【湖北省】

2017年襄陽物理試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

一、襄陽下載系數單項選擇題（每題2分）
1．（2分）（2016 湖北）在水平地面上，中考字版用20N的物理d文水平拉力拉重為50N的小車，使小車沿水平方向前進了10m，試卷此過程中拉力所做的答案點評功是（ ）
A．200JB．500JC．1000JD．0J

考點：功的計算．
專題：功、功率、解析及機械效率．
分析：首先理解功的難度計算公式中F與S的關系，然后根據功的襄陽下載系數計算公式W=Fs進行計算．
解答：解：因為小車在水平拉力作用下沿水平方向移動的距離為10m，拉力做功為W=Fs=20N×10m=200J．
故選A．
點評：解答本題的中考字版關鍵是知道功的兩個必要因素，并且會熟練應用功的物理d文計算公式進行計算．

2．（2分）（2016 湖北）水壺里的水燒開后，向外冒“白氣”，試卷這些“白氣”是答案點評由水蒸氣遇冷時（ ）
A．升華形成的B．凝華形成的C．凝固形成的D．液化形成的
考點：液化及液化現象．
專題：汽化和液化、升華和凝華．
分析：壺嘴會冒“白氣”，解析及首先我們要知道“白氣”是難度液態的，然后分析是襄陽下載系數怎樣形成的．
解答：解：壺嘴會冒“白氣”，這些白氣是由壺嘴冒出的水蒸氣變成的小液滴，故是液化形成的．
故選：D．
點評：本題考查液化現象，屬于常見的基礎題．

3．（2分）（2016 湖北）我們能在平靜的水面上看到水旁邊房子的“倒影”，則“倒影”是（ ）
A．房子的影子B．房子的實像
C．房子的虛像D．因為光的折射形成的

考點：光的反射．
專題：光的傳播和反射、平面鏡成像．
分析：光遇到水面、玻璃以及其他許多物體的表面都會發生反射．
解答：解：平靜的水面上有岸邊房子的倒影，是由于岸邊房子在水面上成的像，是平面鏡成虛像，屬于光的反射現象．
故選C．
點評：解題的關鍵是正確認識光在傳播過程中所遵循的規律，并能用來解釋簡單的問題；此題主要考查光的反射知識點，難度不大，屬于基礎題．

4．（2分）（2016 湖北）廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動．但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響．為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認為采取下面哪種方法是有效、合理的（ ）
A．住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩
B．禁止廣場舞活動
C．跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機
D．住宅樓內安裝噪聲監測裝置

考點：防治噪聲的途徑．

專題：應用題；聲現象．
分析：減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱．
解答：解：A、從實際的角度出發，讓住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩可以減弱噪聲，但不適用與實際情況，故錯誤；
B、廣場舞是一種健身活動，禁止跳廣場舞，也是不適用與實際的，故錯誤；
C、跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機，即在聲源處減弱噪聲，既能鍛煉身體，又不影響別人，故正確；
D、按照噪聲監測裝置，只能檢測噪聲，不能減弱噪聲，故錯誤；
故先C．
點評：從實際的角度分析減弱噪聲的幾種方式是解決該題的關鍵．

5．（2分）（2016 湖北）2013年9月29日建成通車的臥龍大橋是襄陽首座斜拉橋，全長4343.5米，橋面寬31.5米，雙向六車道．如果一輛大車通過該橋的速度是60千米/小時，則所用的時間是（保留整數位）（ ）
A．4minB．6minC．8minD．10min

考點：速度公式及其應用．
專題：長度、時間、速度．
分析：根據速度的計算公式v=推導出時間的計算公式t=，由此公式求出通過大橋的時間．
解答：解：
∵v=，
∴汽車通過大橋所用的時間：
t===260.61s≈4min．
故選A．
點評：此題考查的是我們對速度變形公式的掌握和應用，是一道基礎題，計算過程中注意單位換算．

6．（2分）（2014 湖北）下列說法中正確的是（ ）
A．磁場和磁感線都是真實存在的
B．在磁體的外部，磁感線都是從磁體的北極出發回到南極
C．西方人最早發現地磁兩極和地理兩極并不重合
D．揚聲器、電磁繼電器、電鈴都應用了電磁鐵

