【上篇

（一）

描寫：

（1）人物描寫：一方面是淺析人物的、人物的寫作動作、人物的技巧心理，另一方面是淺析人物的樣子（相貌、體型、寫作穿著、技巧表情）、淺析人物的寫作身份。

心理描寫：1.自己說：主角告訴別人自己的技巧心理，以及主角內心的淺析自言自語。2.別人說：其他人物說出主角的寫作心理。3.描述角色的技巧心理。4.讀者自己去體會角色的淺析心理。

（2）環境描寫（場景描寫）：環境（、寫作地點、技巧景物、氣候）、社會環境（社會背景、風土人情）、環境氣氛（例如溫馨的小屋）。

（3）描寫和動作描寫是必要的，而其它描寫有時可省略：

1.省略心理描寫：可以讓讀者根據角色的處境和言語，自己去體會角色的心理。此外，環境氣氛也可以讓讀者自己去體會。

2.省略外觀描寫（人物的樣子、環境的樣子）：可以讓讀者自己去構思心中的樣子。如果心中有的樣子，讀者就要依從的設定。

（4）中有些描寫，無法直接做成影片：

1.抽象的概括：寫“他一天忙得很”是描寫，但是這句話是抽象的描述，而不是具體的描述，所以在影片中沒法直接制作出來，但是人物說他自己一天忙得很，就能以的形式制作出來。

2.不表露的心理：描寫“其實他內心郁悶。”這句話在影片中也無法直接制作出來，但是由角色自述或別人說角色郁悶，就能以的形式，在影片中制作出來。

3.人物的身份：寫“他是一個”，可是影片開場，他走在街上，誰知道他是干嘛的。

（5）的三要素：人物、環境、情節。

人物：人物的樣子、人物的身份。

環境：環境的樣子。

情節：人物在環境中的、動作、心理。

（二）

第三人稱：作為局外人，描寫各個角色，他怎么怎么樣。第一人稱：把自己想成主角，主角自述，我怎么怎么樣。

第一人稱的缺點：

（1）第一人稱，不適合拍成，劇本都是第三人稱的。

此外，字數不夠三萬字，也無法做成影片，只夠做小短片。

（2）主角自言自語的說“我怎么怎么樣”，聽著有點怪。

（3）第一人稱，只能以主角的視角，寫主角自己看到和聽到的事情，而不能直接描寫其他人物所看和所聽，限制比較大。

角色：

（1）按照重要性，角色分為主角和配角。

分為主線劇情（主角的）和支線劇情（配角的），支線劇情用于輔助主線劇情，配角是支線劇情的主角。

（2）正面角色：對主角有益的人，反面角色：對主角有害的人。

反面角色不一定是壞人，例如：競爭中，主角的情敵就是反面角色。

反面角色可能變成正面角色，正面角色也可能變成反面角色。

（三）

敘述順序：

（1）先后順序。（最常見的形式）

（2）倒序：過去。時空倒流：回到過去。

（3）插敘：插入支線劇情，用于輔助主線劇情。

（4）分敘同時發生的事。

關聯：

（1）居中關聯：

大家都圍繞著一個事物，而形成關系。

1.居中于場所：公共場所（例如），把原本不相關的人聚集在一起，從而彼此相識。

2.居中于人：主角是的中心，所有角色都圍繞著主角。

3.居中于物品：很多人都為爭奪某一寶物，而形成競爭關系。

4.居中于目的：很多人為了共同的目的，而組隊合作。

（2）前后關聯：

事件的產生需要原因和前提條件，事件又會產生后果，這就是前后關聯，形成鏈式發展。

從道理（理性、邏輯思維）而言，原因產生結果，但是從情理（感性）而言，愛不需要原因，一見鐘情就愛上了她，再例如順著感覺走，也不需要原因，可見情理不強調原因，而強調自發的去做事，所以道理和情理的前后關聯規律是不一樣的。

