程，而不在結局。

有一種月黃色的大曇花，叫“一夜皇后”的，每顫開一分，便震出卟然一聲，像繡花繃子拉緊后繡針刺入的聲音，所有細致的蕊絲，頓時也就跟著一震，那景象常令人不敢久視――看久了不由得要相信花精花魄的說法。――張曉風《花拆》。

7. 琦君散文集好句摘抄 1.“我呢，不管是法蘭西的、意大利的、俄羅斯的調味料一概拒絕，拌的是一成不變的麻油醬油醋，百分之百的中國味。”（《家有“怪妻”》）

2.“我這個?今之古人?，是多么懷念舊時代的簡樸生活。想起那時老長工阿榮伯噼噼啪啪撥著算盤幫母親記家用帳，……那個靈活的算盤，不就是今日的電腦計算機嗎，可是算盤是那么的可愛，……”（《電腦與煩惱》）

3.“回想我童年時代，從沒有聽說過?尼龍?、?塑膠?這些名詞。”（《環保的聯想》）

4.“以壯健的身心，回到故鄉，在先人的廬墓邊安居下來，享受壯闊的山水田園之美，呼吸芬芳靜謐的空氣”（《琦君自選集?寫作回顧代序》）

5.“淡淡的哀愁，像輕煙似的，縈繞著，也散開了。那不象征虛無縹緲，更不象征幻滅，卻給我一種踏踏實實的、永恒的美的感受”。

8. 暗香丁立梅賞析句子 丁立梅的散文有著其特有的風格：敘寫清閑細膩，行文從容淡定，運思富有想象力，形成了獨特的語言美。

也許和名字有關，作者特別喜歡花，因為在作者看來，花就是青春的象征，就是人性真善美的化身。所以作者寫了一系列與花相關的文章，如《指甲花》、《石榴花開》、《梔子花香》、《那些花兒》、《花都開好了》、《忽然花開》，等等。

以花為抒寫對象，文筆自然要清新、細膩、優美，半點兒都粗俗唐突不得的。丁立梅在她的文章中很好地做到了這一點。

《花都開好了》這篇文章，語言的清閑細膩之美體現得尤為突出。比如寫鳳仙花時，作者這樣寫：“花都開好的時候，最是熱鬧，星星點點，像綠色的葉間落滿粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。”

寫晚婆娘花時，作者說：“花長在廚房門口，一大蓬的，長得特別茂密。傍晚時分，花開好了……祖母瞟一眼花說，該煮晚飯了。”

讀了這些文字，除了讓人體味到文章美好的意境外，你不得不佩服作者“清水出芙蓉，天然去雕飾”的語言之美。