考點：磁場；磁感線及其特點；地磁場；電磁鐵的其他應用．
專題：磁現象、電生磁．
分析：（1）磁體周圍存在磁場，為了描述磁場的性質而引入了磁感線的概念，可形象地表示磁場的性質，磁體周圍的磁感線從N極出發回到S極．
（2）世界上第一個論述磁偏角的即第一個發現地磁的兩極與地理的兩極并不完全重合的科學家是我國宋代學者沈括，他的這一發現比西方國家早了400多年．
（3）揚聲器、電鈴、電磁繼電器都是利用電流的磁效應工作的．
解答：解：A、磁場是真實存在的，但磁感線是為了描述磁場分布而引入的，不是真實存在的，該選項說法不正確；
B、在磁體的外部，磁感線都是從磁體的北極出發回到南極，在內部是從南極到北極，該選項說法正確；
C、最早記述地磁兩極和地理兩極并不重合的是我國宋代的沈括，該選項說法不正確；
D、電磁繼電器、電鈴都應用了電磁鐵，揚聲器是利用通電線圈在磁場中受力振動的原理，與電動機原理相同，該選項說法不正確．
故選B．
點評：本題考查了磁場、磁感線、磁偏角以及電磁鐵的應用，屬于電磁學基礎知識的考查，相對比較簡單．

二、填空題（每空1分，共17分）
7．（2分）（2014 湖北）某同學由于粗心，將放在廚房中一個裝有液化石油氣的氣罐打開后（沒有打著火），忘記將其關閉，過一會整個屋里都聞到刺鼻的氣味，這是 擴散 現象；高速公路服務區司機把大貨車停在水坑中，這是通過 熱傳遞 方式給輪胎降溫．

考點：擴散現象；熱傳遞改變物體內能．
專題：熱和能．
分析：（1）不同的物體相互接觸后，彼此進入對方的現象叫做擴散現象，擴散現象說明了分子在不停地做無規則運動；
（2）做功與熱傳遞都可以改變物體的內能．
解答：解：
液化石油氣的氣罐打開后，整個房間都可聞到它的氣味，這是石油氣分子不停地做無規則的運動，運動到空氣中被人們聞到，這種現象叫擴散現象；[來源:學,科,網]
高速公路服務區司機把大貨車停在水坑中，這是通過熱傳遞方式給輪胎降溫．
故答案為：擴散；熱傳遞．
點評：本題考查了分子運動現象，改變物體內能的方式有兩種：做功與熱傳遞，本題密切聯系生活實際，是一道考查學生能力的好題．

8．（2分）（2016 湖北）如圖所示，在三孔插座的A、B、C三孔中，連接火線的是 B 孔，通過三孔插頭和家用電器的金屬外殼相連的是 C 孔．

考點：插座的構造與工作方式；測電筆的使用．
分析：（1）如圖用手指接觸測電筆筆尾的金屬體，筆尖接觸火線，氖管會發光，則筆尖接觸的是火線；
（2）三孔插座中間多出的那個孔是用來接地線的，當用電器的三腳插頭插入時，用電器的金屬外殼通過三孔插座的C孔與大地相連通，如果金屬外殼漏電，地線將人體短路，防止人觸電．
解答：解：測電筆筆尖接觸B孔的電線時，氖管發光，說明測電筆的筆尖接觸的是火線，可見，連接火線的是B孔；
三孔插座比兩孔插座多的C孔是跟大地連接的，通過三孔插頭和家用電器的金屬外殼相連．
故答案為：火，大地．
點評：此題主要考查測電筆的使用方法和使用三孔插座的接法，要求明白其中的道理，注意用電安全．

9．（2分）（2014 湖北）襄陽古城縣一位25歲農民自建“屋頂發電站”，太陽曬一曬就能發電．這組光伏發電設備白天每小時可發電5度，則該設備白天的電功率是 5 kW．他家里的“電熱驅蚊器”是利用電流的 熱 效應工作的．