（3）樹狀關聯：

一個事件，可能引發多種不同的后果，形成一對多的樹狀關系。多種原因都可能導致一個事件，形成多對一的樹狀關系。

多個前后關聯組成樹狀關聯。例如：了，被人安慰。了，去散心。這兩種前后關聯合并成樹狀關聯：了，被人安慰，或去散心。

（4）各部分要緊密關聯，但是過度的關聯和巧合的關聯，讀者感覺假。

例如：去公司面試的路上，救了個人，正巧是公司老板的，所以面試就通過了。這樣顯得很假。

（四）

巧合變因果，就要用伏筆：

中，巧合寫的太多，讀者感覺很假。伏筆就是先制造原因，從而引發后面的結果，這樣結果就不用以巧合或偶然的形式出現了，也就是把巧合變成了結果，而伏筆制造了導致結果的原因。

例如：男主角路上碰見壞人，而一個武林高手正巧經過此處，幫助了男主角，這樣寫，讀者感覺怎么這么巧。應該改為伏筆形式：男主角去看武林大會，武林高手也要去參加武林大會，這就是伏筆（設置前因），那么武林高手在路上碰到男主角，就是而然的事（前因產生的后果），而不是巧合。

伏筆意味著并非總是前面的劇情決定后面的劇情，有時是后面的劇情（后果）決定前面的劇情（所需的前因），于是回頭補加前因（設置伏筆），所以要反復修改。

實與虛的結合：

實：中，角色實際經歷的。

虛：中，角色的幻想、猜測、夢境。例如：描寫了一段內容，讀者后來才知道原來描寫的是主角的夢境。

支線劇情輔助主線劇情：

（1）配角做的事（支線劇情），幫了主角：

例如：除妖師（主角）上山除妖，但不知道妖在哪里。設個支線劇情做鋪墊：兩個村民上山砍柴，一人被妖抓，一人逃下山。然后再回到主線劇情：除妖師遇到逃下山的村民，那個村民告訴除妖師妖怪在哪。這樣配角給主角提供信息，幫助了主角。

（2）配角遇到糟糕的事（支線劇情），需要主角去幫忙：

例如：配角住賓館，忘帶錢了，只好打叫主角去幫忙。

（3）側面描寫：不直接描述主角，而是讓配角說主角怎樣，也就是用配角來體現主角。

單側面描寫：單一的支線劇情輔助主線劇情。例如：配角們聚在一起，談論對主角的看法。

多側面描寫：多個支線劇情輔助主線劇情。例如：主角的行為，改變了很多配角的，分別描寫各個配角的改變，也就從多個側面描寫了主角的行為。

（5）配角的經歷交代背景：支線劇情作為前奏。

例如：配角進入客棧，被妖怪吃了，隨后除妖師（主角）進入客棧。這樣配角就先交代了背景（客棧的情況）。

（6）主線劇情可以引出支線劇情，支線劇情也可以引出主線劇情：從物（配角）引出另物（主角），從一個（支線劇情）引出另一個（主線劇情）。

例如：幾個配角去看表演，路上談論主角表演水平高，配角們到了劇院，主角就登場了。隨后描述主角，不再提之前的配角了。

（7）支線劇情不是必要的，而且支線劇情不能寫的太多，否則喧賓奪主。

（五）

劇情發展的動力：

（1）主動：

內心自發的表現，從而主動的去做事。有事可做，才有事可寫。心中有，就會自發主動的做的事，心中癡情，就會自發主動的做癡情的事。

（2）被動：

1.問題來了，不得不解決問題，這就有事可寫了。

就這樣，過段安穩日子，問題就出來了，解決問題后，恢復安穩的日子，過不了多久，新的問題又會出來。

2.矛盾來了，就會陷入矛盾斗爭和化解矛盾，也就有事可寫。

哲學上講矛盾是推動事物發展的根本動力，矛盾也是推動劇情發展的動力，因為有矛盾，就要矛盾斗爭（例如競爭、利益斗爭），從而要做很多事，這就有東西可寫。矛盾雙方，最終一方戰勝另一方，矛盾化解。

維持矛盾：有些讀者看，替主角著急，矛盾趕快化解，可是有些矛盾化解了，也就結局了，所以要維持矛盾，使矛盾不要輕易化解，因此對于而言，既要構思怎樣化解矛盾，又要構思怎樣維持矛盾。

