旋律作文怎么寫？下面是旋律我們九月網勵志作文頻道給大家精編的30篇關于旋律作文，希望對大家有所幫助，作文字篇內容僅供參考!旋律作文篇1
青春是旋律每一個人都要經歷的人生階段，它很美好，作文字篇卻也很短暫。旋律有些人可能尚未準備好，作文字篇就讓它悄悄滑過，旋律而有些人可能抓緊時間努力拼搏。作文字篇那么，旋律我的作文字篇青春旋律又是怎樣的呢？
我青春的旋律就是約束欲望，生活中引誘我的旋律事物太多了，我必須約束自己的作文字篇欲望。
成長也是旋律修行，對于我來說，作文字篇就是旋律約束欲望，比如食欲、睡欲、玩手機的欲望等等，只有將它們壓抑，我才能更好地學習進步。
食欲當然不是指不要正常的吃飯，是指不過量地吃零食，不在上學期間吃零食等，即使嘴饞也要有意地克制。還有在寫作業時專心地寫，不要寫著寫著就想這想那，然后跑去吃零食。
睡欲當然也不是指不要正常的睡覺，是指晚上睡覺要好好睡，而白天在聽課時不要睡，即使很困也要強打精神，或者用站立、洗臉等方式解決，不過我在寫作業時有時也會昏昏欲睡，有時起來走兩步就好了。
前兩項其實也都還好，我也能較好地控制，但我對我來說，相信也是對大多數現代年輕人來說，最大的問題是克制不了玩手機，也就是玩各類電子產品的欲望。
我總是在各種場景下，總能想到玩手機，做作業時，看書時，甚至上廁所時，只要手機在手上，就恨不得一刻不停地玩兒，只有在上課或其他知道完全不可能拿到時，才不會想。到現在才算好一點。
控制自己的欲望是人生中的一堂必修課，不控制就不可能成功，控制它的方法也有很多：自律、家長、老師、學校的管理等。
旋律作文篇32青春是一灘水，無論是攤開還是緊握，都無法從指縫中淌過單薄的年華。
題記
青春不僅是表現在臉上的幾顆青春痘，更是在于我們心智的增長，以及對美好青春年華的憧憬。十五六歲的年紀，正是人生最有活力的時刻，我們則需在這有限的時光里，奮斗出自己青春的光彩。
青春的綻放，莫過于學習。而只有努力去學習，才能更好的展示出我們青春的風采。對于我們來說，正值青春少年時，此時不學何時學。時間不會去等待一個放棄他的人，他只會去尋找那些珍惜他的孩子。作為一個九年級的中學生，中考的時間愈來愈近。我雖不能做到每天都認真的學習，但是我做到了我所認為的努力，或許這遠遠不夠。盡管上一次的期末考試并沒有太大的進步，但是它是我一個學期奮斗后的結果。我深知，少壯不努力，老大徒傷悲的惋惜；也深知時間一去不復返的真理。而我還是渴望能掌握自己的時間，做自己時間的主人。
時間總是無情的流逝，三年的初中時光即將離我們遠去。此時此刻，我的內心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對現在的時光的無比珍惜。因此，對于這越來越少的初三時光，我將會用我最多的精力去投入，讓這最后半年的初中時光成為我一生中最珍貴的回憶。美好的青春年華也是夢幻的豆蔻年華。它是我們引以為傲的法寶，它所綻開的花朵，讓所有人羨慕。青春，有多少人為之心動，又有多少人希望得到它的眷顧。但從未有人實現過，因為不是我們錯過青春，而是我們的青春有不一樣的風景。
時間只有流逝掉才會得知自己成長的經歷，而青春只有珍惜了才能明白它的夢幻。
旋律作文篇33大自然所給予我們的一種信念——生命，它太渺小，卻擁有無盡的內涵，它有時就像是一面明鏡，映照出最真實的自己，可是，當它支離破碎時，卻又讓多少人陷入失望的絕境。那似曾迷途的厄運讓多少人痛苦地離去。但是也有一些人，他們不停地重拾自己散落的碎片，哪怕是與死神斗爭，一切都變得無所畏懼，因為在他們的心中一定存在著這無畏的旋律。
在一次語文課中，我認識了你——田維。你的勇敢讓我忍不住落淚了。我也無法想象，一個得知病情的少女是有怎樣的信念支撐著自己讀完初中和高中。在那遙遠的一方，我聽到了生命的吶喊，你沖破了死亡的底線繼續自己的征途。寒夜觸動你生命的指尖，初見的笑顏，映襯你絢爛的年華。未曾絕望的你，站在死亡的邊緣，靜靜等待那失望的風鈴為你奏響悲傷的樂曲。也許那時的你是幸運的，因為你比我們更早地體會到生命存在的意義，你也更加深刻地體會到了生命的可貴。也許，在你得知將要失去的瞬間，你動搖了那所謂的信念。當死亡的訊息無情吞噬你靈魂的時候，你又將如何面對。只是那淡淡的詩篇，它教會我太多，也讓我懂得了太多：
倘若，這世上從未有我。
那么，又有什么遺憾，什么悲傷。
生命是跌撞的曲折，死亡是寂靜的星。
歸于塵土，歸于雨露。
這世上不再有我，卻無處不是我。
你那簡單而又復雜的詩篇，卻給了我生命的觸動，那似迷途的色彩，又怎不令我熱淚盈眶，詩篇中又融入了多少你那純凈的靈魂。
時間靜靜地流淌著，那教室中凝重的氣氛鎖住了我的心靈，大概是為你的不幸而痛苦著。陌生人啊，請讓我為你祝福，也請原諒我遲來的祝福，我只想告訴你，其實，你并不孤獨，因為一路有我們的陪伴。
夜，它扼殺了光明，卻帶來無限的遐想。人，它失去了生命，卻帶來無限詩篇，心跳的震動，描繪出上下波動的曲線，思念的節拍，幻化成漂浮不定的色彩。哭聲漸漸停息，視野漸漸模糊，在你即將逝世的那一秒，當夢想的羽翼被無情地折斷，在你的耳邊，在你的腦海，一定存在著那無畏的旋律!而我將深深地記住你——田維，記住你的《花田半畝》，記住你那最美的笑顏!
