【北京】

近日，培育史家小學舉辦中醫文化進校園活動。學生習慣圖為孩子們在課余時間里學習了中醫小知識。良好張丹 攝

截至2017年11月24日20時30分，為健發生在湖南省桃江縣第四中學的康中肺結核確診病例為81例、疑似病例7例。國奠桃江縣職業中專學校共報告肺結核確診病例9例、培育疑似病例3例。學生習慣

“如果早發現、良好早控制、為健早診治就不會出現那么多的康中病例。”中國防癆協會秘書長成詩明表示，國奠在學校開展多種形式的培育結核病防治知識的健康教育非常重要。

“生命不保，學生習慣何談教育？學校衛生工作關系師生健康和生命安全，良好也是健康中國的奠基石。健康中國建設要從小抓起，以中小學為重點，建立健全健康教育體系，培育良好健康習慣，為健康中國奠基。”教育部體育衛生與藝術教育司原巡視員廖文科說。

破解“小眼鏡”帶來的“大問題”

據中國軍網2017年8月22日報道，湖北某市征兵體檢分析報告顯示，截至8月20日，進站1233人，體檢不合格人數679人，占55.1%。其中視力、體重問題居首，分別占不合格人數的39.5%和25.3%。

“征兵體檢自做了調整，將身高、視力等指標放寬了不少，擱在3年前，這些不合格問題將更為突出。”該市人武部政委劉德明說。

全國學生體質與健康調研結果顯示，我國各學段學生近視患者繼續上升，視力不良低齡化現象明顯，近視率居高不下，近視成為影響我國學生體質健康的一大頑疾。

在大學兒童青少年衛生研究所所長馬軍看來，造成學生視力不良的原因是多方面的，但最主要、最直接的原因是學生近距離用眼時間過長，其中學生的課業負擔過重、長時間玩游戲機、上網、看電視、使用手機等是最為主要的因素。

記者調查發現，現在中小學生使用手機、電腦、iPad等電子產品的情況非常普遍。在一些地方，三年級學生半數以上擁有手機，幾乎所有學生每天都上網，超過30%的學生每天上網不少于一小時。手游《王者榮耀》《吃雞》的盛行，更讓廣大大中小學生成為新的“低頭一族”。

為遏制近視發病率居高不下的勢頭，教育部近年先后印發《關于當前加強中小學管理 規范辦學行為的指導意見》《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》，對減輕學生過重課業負擔，建立以學生發展為核心、科學多元的中小學教育質量評價制度等提出明確要求，同時將“增強學生身體素質，降低學生近視率”作為學生管理和教育教學的重要內容。

2017年印發的《中小學體育專項督導指標體系》，則把落實每天一小時體育鍛煉時間、教室采光照明和課桌椅配備達標情況、學生視力狀況監測制度建立情況以及學生視力不良率等納入該指標體系，定期進行督導檢查。

“學生視力健康是個系統工程，必須舉全社會之力，建立家校社會聯動的機制才能真正遏制近視率居高不下的現狀。”馬軍說。

學生體質遭遇營養不良和肥胖雙重挑戰

中國學生營養與健康促進會發布的《中國兒童青少年營養與健康報告2016》顯示，從1985年到的30年間，我國學生肥胖檢出率呈現快速增長趨勢，由肥胖導致的高血壓等慢病風險不斷加大且呈低齡化趨勢。

“必須警惕由此帶來的慢性病風險，諸如高血壓、糖尿病等慢性病現在已呈現出低齡化趨勢。”在2017年舉行的《中國學齡兒童營養膳食指南》發布會上，中國營養學會副理事長、北京大學醫學部公共衛生學院教授馬冠生警告說。

一方面農村學生營養不良依然存在，農村學生生長發育水平偏低，隱性饑餓普遍存在；另一方面，我國兒童少年超重肥胖率不斷增長，在城市地區已呈現流行趨勢，我國學生體質面臨營養不良和肥胖雙重挑戰。

馬冠生認為，不吃早餐、經常吃西式快餐和身體活動減少，是我國兒童發生肥胖的主要危險因素。

根據國際肥胖工作組的定義，我國現有1200萬名超重肥胖的兒童少年；全世界1.55億名超重肥胖兒童少年中，每13個人中就有一個是中國兒童少年。目前我國兒童少年超重肥胖率處于快速增長期，如果不及時采取有效措施，就會在短時間內趕上現在歐美國家的水平。

有研究表明，兒童時期由于營養不良等因素導致的骨骼和智力缺陷，到成年時期是彌補不了的，將會影響孩子的一生。同時，肥胖會給兒童少年健康帶來心理上的負面影響，導致學習能力下降，出現自卑、缺乏自信、抑郁、焦慮等異常心理。

為改善學生的營養狀況，2011年，我國啟動了“農村義務教育學生營養改善計劃”，截至2017年底，全國已有29個省份的14萬所學校實施了營養改善計劃，受益學生約3600萬。

2017年印發的《學校集中用餐食品安全管理規定（征求意見稿）》，則明確了教育、食品藥品監管和衛生計生等部門責任，細化了學校主體責任的具體要求，突出了學校食品安全管理和監督的特點。

馬冠生指出：“歐美、日本等許多國家都有‘食育’教育，我們也要補上‘食育’教育這一課。”在2017年舉行的第五屆學生營養改善研討會上，中外專家學者、企業家一致呼吁：把營養健康教育作為素質教育中的一個重要組成部分納入教育體系中。

大學生養成好習慣寄望健康教育助力

近年來，艾滋病在校園里逐年攀升，針對高校艾滋病疫情日益嚴峻的現實，2015年，高校艾滋病防控試點工作啟動。，教育部在11省份46所高校試點基礎上，將范圍擴大至31省份94所高校，同時《教育部辦公廳關于開展高校艾滋病防控工作試點推進學校預防艾滋病教育的通知》印發，全面部署試點工作。

經過試點工作的經驗總結，2017年高校防艾工作機制已經形成。“教育、衛生、高校間疫情通報和會商機制逐漸步入正軌，高校內防控艾滋病工作機制正在形成；普及性宣傳教育工作成效顯著，艾滋病知識知曉率顯著提升；高校易感染艾滋病危險行為人群干預工作的探索漸次推進。”北京大學兒童青少年衛生研究所副所長馬迎華說。

通宵打游戲、深夜擼串、不吃早飯、很少鍛煉、與舍友關系緊張、經常感覺心累……種種現象在大學生中并不鮮見。

“必須通過健康教育，使大學生掌握維護健康知識和技能，提升健康素養和自我健康管理能力，進而提高健康素質。”教育部體衛藝司負責人說。

2017年，《普通高等學校健康教育指導綱要》出臺。《綱要》為規范開展高校健康教育提供了基本遵循，涉及健康生活方式、疾病預防、心理健康、性與生殖健康、安全應急與避險五個方面，每個方面都包含了健康教育目標和核心內容。

《綱要》既是加強高校健康教育、提升大學生健康素養、全面實施素質教育、促進大學生全面發展的必然要求，也是貫徹落實《“健康中國2030”規劃綱要》、建設“健康中國”、全面提升中華民族健康素質的重要內容。《綱要》的印發標志著大中小學相銜接的學校健康教育體系已經建立。

廖文科指出，我國大中小學的健康教育，就是要通過對健康生活方式核心內容的學習，使學生樹立現代健康意識，掌握健康管理和決策的基本方法，養成健康生活方式，提高自覺規避、有效應對健康風險的能力，進而為健康中國服務。

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