正要解決矛盾或問題，遇到阻力，或忽然被事情打斷。

（3）準備工作：

事件的產生（觸發），都需要原因和前提條件。寫事件之前，先給這個事件添加原因和前提條件，這也是劇情的一部分，叫做準備工作。

劇情回環：

安穩（問題和矛盾還沒出現）-有麻煩的（問題和矛盾出現了）-回到安穩（解決了問題和矛盾）。中也發生著各種回環。

的升溫與降溫：

四階段：陌生人-認識的人-好-。（向右發展是升溫，向左發展是降溫）

逐漸升溫：如果寫女主角第一次見到男主角，立馬成為他的女。這樣升溫就太快了，缺乏升溫的依據，顯得太跳躍、不合理。

（六）

合理和真實感：

合理是的基本原則，就是符合情理和道理。就算寫的不好，起碼要寫的合理，不要給人感覺荒誕。

要有真實感，就要合理、、少用巧合，生動、細膩的描寫。

設置懸疑，吸引讀者的好奇心：

（1）從懸疑到真相：先設置懸疑，吸引讀者的好奇心，逐漸揭開謎團。

（2）從真相到懸疑：先說真相（結局），然后逐漸消除懸疑的解謎過程。

（3）半真相：先把真相說一半，留有懸疑，然后原因，最后說出真相的另一半，構成完整的真相。或者，先把最終結果說一半，而另外一半的最終結果，劇情的當前階段還無法確定下來，是個懸疑，要等劇情發展到最后，才能確定下來。

意料之外，給讀者驚奇：

卓別林有句名言：“我總是力圖以新的方法來創造意想不到的東西。假如我相信觀眾預料我會在街上走，那我便跳上一輛馬車去。”

意料之外，但要情理之中，不要荒誕。

對比：

（1）同樣的事，在不同人身上的區別。

例如：女主角條件好，桌子上有豐盛的飯菜。隨后的畫面中，男主角條件差，座子上只有一盤菜。這樣就形成一個明顯的前后對比。

（2）同樣的事，再次出現，往往會有不同，不同的方面形成前后對比，令人感慨。

例如：故地重游，物是人非，沒變，但是人老了。

（3）欲揚先抑，欲抑先揚，前后形成明顯的對比。

例如：正面角色開始很落魄，后來很榮耀，而反面角色開始很榮耀，后來很落魄。

有些是激發出來的：

例如：男主角不敢表白，有一天，看見女主角跟別的在一起，男主角受刺激，鼓起勇氣去表白。

體現人物到底怎樣：

到底怎樣，的日常中看不出來，需要一些特殊的事情來體現這個人到底怎樣。

危難和誘惑考驗人心：在危難和誘惑面前，壞人暴露出自私自利的真面目：大難臨頭各自飛，或為利益而不惜損害。而好人證明了自己的好：在危難面前，不拋棄所愛的人，在誘惑面前，選擇所愛的人，而舍棄巨大的利益。

以小見大：有些小細節能反映大問題，所以細節不代表真的小。

例如：有人送主角一把小椅子，這樣寫來體現主角窮，連把椅子都要人施舍。再接著寫主角家里只有十幾平方米，沒有地方放置這個小椅子，只好還回去，又一次用椅子體現了主角的窮。讀者就會想：為什么主角這么窮，隨后說明了原因，主角賣掉了自己原來的大房子，省吃儉用給妹妹治病，體現主角的偉大。主角的偉大就用一把小椅子表現了。