旋律作文篇34黑鍵白鍵組合而成，彈奏出美妙的旋律。
這就是我喜歡的樂器——鋼琴，從小學到現在，已近己亥年，我與你共在，從剛開始的《上學歌》到現在的《夢中的婚禮》，《獻給愛麗絲》，從剛開始的一手彈琴到現在的兩手伴奏和弦，我與你的感情也更加深切，我離不開你，你離不開我，我讓你演奏出美妙的音符，給眾人欣賞聆聽，我讓眾人喜歡你愛上你，離不開你，我也離不開你，每次放學后看到你，我就不自覺的打開你，彈奏你，讓你穿上美妙的衣服，唱出動聽的音符。鋼琴，你是多么的偉大，你被世人稱作第一樂器。你是多么的自豪，有我陪伴你。
旋律作文篇35每個人都擁有屬于自我的平凡生活，就如同水一般。你能夠讓其如江水滾滾，洶涌澎湃，富有活力；能夠讓其如日夜潮汐，可退可進，擁有交情；也能夠讓其如一潭死水，平靜無波，毫無生機。
成長，是我們選擇人生路的過程，避免不了一些磕磕絆絆，回憶起一句話“夢想很豐滿，現實很骨感。”，而《平凡的世界》一書中，淋漓盡致地演繹了這句話。少平和少安的成長，褪去幼稚，走向成熟，讓我感慨萬端。
孫少平，他孝順父母，懂得節儉。他滿懷著自我的夢想，毅然離開雙水村——這個最熟悉的地方，來到陌生的城市，用自我，詮釋了鄉村人民的淳樸、正義與誠信。即使他被現實磨煉得千瘡百孔，執著頑強，當他知曉自我的女朋友田曉霞因救小孩而在洪水中犧牲時，他經歷悲痛，卻倍加堅強。他的事跡，讓我們，在杯具中唏噓，在絕望中磐涅！但他不服輸，依然不辭勞苦，日夜下井，為了自我的夢想，任勞任怨。他，是堅強的典范！而孫少安，雖有些認命于天，但他懂得時機，大膽實踐，也十分孝順，這是他致富的關鍵。
他們都擁有夢想，也有應當承擔的職責，但他們的追夢方式讓我有所感觸。他們為了夢想，去做自我根本不喜歡的事情，并對此任勞任怨。他們堅守著夢想，腳踏實地，一步一個腳印地邁向心中的夢。他們在困境中成長，把平凡的水變得洶涌，活力澎湃。他們在困境中成長，變得堅強。他們貧窮，但勇于挑戰，譜寫一曲屬于自我的青春！
生活就像潮水，有時平淡無波，有時波瀾起伏。現實教會你堅強，夢想讓你與眾不一樣，而奮斗，才能讓你實現夢想，改變命運！
每個人都是平凡的，正因為平凡，我們才懷揣夢想，為了實現夢想，我們才能堅強！
每個人都是平凡的，在生活中，不時會遇到各種各樣的彷徨、挫折……我們也應像孫少平他們一樣，用一顆向上的心在成長中堅強，用一顆炙熱的心去熔化平凡，讓平凡變成如同波濤洶涌的大海一般，向世人證明，你，是平凡中的非凡！
有人說，平凡是生活的本色，平凡是生命的真諦。我說，平凡，如水！
旋律作文篇36從前，有個叫愛麗絲的女孩。她長得美麗動人，金色的長發隨風飄逸，還有一身好舞姿，可是她從來不說話，更不會唱歌，她的世界可真如死的一般寂靜。知道有一天，一種東西改變了她的生活，那就是聲音！
那是春分的早晨，她在樹林里迷了路，走著走著，河面的冰，開始破裂，發出劈里啪啦”的聲音。愛麗絲發覺自己的耳朵也隨之“破裂”。之后，河面的冰，全部融化了河水“叮叮咚咚”地流淌，歡快地向前方奔跑，開始了一年中第一段旅程。
鳥兒嘰嘰喳喳地歌唱，她好奇地看著鳥兒，覺得那聲音真好聽。大雁“撲哧撲哧”著翅膀飛過，就這樣，伴隨著她走過了春天。
這已是盛夏時節，愛麗絲坐在樹下的秋千上搖晃，“轟轟”劃過一道閃電。閃電打到樹枝上，樹干“吱吱”兩聲，樹枝斷了，愛麗絲連忙閃開。接著大雨“嘩嘩”地下了起來，打在大地上“嗒嗒嗒”地響，很快，就已能聽到秋天豐收的愉快歌聲。
樹葉一片片落下，打著旋兒。寒風“呼呼”地吹著，愛麗絲冷得直打顫。枯黃的葉子積厚了，踩上去發出“嚓嚓嚓”的聲音。秋天，好像一首悲慘的歌，凄涼，凄涼…….
轉眼間，冬天來了，那是一個聲音最少的季節，只有鵝毛般的大雪，真是寂靜機了。終于，愛麗絲再也忍受不了沒有河水“叮咚”，樹葉“刷刷刷”的世界了。在冬天的最后一個傍晚，她優美的歌聲從她嘴里傳了出來，還跳著美麗的舞蹈。夕陽下的影子被拖得老長。頓時，齊花開放，河流提前解化。那聲音，仿佛奏的是大自然的歌聲。
就這樣，一首“獻給愛麗絲”創作出來了！
旋律作文篇37每一滴水都可以折射出一個多彩的世界，每一雙方眼睛都可以嵌進一個美麗的人生，每一條清澈的小溪都可以閃爍出最美麗的光輝，每一件平凡的事物都可以擁有不平凡的美麗。而堅守平凡，在平凡中靜靜度過，用最美麗的心情看待人世的繁華多彩，細心品味人生的美麗，又何嘗不是一種精彩呢？
作為一位詩人，他在官場上無疑是平凡的。他的狂傲不羈，他的灑脫，他不寄托于高堂上的莊嚴，使得他站在大唐的江山上，站在詩人的位置上，任清風滌蕩的心胸月輝起舞弄影，在平凡中創造出輝煌的詩句。“天生我材必有用，千金散盡還復來”他吟出好大的斗志，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出好大的氣魄。在平凡的崗位吟出不平凡的詩句，使得史冊多了幾分厚重與靈動。他堅守住了平凡，并在平凡中創造出了屬于自己的精彩，難怪后人會尊稱他為詩仙，更冠其名曰秀口一吐，便是半個盛唐。
歲月固流，生活中難免會涌現出種種不平凡與磨難，但是，只要你堅守住自己的平凡，心里充滿陽光，所有流淌的日子也會燦爛生花，種種苦澀，就會化為朝陽初升時的滴滴甘露。
作為一位高截癱的殘疾人，她無疑是平凡的，然而她卻能堅守住自己的平凡，用自己的毅力完成了一項又一項在別人眼中似乎永遠無法完成的事：她用輪椅在平凡中劃出不平凡的軌跡，用赤誠的心挽回多少跌落懸崖的人，用溫暖給他們詮釋人生的真諦。她在平凡的崗位中做出不平凡的事情，用平凡的生命帶給迷茫的人們前進的動力與勇氣，用她坎坷的人生，去更好地詮釋生活的美好。艱難的困苦在她面前只是一顆頑石，她用堅強和毅力為刀，在艱苦中勾勒出完美的弧線，形成了一道美麗的風景線，也是她一生追逐的完美展現。
陽光總在風雨后，不經風雨，怎能見彩虹，怎能在平凡中顯示出不平凡的美麗？人生變數太多，沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天，沒有人能預見草莽中是否潛藏著毒蛇猛獸。
然而，只要我們能腳踏實地，堅守住自己的平凡，我們就能在平凡中創造人生的奇跡，在平凡中綻放出光彩，創造人生的輝煌！
要謹記，只有啟程，才會達到理想的目的地，只有拼搏，才能獲得輝煌的成功；只有播種，才會有心收獲；只有堅守平凡，才會綻放出不平凡的美麗。
旋律作文篇38寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——題記
青春，多么美好。成長，像一粒種子在青春的尚未褪去的嚴寒中破土而出，懵懂而又充滿著希望，在風雨不斷地打擊中汲取養分——這就是我的青春旋律。
帶著尚未成熟的心，踏入中學的大門，是各個新初一新生們所經歷的，他們在小學時玩耍而調皮的心境中，漠然中便走進了教室，懷著各自的理想，走向渺遠的遠方。而我便是其中之一。
當時的我，并不了解何為學習，何為理想，理想或是一個游戲機卻又或是可有可無。可在這青春激昂的校園中，處處散發著拼搏自強，渴望夢想的“新思想”。我那頭腦中的“封建勢力”便開始土崩瓦解，開始了改革開放的進程。
我撫摸著初一的書本，在那些文字中穿梭，飛越，那些小學聞所未聞的名詞、文章、人物似銳利的進攻，扣擊著我的思想大門，開始著“文化交融”。于我而言，這些新鮮事物使我興奮而又令我難以招架。
那接踵而至的月考、期中考試乃至這以來的一系列考試，物理的“聲光熱”配合著數學的幾何打了我個措手不及，接著歷史那一次次的“條約”與“戰爭”使我像紫禁城里的封建君主走到了窮途末路。
直到一個主題為“成長與理想”的班會，只見一個個同學上臺述說理想與不斷地成長歷程，我卻只能在臺下自慚形穢。一次次的掌聲使我無比自容，而這也在我的心里埋下了一粒種子。
就在那晚，我下定決心要用汗水與淚水澆灌夢想。
接著，是那一個個深夜，昏黃臺燈下的背影。
我不是那種“天生我材必有用”的人，但我不甘讓人生在最美妙的時候卻無一絲記憶與奮斗的傷痕，還有那成功或失敗的淚水。
一次次的臥倒在床，一次次考試的進步，是一次次夢想之苗接受汗水洗禮的結果，也使我迎來了一次次刻骨銘心的成長，我心彌堅。
“煙花要綻放在黑夜，水花要開放在雨天，雪花多舍不得冬天”——這是青春的寫照。
就在這試題的亂世，我用努力作甲，用淚作劍，在一次次考試中過關斬將，也不斷遍體鱗傷，好讓那成長之苗美麗無悔地在青春中盛開芬芳。
我將奮斗不止，成長不懈，用淚、汗的獎章換取青春的養料，愿成長在這青春旋律中永無休止符。
旋律作文篇39他來了隨著火熱的節奏，唱著熱辣的歌兒來了。他帶來一片生機勃勃，烈日當空陽光明媚，雷雨驟降時你是否會想起他?讓一切生機盎然的他，他和著瓜果的清甜，和著蟬兒的歌聲來到了這個世界……
感恩的旋律
她來了隨著輕快的節奏，唱著動聽的歌兒來了。她帶來一片姹紫嫣紅，和風細雨揚揚灑灑，春風撲面時你是否會想起她?讓大地蘇醒的她，她和著蜜蜂、蝴蝶的舞蹈，和著百鳥的歌聲來到了這個世界!