考點：電功率與電能、時間的關系；電流的熱效應、化學效應和磁效應．
專題：電能和電功率．

分析：利用P=求電功率，電流通過導體產生熱量這是電流的熱效應．
解答：解：因為t=1h，W=5kW h
則P===5kW；
“電熱驅蚊器”是利用電流的熱效應工作的．
故答案為：5；熱．
點評：此題考查學生關于電功率的運算和電流的熱效應的理解和掌握．

10．（2分）（2014 湖北）在標準大氣壓下，1.5kg初溫為90℃的水吸收6.93×104J的熱量后，它的末溫為 100 ℃[C水=4.2×103J/（kg ℃）]．內燃機的一個工作循環包括吸氣、壓縮、 做功 、排氣四個沖程．

考點：熱量的計算；內燃機的四個沖程．
專題：熱和能．
分析：已知水的初溫和吸收的熱量，利用熱量公式的變形公式可求出水的末溫；
內燃機的四個沖程有吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程．
解答：解：由Q吸=cm（t﹣t0）得，
∴△t===11℃，
∵在1標準大氣壓下，水的沸點為100℃，并且沸騰時水的溫度不變，
∴水吸熱后，末溫為100℃；
四沖程內燃機的四個沖程依次是：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程．
故答案為：100；做功．
點評：本題考查學生對熱量公式Q吸=cm△t的理解和運用．注意在一個標準大氣壓下，水的沸點為100℃．同時考查了內燃機的四個沖程，是一道基礎性題目．

11．（2分）（2014 湖北）某電熨斗內有R1、R2兩段發熱絲，其簡化電路如圖，它在220V或110V電壓下都能正常工作：110V時將S打至1擋，220V時將S打至2擋，這兩種情況下熨斗的電功率均為1100W．則電熨斗在220V電壓下正常工作的電流是 5 A，兩發熱絲的電阻之比R1：R2為 1：4 ．

考點：電功率的計算．
專題：應用題；電能和電功率．
分析：由電路圖可知，將S打至2擋時，電路為R2的簡單電路，知道功率和電壓，根據P=UI求出正常工作時的電流；將S打至1擋時，電路為R1的簡單電路，根據P=求出兩發熱絲的電阻之比．
解答：解：由電路圖可知，將S打至2擋時，電路為R2的簡單電路，
由P=UI可得，電熨斗在220V電壓下正常工作的電流：
I===5A；
將S打至1擋時，電路為R1的簡單電路，由P=可得，兩發熱絲的電阻之比：
===（）2=（）2=．
故答案為：5；1：4．
點評：本題考查了電功率公式的靈活應用，關鍵是兩個檔位電壓的判斷，不要顛倒．

12．（2分）（2014 湖北）灑水車在水平路面上勻速前進并灑水時，它的動能 變小 ，機械能 變小 ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

考點：動能和勢能的大小變化．
專題：機械能及其轉化．
分析：機械能包括動能和勢能；動能的大小與質量和速度有關；重力勢能大小與質量和高度有關．
解答：解：灑水車勻速前進不斷灑水的過程中，質量減小，速度不變，動能減小；質量變小，高度不變，重力勢能變小；灑水車的動能變小，重力勢能減小，故機械能變小；
故答案為：變小；變小．
點評：熟練掌握影響動能和勢能的因素，注意質量既影響動能，也影響重力勢能，即可解答此題．

13．（2分）（2014 湖北）用手拍桌子，手感覺疼，說明力的作用是 相互的 ．同學們下樓時不能擁擠走得太快，否則前面的同學意外停下來，后面的同學由于 慣性 會繼續前進，容易發生踩踏事故．

考點：力作用的相互性；慣性．
專題：運動和力．
分析：力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，受到另一個物體的反作用力；
物體具有保持原來運動狀態不變的性質叫做慣性，慣性是物體本身的性質，任何物體都具有慣性．
解答：解：
手拍桌子時，手對桌子施加力的作用，由于力的作用是相互的，桌子對手產生反作用力，所以手感覺疼；
下樓時，人如果走的太快，當前面的同學意外停下來時，后面的同學由于慣性會保持向前運動的狀態，很容易發生踩踏事故．
故答案為：相互的；慣性．
點評：知道力的作用是相互的，任何物體都具有慣性，會用力的作用和慣性知識解釋相關現象，屬于基礎知識的考查．