要有吸引人的簡介和精彩的開頭，否則讀者看了簡介或開頭，覺得沒意思，就不會繼續往下看了，那么后面寫的再好都沒用。

暗示和借喻：

例如：男女主角看一部戲劇，戲劇的內容演的就是男女主角的發展。

不要在暗示和借喻上花太多心思，因為讀者未必能體會的到，但是體會到之后，就覺得很有內涵。

性：

帶點，的內涵就提升了。不要用枯燥的論述，而要用事情體現。

中人名、地名太多了，讀者會消化不過來。如果跨度太大，讀者可能記不起來很早出現的人名和地名。

不要用真實且知名的人名、地名、機構名和公司名，以免惹上糾紛。

（七）

是的根本，而方法和方法只是的輔助。

怎樣寫出癡情的：深深的被她吸引，用深愛和深情去寫，說的每句話、做的每個行為，都體現對她的愛。

完全融入到的里，而的自己，身臨其境，腦子中浮現出具體的、生動的影像畫面，獲得真實感。

積累素材：

看，要積累素材（、方法、方法），以后作為參考和啟發。看，主要是記住里面的，以及之間的關聯。

【下篇

（一）

相識：

（1）固有關系：親屬（一出生就注定的關系）。

（2）都居中于某一事物，而相識：

居中于場所：居中在一個，就成了，居中在一個公司，就成了同事，居中在一棟居民樓，就成了鄰居，居中在一個社團，就成了社友，居中在一個病房，就成了病友。

居中于人：例如女二號到男主角家玩，認識了男主角的妹妹，她們的相識，男主角當了中間人。

居中于目的、居中于物品。

（3）信息傳遞而相識：

聽聞某人的事情，心生敬仰，主動去結交。

通過，認識。

居中于場所而相識，是先見到其人，后了解其信息。信息傳遞而相識，是先了解其信息，后見到其人。

（4）偶遇：

偶遇而聊天。例如：坐車時相識。

偶遇而幫助。例如：路上救美。

無意損害到陌生人，道歉后交了。

重逢：

（1）小時候認識的人，長大后又重逢。

（2）幫助過的人，后來又遇到他，并受他的報恩。

（二）

增進：

（1）說話溝通：之間，很少說話或沒話可說，就會覺得和對方在一起很無聊、沒意思。如果聊天話題，對方不感興趣，也起不到增進的作用。

（2）一起經歷的：、聚餐、逛街、、共同參加有趣的活動。

（3）患難見真情：患難中關心和守護。

（4）幫助：男孩幫助解決困難，男孩幫助實現。

（5）討好、送禮。

（6）。

（7）內疚：男女主角鬧矛盾后，男主角受到，這是女主角直接或間接引起的，女主角很內疚，原諒男主角。

（8）看中對方的優點，而對方。例如：長得帥、人品好、第一、比賽第一。

（9）相似而：女主角男二號，卻得不到男二號，男主角的長相、言行、特長都很像男二號，所以女主角上男主角，把男主角當成男二號的替代品。

（10）男二號拋棄了女主角，或做了讓女主角厭惡的事情，女主角的就會側重男主角。

表面，實則：

男女主角雖然沒有彼此表白，但彼此感覺到了彼此的愛意，只是以好的身份交往，內心的愛意卻在逐漸加深著。男主角怕表白早了，被拒絕了，以后就不能自在的說話了，甚至會刻意回避男孩。