農民伯伯開始播種了，他們用嫻熟的動作勞動在田野間。
百花競先開放了，點綴在綠地中，那么優雅，那么綺麗，那么華美!
春天值得我們感謝，“thanks春!”
他來了隨著火熱的節奏，唱著熱辣的歌兒來了。他帶來一片生機勃勃，烈日當空陽光明媚，雷雨驟降時你是否會想起他?讓一切生機盎然的他，他和著瓜果的清甜，和著蟬兒的歌聲來到了這個世界……!
農民伯伯開始摘果了，他們不畏烈日，將香甜的瓜果摘下來供人們解暑。
人們在夏天的夜里乘涼，望著蟲兒飛，月兒美……
夏天值得我們感謝，“thanks夏!”
她來了隨著清涼的節奏，唱著快樂的歌兒來了。她帶來一片豐收景象，天高氣爽迷霧冰霜，黃葉飄落時你是否會想起她?讓一切豐收的她，她和著大雁的舞步，和著落葉簌簌的歌聲來到了這個世界!
農民伯伯開始收割了，他們用鐮刀割下一捆捆麥子。
大雁南飛了，一會兒“一”，一會兒“人”，的盡情地在天空展現他們的舞姿。
秋天值得我們感謝，“thanks秋!”
他來了隨著冰冷的節奏，唱著嚴肅的歌兒來了。他帶來一片銀裝素裹，鵝毛大雪漫天飛舞，雪花飄落時你是否會想起他?讓一切天寒地凍的他，他和著梅花的芳香，和著雪花沙沙下落的歌聲來到了這個世界!
農民伯伯在家里休息，望著天和地的白，等待著新年的到來。
好多動物都去冬眠了，天和地寂靜著。
冬天值得我們感謝，“thanks冬!”
春、夏、秋、冬都值得我們感謝，這一切都是生活帶來的，生活更值得我們感謝，“thankyou生活！”
旋律作文篇10青春的旋律，是用夢幻編織的紅華，是用黃金構筑的歲中，是每個人生命之歌的主旋律。青春是人生交響曲中最美、最壯麗的一段樂章。
青春是一列時光列車，它沒有候車室讓我們等待，一旦失去，就不再回來。而我們應緊緊抓住每分每秒每一次機會，行駛入青春的隧道。在這一列車中，會有太多的渴望與夢想，會有痛苦的孤獨，也會有莫名的憂郁、天真的幻想。我們要學會駕馭這列時光列車，在人生的軌道上留下精彩的印跡。否則，青春只會變成一張白紙，沒有顏色，沒有內容，顯得空洞無味。
青少紅應是朝氣蓬勃的，積極向上的。一個充滿活力的中學生的精神面貌，當然也體現在衣著上。俗話說:“愛美之心，人皆有之。”何況是中學生呢?
青春是絢麗多彩的時節,趕時髦的同學認為，只有大紅大紫，花里胡哨，才能顯出新世紀少紅的風度。但是,過分打扮會不會影響學習呢?看到大街上流行穿什么，自己也隨大流，會不會給家長帶來經濟上的負擔呢?答案是肯定的。我們的精力是有限的，支付不起太多的時間去打扮。還有一點最重要的，那就是:一個人的美不僅體現在衣著打扮上，更體現在高尚的品德、豐富的學識上。因此，愛美應有度，內在美重于外在美。
在青春的世界里，普通白勺沙礫會變成珍珠，不起眼的石頭會化作黃金。每個人都擁有美好的夢想，但如果以為青春的價值可以通過祈求上帝而獲得，那就大錯特錯了。青春是短暫的，假如你想獲得你想要的，只有把握住青春的旋律，一步一個腳印地去追尋!
旋律作文篇11春天真是個萬物復蘇的季節，到處生機勃勃。小草悄悄地從土里探出頭來，路邊的花兒在競相開放，像一條鮮艷的絲帶。而我正悠悠地邁著步伐，行走在去鋼琴練習室的路上。突然我看見了它——一只純白色的蝴蝶，不由陷入了回憶。
從小我對鋼琴就愛不釋手，在我心里，有一個夢想，那就是成為一個鋼琴演奏家，站在燈光四射的舞臺上盡情彈奏著屬于我的樂章。為了這個夢想冬夏換季，年復一年。我都跟著興趣班的老師學鋼琴。時光總是匆匆而過，一眨眼我已是一名初三的學生，繁重的學業像巨三石般壓得我喘不過氣來，鋼琴也被我閑置在一旁，琴上布滿了灰塵，忽然，我心血來潮想彈一曲。我打開琴蓋，彈了一行琴譜，幾個音符斷斷續續地飄出，手指十分僵硬，心情也變得緊張，我繼續彈著，可是手指完全不聽使喚，一首歡快的曲子，被我彈得十分的刺耳，我難過地低著頭，淚水漸漸模糊了我的雙眼。我該放棄嗎？我問自己。
我起身慢慢向陽臺走去，發現原本晴空萬里的天，一下子變得烏云密布，嘀噠，嘀噠，豆點般大的雨爭先恐后的與大地來了個親密的擁抱。突然，我的目光被一只矯小的蝴蝶吸引住了，它的翅膀因被雨水打濕，而跌倒在一片葉子上，它努力地扇動著翅膀，想從葉子上掙扎起來。
天空變得無比的陰沉，像一張巨大的網，風在嘶吼著，不斷地拉扯著窗簾，像是在嘲笑蝴蝶的無能，而蝴蝶像是變震住了，不停地顫抖著，我的心立馬被揪了起來，連忙出門，想去救它，救這個弱小的生命。
站在門口，我怔住了，我看見那只蝴蝶艱難的爬起來，用力的扇動著翅膀，它那瘦小的身板像紙片一樣在風中忽上忽下的，一陣狂風，它又被打落在葉子上，就在我以為它要放棄的時候，它又挺起身來，仿佛在對狂風說：“我是不會被你打倒的。”它拼命地扇動著翅膀，飛向它向往的.藍天，此時風似乎也被它的堅強所感動，漸漸地溫柔了下來，蝴蝶瞅準時機，奮力地拍打著翅膀，向天空飛去。
我站在原地，被蝴蝶剛剛頑強拼博的一幕震憾了，一只弱小的蝴蝶，它都擁有戰勝大自然的力量，都能無畏挫折。而我卻忘了那顆熱愛鋼琴的初心。我想我是應該堅強面對這個考驗，我要像蝴蝶一樣，經受住這個考驗。
回過神來，我大步的向鋼琴室跑去，向我的夢想跑去。我愿用我青春去追逐夢想，彈出我的青春旋律。
旋律作文篇12那仿佛清泉般優雅清澈的旋律滋潤著耳朵，洗滌著心靈。
——題記。
纖纖晚風浮動我的發絲，戴上耳機，閉上雙眼，墜入那個美麗的夢境。
仿佛夏季里的一片片雪花，落在掌心悄然融化，靜靜的、輕輕的，在掌心形成一個晶瑩的水珠。清涼的風拂面，真的好耀眼，因為優雅親切而顯得溫暖鮮明。仿佛清風也在熠熠生輝，讓人無法流淚，那么神奇。仿佛希望正在心中發芽綻放。——好美。
他白皙的臉上自然的形成一個淺淺的微笑，那淺藍色的瞳孔仿佛就像他所面對的彼方的大海那樣沉靜，但是要透徹的多，他就像是天使一樣的歌聲，溫柔地音色回蕩在心中。
我雖然聽不懂他唱的是什么，但是那溫柔的旋律里仿佛有一種懇求、有一種悲傷、卻又有一種希望。那清澈挺拔的高音里浮著淡淡的顫音，就好像是層層漣漪蕩漾在平靜的湖面，讓我的心怎么也平靜不下來了。
