她穿著深灰色的師作職業套裝，神情冷冰、文字嚴厲。師作她好像自帶氣場，文字如一塊寒冰，師作渾身散發著寒氣，文字讓人不敢接近。師作 我姓宋，文字是師作你們的班主任。 看來是文字人狠話不多的那種，我心里暗道。師作初次見面，文字我們就覺得她不好相處。師作   因此，文字們都怕她。師作她的課上，氣氛從未活躍過。大按部就班聽課，做筆記，做練習，唯恐被她揪住錯處。上學放學路上看到她，就算是面對面，也都不敢打招呼，低頭便逃。有些們很溫馨，常說的 氣冷了穿暖和、勤洗澡、不要忘記帶什么東西 她從沒說過。直到后來，我們發現她沒有我們想的那么糟糕，或許是不善于表達。那一次，早上下，路特別滑，去打飯的同學回來的途中腳一滑，不慎摔倒了。得知這一消息的她，手里的電話都沒掛，趕緊往樓下沖，從沒見她這么著急過，穿一雙高跟鞋居然跑的飛快（教室在二樓）。看著撒了一地的飯菜，她趕緊扶起那位同學，說： 你沒事吧，沒被燙到吧，有哪里不舒服嗎，你怎么這么不小心？ 確認同學沒事后，她才松了一口氣，緩緩上樓。那一刻，我們都呆了，這是那個冷冰冰，什么都讓我們自己做的她么？仔細想想，她雖嚴厲，但從未留過多的，從未打罵過一個同學。每天早上，她總是第一個來，為我們打開門窗；放學后，又是最后一個走，擺好桌椅，鎖好門。看到有同學冷，她會冷著臉遞給他一個暖手寶，說： 幫我拿一下。 我們或許忽略了這些細節，甚至從未注意到。她對我們的關愛，體現在細節里：上完體育課，飲水機里的水總是滿的，是她拿著水卡去接的，那么重的一桶水，得兩個人才能抬動。現在，我們都已不再怕她，每次她來上課前，我們都做好準備，早早擦了黑板讓粉筆灰快點散去，去時留心她杯子里的水，沒有了就幫她添上   時至今日，她依然嚴肅，不茍言笑，冰冷嚴厲，但我們都知道，她在用自己的方式愛著我們。老師，您的，讓我們的生活更加。