１.把下面的年級年級詞語補充完整，并解釋所填的語文語文字。

開國大（ ） 目之所（ ） 應接不（ ）

盛氣（ ）人 各（ ）己見 大公無（ ）

２.寫出下面詞的上冊上冊反義詞。

穩定——（ ）

制約——（ ）

誕生——（ ）

３.找出詞語中的期末期末錯別字，把正確的測試測試創字寫在后面的括號里。

慘酷（ ） 威協（ ） 急燥（ ） 辯論（ ）

派潛（ ） 訣對（ ） 咳漱（ ） 叛斷（ ）

四、題及題原在下面句子中的答案括號里填上恰當的關聯詞。（６分）

１.我（ ）知道這件事，年級年級（ ）并不了解事情的語文語文全過程。

２.（ ）你答應了小蘭去看畫展，上冊上冊（ ）應準時去找她。期末期末

３.革命者（ ）犧牲自己，測試測試創（ ）不向敵人投降。題及題原

４.凡卡（ ）在城里受苦，答案（ ）回到鄉下爺爺那里。年級年級

五、在下面這段文字的“口”處加上。（６分）

現在口我總結出幾條經驗口一口作文切不可亂抄參考資料口而要用自己的話寫自己的感受口二口平時要多留心周圍的事物口多看看口多想想口文章寫完后多修改口一次不夠口兩次口直到自己滿意為止。

六、選擇正確的選項填在括號里。（６分）

１.我國古典四大名著除了《水滸傳》《三國演義》《西游記》外，還有（ ）。

A.《封神榜》 B.《聊齋志異》 C.《紅樓夢》 D.《精忠說岳》

２.《獄中聯歡》選自長篇小說（ ）。

A.《在烈火中的永生》 B.《黨費》 C.《烈火金剛》 D.《紅巖》

3.《鳥的天堂》是我國現代著名作家（ ）寫的。

A.葉對陶 B.巴金 C.峻青 D.老舍

七、判斷下面句子運用了什么修辭方法填在括號里。（９分）

１.枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來。（ ）

２.細雨如絲，楊梅村貪婪地吮吸著春天的甘露。（ ）

３.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（ ）

４.溪中有好多溪石。那溪石多么好看；有的像一群小牛在飲水，有的像兩只獅子在岸邊，有的像幾只熊正準備走上來。（ ）

５.我們能讓困難嚇倒嗎？不能，絕對不能。（ ）

６.石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（ ）

八、按要求，寫句子。（８分）

１.縮寫下面句子。

（１）深秋的香山到處飄舞著紅葉。

_______________________________

（２）英勇的紅軍踏著沒膝蓋深的積雪一步步向山頂前進。

________________________________

２.用修改符號號病句。

（１）人們臉上洋溢著愉快的心情。

（２）這次到會的只有５０人左右。

九、閱讀下面文章，按要求做題。（１２分）

雨花

傍晚，雨依舊淅淅瀝瀝。

冬天的雨好冷，每一個雨滴就像一個冰球，硬硬地打在地上，河里，幾乎還未來得及激起一朵浪花，就凝固了。

冬天的雨，好“親熱”人，不管是對閑情散步的人，還是對匆匆過客，它都親熱地拍拍你的肩，親親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。

當我撐起傘，將頭向豎起的毛領里縮了縮，步入雨中時，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“親熱”人喲。原來，它是有意在催開五彩繽紛的大雨花——傘——的盛開。

恰逢下班，遠視大街，不見有人，只見一條流動的花河，變幻著奇妙的色彩。好美麗的花流啊，即便是技藝絕倫的畫師，此時也要驚嘆這冬雨的杰作了。

記得我上小學一、二年級，那里農村還很窮，家里能有一兩把笨重的黃油而竹柄傘，就是很不錯的人家了。我家有一把傘布已經發了黑的竹柄傘，還是母親結婚時買的。因家里就我一個孩子，那把傘自然歸我獨占了。每逢雨天，我扛著那把還得媽媽幫我撐起來的“寶貝”，頂著雨去上學的時候，心里美滋滋的。

過了一年。我轉到街上中心小學讀書，看到街上的孩子在雨天里，有的帶著輕便的黑布小型金屬柄傘上學，心里真是羨慕極了，但我知道家里困難，不敢異想天開。后來大概是因為母親最疼愛孩子吧，竟攢錢為我買了一把，記得我當時高興得扛著它滿街跑。

現在特別是近兩年，傘的式樣和色彩都空前地變化了，自動傘，自動折疊傘，還有什么可以裝在小包里的旅游傘……各式各樣，應有盡有。而色彩和傘頂的圖案是紛繁奪目。現在的雨天進入農村，哪個村姑，哪個鄉女，哪家的孩子手里不握著一把小陽傘。

我這樣想著走著，不覺已到了轉盤路，路旁有十來個孩子圍在一起，里面似乎有孩子在低聲地哭。我趕忙走過去，未及到跟前，孩子們突然散開了點，接著又讓開了一條路，只見兩個稍大點的孩子扶著一個小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只聽得一個小女孩說：“快帶他去找吳阿姨。”他們相擁著走了。說話的小女孩把小花傘伸到那個小男子的頭上，旁邊又有一個小女孩悄悄地把傘伸向那個小女子，看年齡，他們大概是幼兒園的孩子，果真，他們走進了幼兒園的大門。

雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我繼續朝前走，望著走進門里的那群孩子帶著的小花傘，心里只覺得一陣潮熱，這不正是開在祖國大地上的“希望的雨花”嗎？

1．根據下面各句所說的意思，分別在文中找出相應詞語寫在括號內。

①獨一無二的，沒有相比的。（  ）

②想法不切實際。（  ）

③應該有的全都有了，表示一切齊備。（  ）

2．“……我懂得冬雨的心理了。”這句話中“冬雨的心理”是什么？

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3．文章第五節中“美麗的花流”指的是什么？

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4．為什么“我”把傘布已經發黑的竹柄還稱為“寶貝”？

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5．文章標題“雨花”有幾層含義？分別是什么？

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十、習作（20分）

“啊！我發現了……”你一定有過這樣興奮的時刻吧。請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。注意把發現了什么及發現的過程寫清楚。把題目補充完整。

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試卷說明：本份試卷制作上傳于2008年12月20日，Doc版可下載后可直接打印使用。規范試卷，原創作品，僅限Vip會員使用。