那首歌叫winterblossom。也就是冬季開花。但是那種溫柔讓我完全感覺不到冬季的寒冷，卻仿佛是初秋，夏季溫暖的余溫還殘留在臉頰的時候。它讓我不自覺的就笑起來了，仿佛是用彩筆畫的大大的smile,在臉上那么美，那是無聲的smile，我只是幸福地微笑，不知怎么的，總感覺好有精神，好想立馬就去奮斗拼搏，即使是弄得遍體鱗傷。
就像是啟明星在夜空中光彩熠熠的閃爍，那聲音可以說是空靈的、獨具風韻，照亮我的心靈——視覺的震撼。
他不自覺的抬起雙手，眉毛是舒展的，那眼睛眺望著遠方海與天的分界線，有時閉上眼睛，像是在思念什么，回憶什么，或許是記憶里美好的片段吧，要不然如何才能笑得那么明朗呢？溫暖的陽光折射在海面上，幾星幸福的漣漪在他的臉上綻放，仿佛閃著熠熠的金光，好璀璨。
他的歌，真神奇。如果現在我正為了什么而煩惱，它會讓我壓抑的心平靜下來，開始忘乎所以的自失起來，融入那美麗的大海的浪花，融入了他的歌聲。他的聲音太溫柔了，有時會讓人看花淚墜，卻是幸福的淚水，他的歌帶給我的不只是豐富的情感，更是成長路上的一路相伴。
這首歌，我想，它，絕對不是娛樂圈里那些毫無意義的歌曲。也許它會因為一些外在的因素——日本的一個動漫歌曲。登不上大雅之堂，但是對此我會輕輕的搖頭，鏗鏘有力地喊出五個字：“音樂無國界。”
輕飄飄的，待得天使的羽毛似得雪花融化，那晶瑩的水珠還珍藏在掌心。可那美麗的旋音卻永遠珍藏在心里，淡藍色的美麗的旋律。
旋律作文篇13或許，我沒有一張英俊的容顏；或許，我沒有一副甜美的嗓音；
或許，我沒有一雙靈巧的雙手；或許，我沒有拿得出手的成績……
但是，我有一種與生俱來的堅持與傲骨；
任憑寒風呼嘯，我堅定地踏上上學之路；
即使烈日炎炎，但我有那不變的追求！
人生之中的轉折點很多，每一個都是生命的重要因素，但如今三個是必須的；小學.中學.大學。
當然，如果放棄的話，會比普通人的生活更加跌宕起伏，充滿激情。但在這個社會競爭日益激烈的時代，還是別打這個算盤，老實的走著前人的路線吧，不要有非份之想了。
但是我，卻不習慣這個整天被囚禁的領域，渴望有美好的未來，但未來，就一定是美好的嗎？不！社會的慘烈絕對是對大部分人的夢魘，即使那獲勝的小部分人也無不是精疲力竭，整個社會的發展速度的過于快速從而導致了一系列副面問題，將大部分無文憑.無經驗.無閱歷的“三無”人打入深淵。前車之鑒，后車之師，作為新一代的青少年只有系統全面地將知識與自身融合，才能為將來打下堅實的基礎，知識改變命運，不是嗎？
或許說給你聽還不會相信，我的積極與奮斗兩種優秀品質竟是從一部叫《改變世界的方程式》的紀錄片中得到的，愛因斯坦的狹義相對論淬練的可不是我的知識，而是我的眼界，令我明白了除了游戲之外又時候知識也是有趣的，于是“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”自然成了我另一句座右銘，當然，前提是知識自己本身并不枯枯燥。
當然，眼界的淬練令我對未來更加向往，雖然現實并不美好，但是潛意識卻向美麗的方向發展，恐怕這就是白日夢的根本原因了，但現實是，但他人為如今成績愁眉苦臉時，我的思想已經飛向成人社會去了，這就是我在周圍的世界格格不入，理想世界中自由馳騁的原因。
青春時代，就要飛揚出青春與眾不同的旋律，墮落中的美麗并不美麗，奮斗中的精彩才是精彩！只有讓青春迸濺出美麗的火花，在奮斗中譜寫的華麗篇章才是青春真正的色彩。
旋律作文篇14今年的春天真的來了，就在下過幾日綿綿細雨之后。
長住南臺灣鄉下，氣候總是炎熱暖和，季節一向不分明，但由於今冬特別寒冷，一波波寒流來襲，便有了些季節感。
屋后那片空地，經過缺水寒冷的冬天，原來僅剩乾萎的雜草凌亂地鋪陳，沒想到經過幾天的雨水澆灌，竟然快速地抽出了新綠，幾只燕雀輕盈地在枯草與新綠間跳躍嬉耍。我被鳥群的吱喳聲吸引，起身從書房窗口外望，小時候唱過一首名為「春神來了」的歌突然浮現，歌詞中說「春神來了怎知道梅花黃鶯報告！梅花開頭先含笑，黃鶯接著唱新調，歡迎春神試身手，快把世界改造。」此時梅花換做小草，黃鶯換成燕雀，一樣向我報告春來的消息。
春神真的用雨改造了世界！
春雨潤澤的不僅是自然土地，還影響了人的生活與心靈，讓許多人升起莫名的興奮。
你看！下雨了，賣傘的人在冷清許久的店們前微笑，等待疏於準備的狼狽顧客；愛玩水的孩子受不了誘惑，忘了媽媽的警告，在淺淺的積水小路上跳躍，縱情於毛毛雨中的快樂；而初嘗戀愛滋味的情人們也找到了理由緊偎一小方傘下，細雨隔絕了兩人之外的世界，像觸電般的甜蜜，看得人心里砰砰然急跳。
下雨天，緊張忙碌的生活好像慢了半拍，愛美的人從新考慮如何穿衣戴帽，路上飛馳的車子與行人都緩下了步調，突如其來的變化讓他們有點暈淘淘，生活彷佛失了焦。出門的時刻不免有點遲疑，迷惑自己何以必須在雨中與人競馳奔波故而有了些許的溫柔。春天的雨讓世界暫時緩下了步調。
衣著一向光鮮的人們，讓下雨打散了競相比美的慣性，因為知道雨中的人各各看來都有點狼狽，故而每個人都有點平等的親切。至於鄉野里的老少，看老天爺終於收藏起冷鋒，潑水刷洗蒙塵的大地，好讓他們可以開始耕種，不由自主升起臣服謙卑的感恩心情。
多麼好，這就是春天下雨的獨特情調！
旋律作文篇15小時候無憂無慮嬉鬧玩耍是童年的主旋律。長大了，陽光正好，奔跑向前是少年的主旋律。后來啊，烏云密布，暴風驟雨是彩虹的主旋律。而現在，風和日麗，揚帆起航是青春的主旋律。
在水池里揚帆起航。
每個人都有一段金色童年。在記憶的深處。描繪著一帆紙船。在那個無憂無慮的時間，我們在一起嬉鬧，一起玩耍。當然還有一些人或是自命不凡，或是不甘落后，早已拋開起點，探索未知的道路。我們都喜歡折小船在水池中誰游的遠，可是只有一些向前起航，大多數均在原地打轉，當然那段時間便是一個水池，我們都是里面的小船或前行或停止。
在溪流里揚帆起航。
長大的我們，紛紛步入學校的大門，藍色的地面，白色的鞋子，在一陣歡呼雀躍中邁進了新的時間節點——校園。
學校中的人有許多，不像小時候的兩三個，也不像小時候的平靜，我們從緩慢的生活進入了快節奏的生活，這時的我們似乎還未褪去之前的心理，我們仍然喜歡船不過都已變成更加堅固的航模。比賽開始了，所有的船只均開始起航，有的激流勇進。有的慢慢吞吞，不知不覺中參賽的船變多了，而且也變得難取勝了……
在大海里揚帆起航。
