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《紫藤蘿瀑布》課后練習指導

一朗讀全文。紫藤紫藤試用你的蘿瀑蘿瀑經歷或見聞印證“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是布課布課生命的長河是無止境的”這句話。

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本題除練習朗讀外，后題后練意在聯系生活經驗進一步體會課文的答案導主要哲理。本題提倡個性化閱讀，紫藤紫藤各人的蘿瀑蘿瀑經歷見聞不同，對這句話的布課布課體會也可以有深有淺，有自己的后題后練側重點。

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二揣摩下列語句，答案導體會寫景的紫藤紫藤妙處。

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1.從未見過開得這樣盛的蘿瀑蘿瀑藤蘿，只見一片輝煌的布課布課淡紫色，像一條瀑布，后題后練從空中垂下，答案導不見其發端，也不見其終極。

2.紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

3.每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

4.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

本題揣摩景物描寫，實質上，主要是揣摩比喻、擬人等修辭手法的效果，以達到增強語感、領悟寫景技巧的目的。答好這些題目不很容易，應該讓學生在把握句意的基礎上，細心地感受比喻、擬人的表達效果。例如，句1寫藤蘿花之盛，要想像瀑布的形象，想想它的氣勢和光彩，體會這樣寫景的妙處。

參考：

1.將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌。

2.細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏透剔，既富有動感，又富有情趣。

3.用帆與船艙的比喻，細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態，顯得生機勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發了喜悅的心情。

4.物我交融，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發了愉悅歡暢的心情。

三人們往往賦予一些花木以某種象征意義，試搜集幾種說法(有興趣的同學，還可以搜集一些吟詠花木的詩句)，與同學交流一下。

本題要求搜集，簡便的辦法是各就所知交流一下，你一個，我一個，大家說，做好記錄，然后整理，這也可以說是搜集。要找書搜集，就要告訴學生哪些書有這樣的材料。

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