14．（1分）（2014 湖北）冬天，在結冰的路面上鋪上草墊子，可以防止走路滑到，這是采用了 增大接觸面的粗糙程度 的方法，從而增大了摩擦力．

考點：增大或減小摩擦的方法．
專題：重力、彈力、摩擦力．
分析：根據增大和減小摩擦力的方法進行解答．
（1）增大摩擦的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．
（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，用滾動代替滑動，使接觸面脫離．
解答：解：冬天，在結冰的路面上鋪上草墊子，可以防止走路滑到，這是采取了增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，有利于前行．
故答案為：增大接觸面粗糙程．
點評：掌握摩擦力大小的影響因素，利用增大和減小摩擦力的方法解決生活中的實際問題，屬于基礎題，難度不大．

15．（2分）（2014 湖北）某人在眼鏡店所陪的眼睛是+200度，它是 遠視 眼鏡片（選填“近視”或“遠視”）．站在山下用相機拍攝山上的“革命烈士紀念塔”，如果所用相機的鏡頭焦距是50mm，則膠片到鏡頭的距離范圍是 大于50mm小于100mm ．

考點：主光軸、光心、焦點和焦距．
專題：透鏡及其應用．
分析：（1）凸透鏡（遠視鏡片）的度數是正數，凹透鏡（近視鏡片）的度數是負數．眼鏡的度數等于焦距的倒數乘100．
（2）物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像；
解答：解：（1）由凸透鏡（遠視鏡片）的度數是正數可知，標著+200度的眼睛片，屬于遠視鏡片．
（2）物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像，照相機是根據這個原理制成的，因為相機的鏡頭焦距是50mm，所以膠片到鏡頭的距離范圍是大于50mm小于100mm（或50mm＜v＜100mm）．
故答案為：遠視；大于50mm小于100mm．
點評：本題考查了由眼鏡的度數的正負判斷是近視眼鏡還是遠視眼鏡以及凸透鏡成像的規律在實際生活中的應用．

三、作圖與實驗探究題（共19分）
16．（1分）（2014 湖北）根據如圖中經透鏡折射后的光線畫出入射光線．

考點：透鏡的光路圖．
專題：作圖題．
分析：在作凸透鏡的光路圖時，先確定所給光線的特點再根據透鏡的光學特點來作圖．
解答：解：對于凸透鏡，折射光線過焦點，則入射光線與主光軸平行．
故答案為：

點評：凸透鏡有三條特殊光線：過光心的光線其傳播方向不變；過焦點的光線經凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸；平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后折射光線通過焦點．

17．（2分）（2014 湖北）如圖所示是安裝在小區進出口的欄桿（粗細均勻的直桿）示意圖，當在A處施加一個力F時，可將欄桿壓到如圖所示位置，請在圖中畫出此時最小壓力F的示意圖和重力G的力臂．

考點：力臂的畫法；力的示意圖．
專題：圖像綜合題．
分析：掌握杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2，若要使動力最小，則動力臂要最長，圖中從支點O到作用點A的距離就是最長的動力臂；
根據力臂的概念，做出OA的垂線確定動力作用線，根據杠桿的平衡確定力的方向．
解答：解：G的力臂是從支點到重力作用線的距離，
在A點施加力，OA的距離最長，所以連接OA，然后做OA的垂線，方向向下，如圖所示：

點評：此題考查了杠桿平衡中最小力的問題，要掌握杠桿的平衡條件，確定杠桿的最長動力臂，根據力臂的概念確定力的方向．

18．（2分）（2014 湖北）在圖中標出通電螺線管磁感線的方向，并標出條形磁體B端的磁極極性．

考點：通電螺線管的磁場．
專題：作圖題；磁現象、電生磁．
分析：已知電源的正負極，則由右手螺旋定則可知通電螺線管的磁極，根據磁感線的特點可知出永磁體的磁極及磁感線的方向．
解答：解：電源左側為正極，則電流由左側流入螺線管，則由右手螺旋定則可知，通電螺線管右側為N極，左側為S極；
因外部磁感線總是由N極指向S極，則通電螺線管及永磁體間一定為異名磁極相對；故永磁體左側為S極，右側為N極；磁感線由通電螺線管指向永磁體；
故答案如圖：

