《摸書》初中記敘文閱讀及

①名叫莫拉的摸書這位老婦人嗜書如命。她認真地對我說：“世界上所有的閱讀一切都在書里。”

②“世界上沒有的答案一切也都在書里；把宇宙放在書里還有富余。”我說。摸書

③她笑了，閱讀點點頭表示同意，答案又說：“我收藏了四千多本書，摸書每天晚上必須用眼掃一 遍，閱讀才肯關燈睡覺。答案”

④她真有趣。摸書我說：“書，閱讀有時候不需要讀，答案摸一摸就很美，摸書很滿足了。閱讀”

⑤她大叫：“我也這樣，答案常摸書！”她愉快地虛擬著摸書的動作，爍爍目光真誠地表示 她是我的知音。

⑥談話是個相互尋找與自我尋找的過程。這談話使我高興，因為既遇到知己，又發現知 己一個美妙的習慣，就是摸書。

⑦閑時，從書架抽下幾本新新舊舊的書來，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻 想者迷人的囈語，或許是人類某種思維興衰全過程的記錄——這全憑一時興趣，心血來潮。有的書早已讀過，或再三讀過，有的書買來就立在架上，此時也并非想讀，不過翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界，里面肯定有趣味更有智慧，打開來讀是一種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受；而那些讀過的書，都早已成為有生命的了，就像一個個朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個珍貴的細節，包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫，再體驗，這就夠了，何必再去讀呢！

⑧一本舊書拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內容，一切一切，都與 今天相去遙遠。那封面的風格，內頁的版式，印刷的字體，都帶著那時代獨有的氣息與永難回復的風韻，并從磨損變黃的紙頁中生動地散發出來。也許沒有多少耐讀的內涵，也沒有多少經久不衰的思想價值，它在手中更像一件古舊器物。它的文化價值反而成為第一位的了。這文化的意味無法讀出來，只要看看、摸摸，就能感受到了。

⑨她說，她過世的丈夫是個書蟲子。她藏書及其嗜好，一半來自她的丈夫。她丈夫終日 在書房里，讀書之外，便是把那些書搬來搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉漢泡在酒缸里，這才叫真醉了呢！”她說這話的神氣像沉浸在一幅迷人的畫里。

⑩忽然想到一句話：“人與書的最佳境界是超越讀。”但我沒說，因為她早已懂得了。

1．本文的線索是_________________________________________

2．多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到書的韻味。加粗的三個詞語順序能否調換？為什么？

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3．本文表達了作者熱愛書的感情。作者為什么不以“愛書”為題，而以“摸書”為題？請簡要回答。

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4．本文用形象生動的語言將讀書人對書的感情十分準確地傳達給讀者。請從第⑦～⑨段中找出你認為最精彩的一句，抄下來并作適當點評。

句子：__________________________________________________

點評：__________________________________________________

5．文章結尾說：“人與書的最佳境界是超越讀。”結合全文，談談你對這句話的理解。

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1．摸書2．不能調換。因為這三個詞語的順序體現了讀書人對書的感情逐步加深的過程。…歷年中考記敘文閱讀訓練參考答案100則（本文答案在第2頁）…5．示例：人和書的關系，不僅僅是讀與被讀的關系，書還是人的朋友，人的精神寄托，愛書是人生的一種崇高的精神境界。