隨著年齡的增長，我們更向往自由，向往一望無際的大海。在前行的過程中。我們遇到了各種困難，勇敢，拼搏成為了我們僅有的工具。
面對棘叢時，他們便成為了我們披荊斬棘的利劍，面對風雨時他們便成為了我們遮風擋雨的雨衣，面對問題，他們便成了我們答疑解難的良師，經過千錘百煉的鍛造，我們終于看見了暴風雨后的彩虹。那是夢想的港灣，我們這時才發現我們的船已然成了鋼鐵巨人輪，地圖上的終點被標記為夢想，唯一不變的是越來越多的船只停靠在岸，甚至有些早已揚帆起航。
過去，現在，未來載著夢想的船只始終陪著我們向前行駛。
揚帆起航。他是夢想產生的標志，是向前出發的指令，是對夢想的執著追求，他是，我的青春主旋律！
旋律作文篇16大自然中的聲音像一曲交響樂，而風、雨、雷、電的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙、優雅的曲子。
“轟隆隆，轟隆隆”，雷公正敲打著他那從不離身的大鼓，“咔咔，咔咔”，電母也來了，用她纖細的手指彈著玉琵笆。頓時，天空中烏云密布，大家都被雷公和電母的氣勢震住了，慌忙四處奔跑，找背雨的地方。看哪，山雨姐姐正呼風喚雨，多神氣呀！此時，只看到眼前白茫茫一片，聽到雨滴那有節奏的腳步聲，嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒……
雨漸漸地停下來，小動物們都出來呼吸雨后的新鮮空氣，它們歡快地蹦著、跳著。“布谷，布谷”。“小布谷鳥，你怎么了？是要我聽你演唱嗎？”“咩，咩，咩，”原來是野羊來河邊喝水了。“哞，哞，哞”野牛也來了。現在可真熱鬧，“砰”不好，有獵人，快跑。“砰，砰，砰”，一只小羊被獵人捉住了，它傷心無助地叫著“咩，咩，咩……”仿佛是正在呼喚同類。傾刻之間，一大群野羊沖上來，它們一起沖向獵人，“咩，咩，咩”好象是說你還我兄弟姐妹，獵人被震撼了，束手無策慌忙逃竄。
喧鬧的大自然終于寧靜了，“蛐，蛐，蛐”，噢，是蛐蛐在演奏這天籟之音。突然一陣風來，呼嘯著，樂器多起來了，口琴聲，笛聲，噢，還有古箏呢，我好象聽見有人在唱我們的祖國是花園，花園的花兒真鮮艷。盡管我不會樂器，不懂音律，但我聽得出大自然美妙的旋律，多么豐富多采，變化無窮！我愛你—；大自然，我為你驕傲，為你自豪！
旋律作文篇17我喜歡的花有很多，有清新的百合，雪白的茉莉，素雅的水仙，鮮艷的玫瑰，也有代表愛的康乃馨……它們有優雅的氣質，舒適的芬芳，但我最喜歡的還是那遇見風霜雨雪絕不低頭的菊花。
菊花與梅，蘭，竹合稱為“四君子”，別名黃花，屬菊科，是宿根花卉。菊花盛開后，清香四溢，它的花瓣如絲，如爪。一層層的花瓣好似是在漆黑的天幕中綻放一顆顆明亮的煙花，它的花瓣稍向外翹起，美麗極了
菊花原產于我國，是世界上各國人民普遍喜愛的一種著名花卉。菊花在我國有漫長的栽培歷史，現在人們培植的菊花已有一千多個品種年關于菊花的研討會上，專家根據花瓣、花型的特點，把菊花分為5類30型，如平瓣類，匙瓣類，荷花型，松針型等等。目前，我只知道按古人的分法，分為七品。能夠稱得上神品的只有藍菊、墨菊、紅菊。能夠得上珍品稱號，躋身珍品行列的，都有獨到之處：花徑40多厘米花型最大的菊花，花瓣厚度為18厘米最厚的菊花，花瓣最寬的花瓣菊，以及雞冠型的變形菊。現在，游人在菊展中都能找到它們，欣賞到它們美麗的身姿。
有人喜歡豐滿美嬌的牡丹，有人喜歡色艷幽香的玫瑰，有人喜歡含苞欲放的荷花，而我如當年的詩人陶淵明一樣，卻喜歡傲雪欺霜的菊花。菊花非要經過嚴霜后才開放，且將花開得這樣漂亮，實在是值得自傲一下，讓人不由得想起“菊殘猶有傲霜枝”的古詩句來。
深秋，是菊花盛開的季節。人們常常成群結隊地到公園去賞菊，不少人家還從花市里選幾盆自己喜愛的放在窗臺上。秋菊煞是好看，那一朵朵，那一簇簇，紅的、黃的、白的、玫瑰色的、醬紫色的……真是爭奇斗艷，五彩繽紛。
我家今年買回來3盆菊花。聽賣花的爺爺講，一盆叫紫矛，一盆是金繡球，一盆是銀針。那紫矛，深綠的葉片襯托出紫色的花瓣，那長長的花瓣真像一桿桿長矛向四面散開，矛端呈鉤狀，向上伸展，真有意思。那盆繡球可又是另一種姿態，花瓣呈香蕉形的，里面是深紅色的，外面卻是金黃色的，花瓣一層又一層，重重疊疊，團成了一個繡球，雍容華貴，富麗堂皇，給人一種親切祥和的感覺。銀針就是白色的針，意為花朵銀白似針。它十分纖細，恰似一把針握在手中，向四周分開，似針而沒有針的強硬，在它上面輕輕聞一聞，會有一種清淡、幽香、奇特的感覺。
每當我在陽臺上看見菊花的時候，便想起元帥詩人陳毅的一首詩：
秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜能奈何？
啊，我愛你秋天，更愛你懷抱中的菊花！
旋律作文篇18周二，老師帶我們聽了一場別開生面的音樂會，臺下的聽眾全是中學生和高中生，這是我有生以來第一次。在這兒我們不僅親眼見到了我國著名的指揮家，還親耳聆聽了他對演奏曲目的講解；我們不僅欣賞了高水平的演奏，還學習了如何欣賞音樂，上了一堂生動的音樂欣賞課。音樂會上演奏的曲目是中西結合的，既有西方著名的曲目如卡門序曲、四小天鵝等，又有中國名曲茉莉花等。
中午，我懷著激動的心情上了車，在車上風兒迎面吹來，恍如母親的手撫摸著我的臉，讓我心情舒暢，使我對這場音樂會更充滿了向往。來到上大附中，只見門口人山人海。我們走進大門，徑直走進演出廳，發現廳內幾乎快座無虛席。過了大約15分鐘，演出開始了。樂團成員人人穿著燕尾服準備就緒。這時，主持人走上了舞臺，用她悅耳動聽的聲音介紹了本場音樂會的演出人員和曲目，我聽著聽著如沐春風。
主持人講解完《小鬧鐘》，音樂會就在這首樂曲中開始了。這是我比較喜歡的一首樂曲。剛開始是一陣輕快的小提琴聲，我閉上眼睛，仔細地聽著，想象著指揮爺爺剛才說過的情景。啊，我聽出來了，小提琴和鋼琴彈出的歡快聲，表現了歡呼，長號、小提琴和大提琴拉出了一陣低沉的聲音，這表現英姿。整首樂曲生氣勃勃，充滿活力，給人一種振奮感。
我也很喜歡中國的民樂，但平時聽到的都是用民樂演奏的。這臺音樂會獨特的是用西洋樂器演奏江蘇民歌《茉莉花》，雖然和用民樂演奏的有所不同，但《茉莉花》的歡快輕盈、淳樸優美都表現出來了，同樣給人一種美妙的感覺。讓我想到了一句話：音樂是相通的，只有音樂是沒有國界的。