（三）

之間產生矛盾（關系倒退）：

（1）女二號引起的：

女主角看見男主角和女二號親密。

男主角要照顧女主角和女二號，有時照顧好女二號，而沒照顧好女主角。

女二號調撥男女主角的關系。

女二號和女主角是好，女二號懇求女主角男主角。或者男主角拒絕女二號之后，女二號自盡未遂，女主角知道后，可憐女二號，所以了男主角。

（2）男二號引起的：

男主角看見女主角和男二號親密。

男二號調撥男女主角的關系。

（3）得罪的人引起的：

男主角或女主角得罪了反面角色，反面角色調撥男女主角之間的關系。

（4）好友引起的：

好友誤導或帶壞了男主角，從而使男主角做了讓女主角反感的事。

男主角既要顧及女主角，又要顧及自己的好友，有時顧及了好友，而沒顧及好女主角。例如：男主角約女主角，卻被好友急事叫走，耽誤了。

（5）女主角引起的：

女主角的看不起男主角，要求男主角達到一定的經濟條件，才接受男主角。

（6）男主角自己引起的：

1.糟糕的言行：

有意的：例如愛睡懶覺而遲到，貪玩而不努力，抽煙、喝酒。

無意的：例如沒小心損害到對方。

被迫的：例如女二號的是男主角的老板，女二號約男主角，男主角不敢拒絕。

2.男主角誤會女主角。

3.忙于自己的事情，而沒顧好女主角。例如：忙著備考，而忘了女主角的。

4.男主角出事了，不想拖累女主角，而女主角。

（7）女主角引起的：

女主角誤會男主角。

女主角向男主角提出苛刻或無禮的要求。

男女主角鬧誤會：

（1）巧合當故意：

女二號摔倒，撲倒在男主角懷里，女主角看見，誤以為男主角故意抱女二號。

如果一個誤會是兩個巧合都發生才導致的，這種概率很低，解釋巧合，女主角肯定不信。

（2）女二號主動當成男主角主動：

女二號突然跑過來，抱住了男主角，被女主角看見，其實只是女二號單方面的主動。

女二號看見女主角來了，故意拉男主角的手，或親男主角，讓女主角誤以為是男主角主動。

（3）眼見不一定為實：

男主角給女主角買了禮物，卻不好意思送，被女二號拿走了，女主角以為男主角女二號。

男主角不懂給買什么禮物好，讓女二號幫忙挑選，女二號選了項鏈，試戴一下，正巧女主角路過看見，以為男主角給女二號買項鏈。

（4）搞不清身份：

男主角把女主角的哥哥誤當其男。

女主角把男主角的妹妹誤當其女。

女主角當中間人，撮合兩個配角的，女主角幫女配角給男配角送禮，男主角以為女主角愛上了男配角。

男主角看見女主角和別的打一把傘，其實女主角忘帶傘，而那個是女主角的鄰居。

（5）說話省略主語或賓語：

省略主語造成誤會：女主角打，幫親戚辦婚禮，女主角的問：“要了嗎？”女主角說是，男主角聽到，誤以為是女主角要了。

省略賓語造成誤會：“我現在稍微有點了”，男主角以為女主角上他，其實女主角指上這個的地方。

（6）說氣話：

女主角看見男主角和女二號親熱，一氣之下，刻意親近男二號，并說男二號，男主角當真了。

（7）說謊話：

女二號問女主角是否男主角，女主角不好意思，于是說不，正好被男主角聽到了。

謊話可能引起意想不到的事：男主角明天給女主角買禮物，謊稱明天有重要的事，不能陪女主角出去。第二天，男主角買禮物時，遇到女二號，兩人一起吃飯，被女主角看到，女主角以為這就是“重要的事”。

（8）被戲弄：

女主角的弟弟來看望，女主角的好友告訴男主角：那個男孩是女主角的男。

男主角和女二號親密，被女主角發現：

（1）男主角對女主角謊稱自己在某地，正巧女主角也在那里，看到男主角和女二號在一起。

（2）玩回來的時候，被女主角撞見。例如：女主角到男主角家找男主角，卻看見男主角和女二號回來。

（3）女主角的看見男主角和女二號在一起。

（4）女二號告訴女主角，當天和男主角在一起。

（5）男主角和女二號參加公眾活動，上了電視，被女主角看到。

女主角生氣后：

情緒低落，心不在焉，能力和特長能力下降，脾氣不好，不理智的發泄，獨自關在家里不出門，交往減少，失眠，找事情散心。

（四）

四人關系：男主角、女主角、女二號、男二號。

（1）女主角腳踏兩條船：男主角和男二號都女主角，女主角還沒決定好愛誰，所以送禮都是兩份的，男主角和男二號拿到一樣的禮物。

（2）男主角腳踏兩條船：男主角愛女主角，但是女二號的深情和付出，使男主角對其動心。

（3）兩腳踏空：女主角看見男主角和女二號親熱，一氣之下，決定去愛男二號，正巧看見男二號和別的親熱，女主角感覺兩腳都踏空了。

情敵：

（1）矛盾推動劇情發展：使主角陷入競爭，從而可寫怎樣競爭。

（2）平衡競爭：男主角愛的是女主角，既然女二號在上占劣勢，就要在其它方面占優勢，從而平衡競爭。如果一方占絕對優勢，就沒得競爭了。男主角和男二號也是各有優勢、各有劣勢。