點評：本題考查右手螺旋定則及磁感線的特點，要求熟練應用右手螺旋定則判斷螺線管的磁極，并能熟記幾種常見磁鐵的磁感線形狀．

四、解答題（共4小題，滿分14分）
19．（2分）（2014 湖北）小剛同學探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）
（1）小剛進行如圖甲所示實驗，彈簧測力計的示數如圖乙所示，則動力F= 3.6 N．
（2）分析實驗數據，發現實驗中彈簧測力計示數偏大，檢測彈簧測力計發現完好無損，原因可能是 拉力沒有與杠桿垂直 ．

考點：探究杠桿的平衡條件實驗．
專題：探究型實驗綜合題．
分析：（1）彈簧測力計讀數時要看清分度值，根據指針的位置讀數；
（2）由圖可見，實驗中拉力的方向沒有豎直向下，導致力臂不能從杠桿上正確讀出．
解答：解：（1）圖中彈簧測力計的分度值是0.2N，指針指在3N下面第3個小格上，因此彈簧測力計讀數為3N+0.2N×3=3.6N；
（2）實驗中，拉力的方向向右傾斜，即拉力沒有與杠桿垂直，導致阻力臂偏小，根據杠桿平衡條件，動力、動力臂不變時，阻力臂變小，阻力就會變大，因此彈簧測力計的示數變大．
故答案為：（1）3.6；（2）拉力沒有與杠桿垂直．
點評：知道彈簧測力計是用來測量力的儀器；讀數時，要先看清分度值，然后再讀，屬于基礎題目．

20．（3分）（2014 湖北）如圖所示為“探究影響導體電阻大小的因素”的實驗電路圖，A、B之間接電阻．
（1）本實驗通過觀察 電流表示數（燈泡亮度） 比較電阻的大小．
（2）小明發現手邊只有一根較長的電阻絲，他可以探究導體的電阻是否與導體的 長度 和 橫截面積 有關．

考點：影響電阻大小的因素．
專題：探究型實驗綜合題．
分析：（1）在電源電壓不變的情況下，根據歐姆定律I=可知，電流越小，也就說明電阻越大．而在燈泡的電阻一定時，根據電功率的計算公式P=I2R，電流越小，燈泡就越暗．
（2）導體的電阻是本身的屬性，它跟導體的長度、橫截面積和材料有關，當探究影響導體電阻大小的因素時，應控制其它的因素不變，只改變該因素看電阻如何變化就可以．
解答：解：（1）在電源電壓不變的情況下，AB之間接入的電阻越大，電路中的總電阻越大，電流就越小．燈泡電阻不變的情況下，電流越小，燈泡的實際功率就越小，燈泡就越暗．所以可以根據電流表示數的大小或燈泡的亮暗程度來判斷所接入導體電阻的大小．
（2）導體的電阻是本身的屬性，它跟導體的長度、橫截面積和材料有關：
當探究導體電阻與長度的關系時，可控制橫截面積和材料不變，改變導體的長度，能夠完成；
當探究導體電阻與橫截面積的關系時，可控制長度和材料不變，改變導體的橫截面積，能夠完成；
當探究導體電阻與材料的關系時，可控制長度和橫截面積不變，因為只有一個金屬絲，所以無法改變材料，不能夠完成；
故答案為：（1）電流表示數（燈泡亮度）；（2）長度；橫截面積．
點評：解決此類影響導體的電阻與多因素有關時，應采用控制變量法進行分析．

21．（4分）（2016 湖北）在探究“電流與電阻的關系”實驗中，實驗器材：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（10Ω2A、50Ω1A），導線若干．
（1）小紅將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上面“×”并改正，如果不改接這根導線，對實驗的影響是： 不能保持定值電阻兩端電壓不變 ．（具體說明是什么影響）
（2）電路連接正確后，小紅先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯的電壓表的示數為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表中的實驗數據．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是 保持定值電阻兩端電壓不變 ．
電阻R/Ω51015
電流I/A0.300.150.10
（3）小紅實驗時選擇的變阻器規格是 50Ω、1A ．