最后我聽了由女高音和男高音帶來的《花兒為什么這樣紅》，就像春天到處花兒爭芳斗艷，使每個人情緒高昂！演出完了，我卻還呆坐在那里，久久沒回過神來呢！
這場音樂會讓我明白了聽音樂就是一種享受！通過聽這場音樂會，讓我知道了音樂不僅有美妙的旋律，同時它還表達了豐富的內容。希望今后能多一些聽這種形式音樂會的機會，使自己的音樂素養得到提高。
旋律作文篇19生命的旋律使人生變的豐富多采。如果一個人只有生命、沒有旋律，那么這個人的人生只會黯然失色。但即使你的生命有一個和諧、美妙的旋律，那你將很快失去它！那是因為有時你不懂得珍惜，失去后在知道那是一生最珍貴的！也好比空中的云永不會定格在某個地方，因為那是空中的風，但即使云飄走了那秀美的景色留在了你的記憶中！也好比人的生命回隨著時間的流逝而流走，但一個異樣的生命會永存世間，這異樣的生命會被人們記住！
生命的旋律也有和所有的歌曲一樣。有美妙和諧之處，有傷感動情之處，有興奮高潮之處，但也有結束的時候。雖然它結束了。但是那高潮的部分，還會在你的腦海里，時時閃現。
每個人，生命的旋律都是不一樣的。那為什么有的人的旋律會令人那么著迷？那是因為這個人的生命的旋律有威勢、有力量、有勇氣，但又有不濫用權力的意志，非自衛不用武力的決心；那是因為這個人的生命的旋律能戰斗，能取勝，卻有不攻擊別人；那是因為這個人的生命的旋律愛好和平，它敢于與黑暗對抗，它時刻等待著黑暗的來襲，不招惹它，卻也不懼怕它；那是因為這個人的生命的旋律就是盾牌，它常以十倍的努力去付出，它付出的結果常是勝利！
每一個人的旋律都不一樣，每個人都有自己的旋律，那旋律在哪？在心中！那么為了心中的那份旋律！動起來！
旋律作文篇20當然，該玩的玩過了，該休息的也休息了，再來就是要重拾書本，找回閱讀的習慣。因為即使是寒假，適當的閱讀仍是必要的。所以只要有長假，媽媽總會帶我去書店選購書籍，不論是歷史、偉人、小說、文學作品……等，都是我喜愛的種類，閱讀一本書就好像經歷一場有趣的冒險一樣，總是令我愛不釋手，非得一口氣把它看完不可。其實，我覺得書本是知識的來源，尤其是某些發人深省的文學作品，可以使我沉淀心靈，靜下來思考，藉此讓心中的眼睛睜開蘇醒。
或許，有些人認為寒假應該是毫無壓力的假期，不過我覺得，寒假固然是讓平時緊張又充滿規律的快步調生活暫時停歇、放松的假期，但如果總是以「吃飽睡、睡飽吃」的方式度過整整三個星期，那么試問，以高等文明動物自居的人類和其它的動物又有什么差別呢？所以，人必須保持在充滿思考、力求進步的狀態，才不會辜負了人類與生俱來的智慧及潛能。
轉眼間，寒假已進入了尾聲，整整一個月都和家人相處在一起，使我不禁想念起同學及老師的笑容。而我相信，經過這些日子的休息，新的學期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表現。
旋律作文篇21江南多雨，每當雨點打在窗上，總會有抱怨聲從窗外傳來，而我卻享受著這份寧靜。雨聲間或夾雜著植物生長的聲音，那也是我的青春旋律。
秋風秋雨愁煞人
此刻，漸漸地有雨拍在葉子上的“啪嗒”聲傳進我們的耳朵。教室里人物的神態各不相同，真可謂是“幾家歡喜幾家愁”了。一部分人因原本即將到來的體育課“泡湯”了而歡喜雀躍，連眉梢也傳達出主人抑制不住的喜色；而另一部分人，包括我在內，因無法回家正苦惱著。我們的苦惱大概不只因這時機不對的雨，或許有很多是因為成績的公布而愁苦。我望著窗外葉片上的雨珠，煩惱著。
這凄風苦雨，擾亂著人們上課的心情。老師在黑板上寫下一個字，雨珠“啪嗒”一聲；老師強調著重點，又有風聲“嗚嗚”地傳來。我向同桌抱怨著，同時頭不住看天，那厚厚的云壓得人喘不過氣來，就好似這繁種的學習任務。
天街小雨潤如酥
我用外套擋著雨，往校外走著。這外套禁不住雨的蠻橫，不一會就被浸透了。我小心地繞過水坑，避開路邊電動車濺起的水花。此時，我不經意抬頭，卻與一人雙目對視了。我定睛一看，不是別人，正是我母親，她正坐在電動車上回頭看我，雨從她的雨衣上滑落。我驚訝地問。“您怎么來了，媽媽？”她只將傘遞與我，對我說“坐上走吧”。
后來我才知道，母親是將一周中一天的休假放在了今天。我坐在電動車后，望著這雨和母親，心中卻也將愁放下，聆聽這柔情的雨聲。
小樓一夜聽春雨
回到家時，雨還在下著。那煙雨朦朧，好似飯桌上飯菜的霧氣和著雨聲，我將飯送入口中，心里的愁也如這白煙般消散了。夜晚的雨更顯寂寞，我聽著這雨聲回想著。我真的在學習上努力了嗎？我有從這次考試中吸取教訓嗎？母親的青絲褪成白發，我要在這段時間內將自己努力后的成果呈給母親，即使只為了母親的微笑。我合上雙眼，便隨著雨點墜入夢鄉。
青春生活中，雨聲與我密不可分。望在接下來日子里，雨珠三滴洗兩只名目，初心一顆揚青春旋律。
旋律作文篇22這是一片絕塵凈域，美麗得讓你一聽傾心、一見鐘情。這是一座七色樂土，豐燦得讓你心曠神怡。這里就是人們一直向往的人間仙境――香格里拉。
暑假里，我們一家就來到這兒，感受了一回青藏高原這“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現牛羊”的景象。
清晨，我們一家來到霧氣濃濃的納帕海草原，騎上馬兒，奔向遙遠的地平線，開始了我們的夢幻之旅！
奔著，跑著，我在馬背上盡情地享受空氣的濕潤、色彩的斑斕……忽然，我放慢了腳步，來到一條小溪邊。溪水清澈見底，無鱗魚在水里悠閑地游來游去。溪邊開滿了姹紫嫣紅的野花，一黑一白兩只小豬用它們可愛的小嘴拱泥正歡……小溪對面是成群的毛牛，它們看上去是那么的威猛、莊嚴。放眼遠望，瓦藍瓦藍的天空點綴著幾朵潔白的云。四周，群山環繞，梅里雪山、玉龍雪山，在云霧中若隱若現。突然，小溪變成了一條金色的綢緞纏纏綿綿地飄向遠方，草原也像一位美麗的仙女在云霧中翩翩起舞……此時，太陽從地平線上升起，一股柔和的陽光正好射穿黎明前的薄霧。遠處蔚藍色的湖水開始反射出耀眼的亮光。梅里雪山頂上的雪剎那間變成了粉紅色……給人們展現出了一幅更美的圖畫。
正在我陶醉在這美麗的地方時，導游卻催促我們快點，我只好戀戀不舍地向這塊神奇的土地告別。