（3）拖延結局：男主角最終到女主角，就結束了，為了不讓很快就結束，需要加入情敵。

（4）激發：例如男二號和女主角在一起親熱，被男主角看見，男主角受了刺激，做出平常不會做的事。例如：鼓起勇去表白、借酒消愁。

女二號的優勢：

（1）女二號比女主角更積極、更努力的男主角，比女主角付出的更多。

（2）女二號更善于討好男主角，更體貼，更留心和滿足男主角的喜好和需求。

（3）幫助：女二號條件好、身份地位高，容易幫助到男主角。例如：女二號的給男主角安排工作。

償還人情：男主角欠女二號人情，受了女二號的恩惠，要償還人情，就要滿足女二號的要求。

（4）以權壓人：女二號是班長或會會長，女二號的是校長或男主角的老板，所以男主角不敢得罪女二號，只得乖乖的聽從女二號。

（5）要挾：女二號知道男主角的秘密，以此要挾男主角乖乖聽話。

（6）深厚：男主角和女二號是從小一起長大的最好的。

（7）女二號討好男主角的妹妹，她撮合。

（8）女二號模仿女主角。

男二號：

（1）男二號和男主角在女主角面前相互攀比、爭風吃醋。

（2）立馬消除情敵：女主角單戀男二號，只要寫男二號有了女，這樣女主角就會男二號。

（3）男主角的就說男二號怎么好，男主角怎么不如男二號，男主角聽了就會改變自己，這也就順從了的驅使。

男主角的：

的經驗比男主角豐富，給男主角出主意。和商討，總比自己想要好。

中，也有男主角和的，屬于次要的劇情。

撮合：

（1）男主角討好女主角的，她撮合男主角和女主角之間的。

（2）女二號討好男主角的妹妹，她撮合女二號和男主角的。例如：男主角的妹妹叫哥哥去吃飯，順便把女二號也叫上。

（3）假撮合：女二號男主角，而男主角女主角，于是女二號主動找女主角做，成為女主角最好的，這樣女二號就可以作為中間人，以撮合男主角和女主角的為由，接近男主角，從而和男主角搞好關系，而且男主角要主動討好中間人。女二號以特訓為由，更近一步接近男主角，特訓時讓男主角把女二號當作女主角。女二號等待男主角和女主角發生矛盾爭執的那一天，女二號就大力發動攻勢。

們參合男女主角的：

（1）們看見女主角談論男主角，就問是不是他，女主角會否認，搞的女主角不好意思。

（2）們把女主角說的話告知男主角，如果傳話不清楚、不完整，就會鬧誤會。

（3）們撮合男女主角的，例如：大家一起去玩，們都閃人，只留下男女主角兩個人，讓他們單獨在一起。

（4）們戲弄男女主角，例如：在黑板上寫男主角愛女主角。

岳父岳母：

（1）女主角愛男主角，但是女主角的反對，而女主角的贊同，女主角的聽從女主角的。

（2）女主角的更在意男主角的人品或專業特長，而女主角的更在意男主角掙錢養家的能力。

（3）男主角女主角，而女主角的向男主角提出了條件，達到了條件，才會把給他。

（4）男女主角在一起，鬧矛盾時，女主角可以“回娘家”，這時男主角會去女主角家求情，并讓女主角的幫著說情。

（五）

反面角色損害正面角色：

（1）誘導：反面角色誘導正面角色做某事，然后反面角色把這件事說成壞的目的。

（2）假的證據：反面角色制造假的人證和物證，從而陷害正面角色。

（3）歪曲事實：反面角色把正面角色的言行（好事），說成另一個意思（壞事）。歪曲事實需要先有一定的依據，反面角色誘導正面角色做了某事，拍攝下來，或用假的證據。

（4）夸大錯誤：正面角色犯了一個小錯誤，反面角色利用這個小錯誤，引發大錯誤，然后把大錯誤責怪到正面角色身上。

（5）挑撥離間：反面角色挑撥正面角色和的關系，從而使正面角色的勢力下降。

（6）買通背叛：反面角色買通正面角色身邊的人，使其背叛正面角色。

（7）弱點和把柄：反面角色利用正面角色的弱點來損害正面角色。反面角色握住正面角色的把柄，從而迫使正面角色做某事。

正面角色戰勝反面角色：

（1）既然反面角色做壞事，正面角色就可以調查和揭發他，讓法律來懲罰他，知道他的真面目而疏遠他。

（2）正面角色幫助反面角色（尤其是反面角色落難時），或幫助反面角色的親朋好友，從而與反面角色和好。

（3）反面角色之間為利益而內斗和背叛，兩敗俱傷，不用主角出手，就能戰勝反面角色。

（4）反面角色平時裝好人，在危難和誘惑面前，暴露出真面目。

（5）正面角色抓住反面角色的弱點，戰勝反面角色。

（6）正面角色結識很有能力的人，幫助正面角色戰勝反面角色。

（7）三十六計走為上計，惹不起，躲得起。

（8）反面角色只為利益，給他利益，向他屈服，不與他為敵。