考點：探究電流與電壓、電阻的關系實驗．
專題：探究型實驗綜合題．
分析：（1）探究電流與電阻關系，應控制電阻兩端電壓不變電壓表應與電阻并聯，測電阻兩端電壓．
（2）滑動變阻器在電路中的作用有兩方面：保護電路，改變用電器兩端電壓；
（3）根據表中數據，利用U=IR可知定值電阻兩端電壓，然后根據滑動變阻器兩端電壓和電路中最小的電流求出滑動變阻器接入電路的阻值，即可選擇出符合要求的滑動變阻器．
解答：解：（1）由電路圖可知，電壓表測電源電壓，不能保持定值電阻兩端電壓不變，連接錯誤，電壓表應與定值電阻并聯，電路圖如圖所示．
（2）實驗目的是探究“電流與電阻的關系”，應控制阻值不同的定值電阻兩端電壓不變；
（3）由I=∴根據表中數據可知，定值電阻兩端電壓：UR=IR=0.1A×15Ω=1.5V；
∵串聯電路兩端電壓等于各部分電壓之和∴滑動變阻器兩端電壓：U滑=3V﹣1.5V=1.5V，
則滑動變阻器接入電路的最大阻值：R===15Ω．
故選50Ω、1A的滑動變阻器．
故答案為：（1）改正后電路如圖：

不能保持定值電阻兩端電壓不變；
（2）保持定值電阻兩端電壓不變；（3）50Ω、1A．
點評：本題探究電流與電阻之間的關系，注意實驗結論的正確總結和歸納；側重考查控制變量法．是的熱點考查內容，要重點關注．

22．（5分）（2016 湖北）小明在做“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗，數據如表：
（1）表中“測力計移動的距離”欄目中有一個數據的記錄是錯誤的，錯誤的數據是 18cm ．
（2）3次實驗中滑輪組的機械效率是 80% ．
（3）請幫助小明畫出該滑輪組的繞線方式．
（4）本實驗得到的結論是： 滑輪組的機械效率與物體提升的高度無關 ．
試驗次數物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數F/N測力計移動的距離s/cm
1632.59
2652.518
3682.524

考點：滑輪（組）機械效率的測量實驗．
專題：測量型實驗綜合題．
分析：（1）根據表中實驗數據分析答題．
（2）根據表中實驗數據應用功的計算公式與效率公式求出滑輪組效率．
（3）根據表中實驗數據求出承重繩子的有效股數，然后連接滑輪組．
（4）分析表中實驗數據，然后得出結論．
解答：解：（1）由表中1、3組實驗數據可知，測力計移動距離是物體上升高度的3倍，由此可知滑輪組承重繩子的有效股數n=3，由表中第2組實驗數據可知，物體上升高度為5cm，測力計移動距離應該是15cm，而不是18cm，因此錯誤的實驗數據是：18cm．
（2）由表中實驗數據可知，第三次實驗時，滑輪組的效率：
η=×100%=×100%=×100%=80%．
（3）由（1）可知，滑輪組承重繩子的有效股數n=3，滑輪組如圖所示：

（4）由表中實驗數據可知，重物重力相同而重物被提升的高度不同，滑輪組的機械效率相同，由此可知：滑輪組的機械效率與物體提升的高度無關．
故答案為：（1）18cm；（2）80%；（3）如圖所示；（4）滑輪組的機械效率與物體提升的高度無關．
點評：本題考查了實驗數據分析、求滑輪組效率、繞滑輪組等問題，根據表中實驗數據求出承重繩子的有效股數是正確解題的前提與關鍵．

四、應用與創新題（共12分）
23．（6分）（2016 湖北）一個底面積為10m2的圓柱狀容器，裝有適量的水，現在將一個體積為20m3、密度為0.8×103kg/m3的物體A放入其中，最終物體A漂浮于水面上．
則：（1）物體A所受到的浮力是多少？
（2）如圖所示，若將畫斜線部分截取下來并取出（其體積為浸入水中體積的一半），則取出的那部分物體的質量是多少？
（3）待剩余部分再次靜止后，容器底部受到壓強減小了多少？（g=10N/kg）