啊！令人如夢如境、如癡如醉的香格里拉，令人永遠神往的香格里拉，什么時候我能再次投入你的懷抱？和你一起舞蹈？
旋律作文篇23溫暖，可以是冬日里的一抹陽光，可以是家人團圓在一起的時光，可以是遇到難題時朋友的幫助，也可以是疲憊時，一聲親切的加油。這些青春中無數的小溫暖，讓我的青春充滿陽光。
親情中的溫暖
好不容易等到了中秋節假期，我們一家人終于迎來了一個團圓之夜，為了這頓團圓飯，我們準備了一個下午。媽媽負責做主食，我負責打下手，姐姐負責切水果和擺盤，而不會做家務的爸爸和哥哥竟也布置起桌子來。終于，在晚上七點我們結束了所有準備工作，隨著媽媽的一聲令下，我們開始了晚餐。媽媽不斷地給我們姐妹三人夾菜、夾肉，讓我們多吃一些，又不斷地提醒爸爸的體重上升了，讓他少吃一點，引得我們捂著肚子大笑，我們談論著各自最近的經歷，享受著這難得的團聚時光。此刻，中秋之夜的月光顯得格外溫和，我心里也漸漸溫暖起來。
集體中的溫暖
上午第五節課是大家公認的寫數學作業的時間，但因為跑操上課，題不會等種種原因，我們總會在放學之后留下來繼續寫作業。這時，每當誰有不會的題大家便一起為他解答，一起討論更簡單的方法，一起思索更加難的問題。教室里回蕩著的都是大家討論問題的聲音，交流的聲音，或是會了之后開心的笑聲。每當這時，太陽從窗邊傾瀉下來，我心里感到格外溫暖。
友情中的溫暖
每當下午跑完操后，我和朋友都會在操場上加練。我們總是一起跳繩，注意著對方是否跳出格；我們總是一起跳遠，觀察對方動作是否標準；我們總是一起拉伸，在壓腿時為對方多數幾秒鐘；我們總是一起跑步，用獨特的方式——拍一巴掌，為對方加油。這時，清風吹起，將溫暖吹進我的心底。
這些珍貴的，無價的溫暖，便組成了我青春的主旋律。它們給我追夢的翅膀，給我前行的勇氣，給我溫暖的明天。
旋律作文篇24放學了
林沫夕松了一口氣，因為考試總算結束了，林沫夕騎著車剛要出校門就遇見了學長，林沫夕驚奇地問：“晨曦學長，你怎么在這？”“你不喜歡我在這嗎？”顧晨曦答非所問，“沒有沒有，你們考試那么快就考完了，不像我們的老師還要嘮叨一番才放學。”林沫夕笑著對他說，“沫夕，你笑起來很好看……”顧晨曦認真地說，“林沫夕，你還回不回家了。”凌傲逸冰冷的聲音傳來，打斷了顧晨曦的話，林沫夕不滿地說：“急什么，晨曦學長，拜拜。”“嗯，拜拜。”
“晨曦學長，叫的還真親熱。”凌傲逸不太高興地發表著他的意見，他的好兄弟伊澤口無遮攔地說：“你吃醋了吧，呵呵！凌大才子也有這種時候啊。”林沫夕則無語了，覺得兄弟間開玩笑罷了，凌傲逸這個驕傲的家伙，怎么會吃她的醋呢？
洗完澡，林沫夕躺在了床上，一個毛茸茸的東西在撓她癢癢，惹得她咯咯笑：“別鬧。”說完她就愣住了，“鬼啊……”說著跳到一旁，打開燈一看，竟是那只藍色狐貍，“夕夕，你怎么啦。”沐知雪關心地詢問她，“哦，沒什。”就下樓了么，有有只蟑螂，我已經把它踩死了，阿姨你就別擔心了。”林沫夕支支吾吾地回答，沐知雪也沒多說，只說了一句“晚安，夕夕。”就下樓了。
林沫夕擺弄著藍狐，好奇地問：“那不是夢么？”“主人，這不是夢。”一個陌生又熟悉的聲音從那只藍狐身上傳來。
旋律作文篇25悲傷的旋律
哀婉幽長
好似一把錘子輕敲著心臟
咚咚咚咚
低沉回響
敲醒了壓抑的情感
輕奏著青春的回憶
那已經遠去的回音
似又卷土重來
/
陌生又熟悉的沉悶感
似要噴薄而出
一波一波
席卷而來
沖擊著脆弱的心墻
鈍痛微麻
不可抑止
旋律作文篇26愿吾之青春旋律永與吾之追夢腳步同行。——題記
“關于理想我從來沒選擇放棄，即使在灰頭土臉的日子里……”
輕哼著這首十分勵志的歌曲，伴著筆尖緩緩流露出的優美文字，我才發現，原來時光早就經歷幾番流轉，恍然間，我已來到了人生中最美好的青春年華。如今，我便愿隨著那悠揚而自由、簡單卻不失莊重的青春旋律，毅然踏上我的追夢之旅。
“你說說你一天到晚的，就知道追什么作家夢，那能當個飯吃？一天到晚的，就不能腳踏實地的好好學習嗎？！如果作家都這么好當，那干脆都別上班了，在家待著多好？”得，老媽又開始說教了。什么不切實際，什么不可能，難道她就那么了解我嗎？我只不過是追尋自己的夢想，很過分嗎？我從來沒這么覺得過。難道好好學習，將來找個好工作就是我的最終歸宿？呵呵。
進了房間，關上門，我低下頭陷入了沉思。難道我的夢想真的那么不切實際嗎？難道我真的不能實現夢想做我自己嗎？難道……
我迷茫了。正在這時，我默默打開了手機，不經意間點開了一個鏈接，激昂的歌曲頓時傳來“也許我沒有天分，但我有夢的天真，我將會去證明用我的一生；也許我手比腳笨，但我愿不停探尋，付出所有的青春不留遺憾……”
付出所有的青春不留遺憾。是啊，不留遺憾，哪怕付出所有的青春去闖蕩、去拼搏，即使失敗，亦無怨無悔。若只因母親的阻撓，就郁郁寡歡，那可是懦夫的表現啊，沒準母親只是在試探我的決心呢？
青春，一個多么美麗的時節。它猶如一只帆船，承載著我那小小的夢；猶如一支筆，書寫著我奮斗的回憶；猶如一本書，記錄著我成長的腳步。而這段我無所畏懼，披荊斬棘，勇于追夢的時日，將會在屬于我的這段青春旋律之中，譜寫出怎樣的新一篇章呢？
所以啊，我定要趁著這美好的青春年華，無所畏懼、勇敢的向前沖沖沖，哪怕一路上全是冷眼和嘲笑，亦無怨無悔。
青春，是追求夢想的歲月。而追夢，則是我永遠的青春旋律！
旋律作文篇27傾聽你心中的旋律,那在你心中久久繚繞的旋律,是什么?那便是你心中的旋律……
你不知道它在哪里,而它卻知道在你心中的每一份愛,將它們分類,擺好,讓你清楚記得……
聽吶!你是不是聽到了那首柔和的旋律?它在你的心中保存的時間最長,因為,那是父母給予你的愛呀!它使你從小在幸福和溫馨之中成長.
滋滋…… 你可能會問:那一絲絲雜音是什么?那是你與父母產生的誤會而產生的……所以,一份愛中還存在著一點的誤會.
慢慢地,你會聽到一種輕快地,散發著快樂的旋律,那便是你與伙伴之間的點點滴滴,互幫互助,互相關愛,它幫著你回憶著兒時的歡樂……
跟著而來的,是一種急躁的聲音,沒錯,那便是你現在的旋律,學業緊張,繁忙,對于父母過多的關愛顯得不耐煩,但是那份旋律仍被收藏在心中……
來吧!讓我們一起敞開心扉,傾聽自己心中的旋律,回憶一段段美好的記憶.
旋律作文篇28那一抹琴音的召喚，讓我從夏日里分明感受到了秋日的涼爽。
——題記
夢里，曾經響起過一段悠揚的音樂，似乎不很遙遠，是我最喜歡的云淡風輕。
這是再熟悉不過的音樂，因為它曾從指尖流過。在我心中，它就是仙境，如詩如畫般的景致。像大自然鬼斧神工一般，鳥聲婉轉，潺潺溪水，足以讓人心曠神怡。這就是它的魅力。
我和古箏結下的不解之緣，是由它開始的。當一個年近40的女藝術家，將它的音符一個一個放飛出來的時候，連我這個不知天高地厚的丫頭也不由得發出由衷的贊嘆。古箏就像一塊吸鐵石，使我對它著了迷。也許命中注定，我和古箏真的有緣。此后，每當聽到古箏聲音響起的時候，就像一位知心的朋友，有許多話卻不能傾述，那種感覺是彷徨的，是痛苦的。我和古箏的感情，就在傾聽的過程中，逐步加深。于是，我的古箏生涯便這樣開始，那位女藝術家成了我的老師。
學古箏的路是艱辛的。看似簡單的24根琴弦，要在它上面表現人的喜怒哀樂，絕對是不容易的。我曾被樂曲中高深的含義弄得莫名其妙；我曾將剛學過的曲子彈得支離破碎；我曾為一段高難度把練習的曲子彈上一、二十遍；我曾因古箏中的“下滑音”而按傷手指，甚至因為學業的緊張而中斷過兩個月的學習，但我對古箏的感情一直沒有改變。我漸漸發現，彈古箏成了我最大的樂趣，再也不是當初的好奇了。每當我的手指戴上指甲時，那種質感就會給我一種莫名的充實感。我愛古箏，并不是因為它優美的旋律，而是它深層的，內在的內容，總是入耳牽心，移神動性，說不言之言，達意外之意。每當我聽到它們，總像是有一個人在竊竊私語，不管說些什么，都能產生穿越時空的共鳴。
漸漸的，我已經回彈一些高難度的曲子了。古箏的確是個絕妙的樂器，無論是歡快的、優美的、悲哀的曲子，它都能表現出來。這使我更加熱愛古箏，它開始成了我生活中不可缺少的一部分。我愛《瀏陽河》的歡快；我愛《漁舟唱晚》的優美，靜謐；我愛《秦桑曲》的悲哀：燕草如碧絲，秦桑低綠枝，當君還歸日，是妾斷腸時……牽動著我的每一根神經。
至今，我仍陶醉在那個夢里，仍欣賞著那段云淡風輕。就算到了夢醒時分，我也不會忘記古箏的旋律--那一抹歡快、悲傷、優美的旋律。
旋律作文篇29時間在流逝，一眨眼十五年就過去了，20xx年永遠地離開了我們，20xx到來了。回憶起20xx有很多事情發生，這其中有著酸甜苦辣。
酸，自從上初中以后，不知道為什么感覺越來越皮了。上課不認真聽了，被老師批評的次數多了。中考來臨之際有了不少的緊張和幻想。小時候很單純，覺得這個世界沒有煩惱，沒有痛苦。長大后發現世界真不同，思想開始獨立起來了，想要一個人生活，人的心很復雜，真處在青春期，如果喜歡上一個人，他會讓你變得困惑起來。于是就搞不懂方向，不知道該往哪兒走。看著時間的溜走，我想我應該振作起來。慢慢長大了，現在更能懂了媽媽的那份不易了，所以想多幫幫她，想和她分擔這些心酸。
甜最初的影響來自于糖果，一顆糖含在嘴里，成為一個使人快樂的寶物。我真正擁有了一份長久的甜味，是從初一開始獲得的。上初一那年我真正認識她，并且和她成為了最要好的朋友。無論遇到什么不高興，我都會告訴她，她會很認真的聽我的哭訴，逗我開心，成為了我生活中并不可少的一個人。她會成為我的偏愛和例外。有這甜味在在生活周邊感染者，不斷散發著。她成為了我的那顆糖，有了她我的生活充滿了無窮盡的甜。
甜的滋味有，苦的滋味更有。學習和困難就是哭的感覺。上初三我們一天的作業多到熬夜才能寫的完。我們這數學老師更過分，給作業就算了，還讓我們抄個不停，這老師我也就醉了。語文作業還行，但我最頭疼就是作文了，我現在差不多兩天一篇作文，我這腦子快出問題了。很多同學不伸長舌頭拉長臉，念著，苦啊！
一提到辣我突然想起了新疆的辣炒米粉，辣到讓人懷疑人生。當你覺得辣時，你一定會在嘴里灌入大量的水，來解除這種滋味。同樣會在學習中遇到不少困難，我們要學會怎么解決。我們應該向自己大腦灌入大量的知識，來獲取辦法。在人生路上，也正是由于種種困難，才使自己有了動力，有了知識來武裝自己。
生活是一杯清茶，需要細細去品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌。要努力，為了想要的生活，為了人間的煙火氣，為了今天的風和雨。
旋律作文篇30我最喜歡的一張塔羅牌是“愚者”，牌面上一個穿著小丑服般的愚者笑著走向太陽，哪怕前方是懸崖，也不能動搖他的笑容。
“你姐今天又考了第一，今天我們吃大餐，你要加油，知道嗎？”父親笑著對我說，我微張口正欲作答，父親卻早已舉著年幼的姐姐離去，這如同勇者般勝利的姐姐，一切言語已化作一聲嘆息，空曠大廳中，風扇呼呼的嘆著氣，昏暗的燈光撲來，將我無力的影子打在那面全是姐姐獎狀的墻上，懦弱在其中滋生。
對于我來說，姐姐永遠是一個神話。小時候在我充滿啼哭的童年里，她已經背上書包，擠上喧鬧的公交車去上學，那時她是向惡龍揮劍的勇者，因為她知道父母的辛苦，所以，她決心成為勇者，而勇者是不能哭泣的，于是，她用她小小的肩膀扛起了她的世界，她的勇氣讓她成功了，一張獎狀，兩張獎狀，一堆獎狀，兩堆獎狀，到后來幾墻獎狀，一個人贊美，兩個人，一堆人，兩堆人，她確實如同勇者們打倒了惡龍，卻成為了我的世界的惡龍。
上學以后，父親幫我掛上去的標志都是姐姐的陪襯。課堂上，我仿佛身處一片混亂，四周一片漆黑，沒有一點聲音，安靜得仿佛能望見死亡的身影，忽然遠處有什么動了，我轉身望去，卻是一只惡龍，我睜開眼，只見中年的數學老師正盯著我，良久，他嚴肅地說：'是金子總會發光，但如金子被土蓋住，那他一輩子也只是一塊石頭'，我趴在桌子上，自嘲似地笑了笑，顫抖著將桌子底下的獎狀深深地藏了起來，懦夫，不配成功，我可悲地想著。
學期末，數學老師強拉我參加奧數比賽，我一臉不快地回到家中，卻聽到姐姐深情并茂地背著主持稿，那時我的身子似乎又矮了幾分，望著她的笑容，我不禁緘默，轉身拿起了奧數題。勇者便是，哪怕自己是懦夫，也要像惡龍揮劍。
比賽結束后，聽著老校長在念獲獎名單時，我心急如焚地尋找自己的名字，可是并沒有，那時陽光似乎暗淡了一些，忽然數學老師將一張獎狀遞我面前，望著他陽光般的笑容，我不禁笑了，那時陽光穿過厚厚的云層泄下，我影子中的懦弱化作空氣消散在空中。
勇敢是我青春的旋律，我想，我會為之高歌，如愚者一般，笑著走向懸崖，用勇氣打敗那太陽。