考點：阿基米德原理；液體壓強計算公式的應用．
專題：計算題；壓強和浮力．
分析：（1）已知物體A的體積，根據密度公式求出質量，根據G=mg求出重力，物體A漂浮，浮力等于木塊重力；
（2）利用阿基米德原理求出排開水的體積，則可知取出的那部分物體的體積，根據密度公式求出其質量；
（3）根據取出的那部分物體的質量求出重力，則根據p=求變化的壓強．
解答：解（1）由ρ=得：物體A的質量mA=ρAVA=0.8×103kg/m3×20m3=1.6×104kg，
則GA=mAg=1.6×104kg×10N/kg=1.6×105N．
∵物體A漂浮于水面上，
∴F浮=GA=1.6×105N．
（2）由F浮=ρ水gV排得：
V排==16m3，
取出的那部分物體的體積V′=V排=×16m3=8m3，
由ρ=得質量：
m′=ρAV′=0.8×103kg/m3×8m3=6.4×103kg，
（3）根據取出的那部分物體的重力G′=m′g=6.4×103kg×10N/kg=6.4×104N．
∵△F=G′=6.4×104N，
∴△p===6400Pa．
答：（1）物體A所受到的浮力是1.6×105N．
（2）取出的那部分物體的質量是6.4×103kg．
（3）待剩余部分再次靜止后，容器底部受到壓強減小了6400Pa．
點評：本題考查阿基米德原理的應用和壓強的計算，注意柱狀容器里的液體壓強可以利用公式p=求，物體漂浮時的浮力利用漂浮的條件來求，因此，解題時選對方法才能起到事半功倍的效果．

24．（6分）（2014 湖北）如圖甲所示的電路中，R2為滑動變阻器，R1、R3為定值電阻，電源兩端電壓保持恒定不變．改變滑片P的位置，兩電壓表的示數與電流表的示數對應關系的圖象分別表示在圖乙所示的坐標系中．則：
（1）當滑片移至a端時，對應的是圖乙中的 B 點；
（2）當滑片移至b端時，電路中的電流為 1 A；
（3）R1的阻值為多少？
（4）電源的電壓為多少？

考點：歐姆定律的應用．
專題：應用題；電路和歐姆定律．
分析：（1）由電路圖可知，當滑片移至a端時，滑動變阻器接入電路中的電阻為0，電路中的總電阻最小，根據歐姆定律可知電路中的電流最大，據此進行判斷；
（2）當滑片移至b端時，滑動變阻器接入電路中的電阻最大，電路中的電流最小，由圖象可知此時電路中的電流；
（3）根據串聯電路的分壓特點可知，當滑片移至b端時，R1兩端的電壓最小，據此判斷R1的I﹣U圖象，并讀出對應的電壓和電流，根據歐姆定律求出R1的阻值；
（4）根據電阻的串聯和歐姆定律分別表示出滑片位于a端、b端電源的電壓，聯立等式即可求出電源的電壓．
解答：解：（1）由電路圖可知，當滑片移至a端時，滑動變阻器接入電路中的電阻為0，電路中的總電阻最小，
由I=可知，電路中的電流最大，
由圖象可知，對應的是圖乙中的B點；
（2）當滑片移至b端時，滑動變阻器接入電路中的電阻最大，電路中的電流最小，
由圖象可知電路中的電流為1A；
（3）因串聯電路中電阻越大分得的電壓越大，
所以，當滑片移至b端時，R1兩端的電壓最小，圖象中AB是R1的I﹣U圖象，
此時U1=1V，電路中的電流I=1A，
則R1===1Ω；
（4）由圖象可知，滑片位于a端時，V2的示數為3V，電路中的電流I′=3A，
滑片位于b端時，V2的示數為9V，電路中的電流I=1A，
因串聯電路中的總電壓等于各分電壓之和，且電源的電壓不變，
所以，U=UV2+I′R3=UV2′+IR3，
即3V+3A×R3=9V+1A×R3，
解得：R3=3Ω，
電源的電壓U=UV2+I′R3=3V+3A×3Ω=12V．
答：（1）B；
（2）1；
（3）R1的阻值為1Ω；
（4）電源的電壓為12V．
點評：本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律的應用，關鍵是判斷出滑片位于兩端時對應的電表示數之間的關系，對學生的讀圖能力要求較高．

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