最詳細的語文高中知識點范文(精選三篇),現在下載,新用戶還送新人禮包,

【高中】

中學分為初中和高中，最詳知識屬于中等教育的細的選篇范疇。初中一般是語文指九年義務教育的初中，高中是高中指非義務教育階段的高中。下面是點范小編為大家整理的最詳細的語文高中知識點范文(精選三篇)，歡迎大家借鑒與參考，文精希望對大家有所幫助。最詳知識

【篇1】最詳細的細的選篇語文高中知識點

一、重點詞語

1、語文逸：鳥起馬驚，高中疾逸道左(奔跑)

2、點范翔：巾袖無光，文精凝聽翔立，最詳知識若有所伺(止，細的選篇不動)

3、語文辱問：今日見辱問于長者(降低身份來問)

4、幸：然而恨貫肌骨，亦何能愧避?幸一聞焉(希望)

5、黜：舅姑毀黜以至此(降低身份)

6、負載：負載珍重，不復言矣(旅途之勞)

7、將：貴客將自何所至也(方，剛才)

8、涘：昨下第，閑驅涇水之涘(sì)(水邊)

9、坐貽：不能鑒聽，坐貽聾瞽(gǔ)(因而致使)

10、擘：一時皆下，乃擘(bò)青天而飛去(裂)

11、繾綣：幸為少盡繾綣(qiǎnquǎn)(纏綿深厚的情意)

12、遑：不遑辭候，驚擾宮中(閑暇)

二、通假字

1、景從云合，而見一人，披紫衣，執青玉(通影，像影子一樣)

2、床以珊瑚，簾以水精(通晶，水精，即水晶)

3、饗德情恩，詞不悉彰，致達遠冤(通享，受)

4、從此已去，勿復如是(通以。已去，以后)

三、一詞多義

1、幸：①賤妾不幸(動詞，幸運)

②吾君方幸玄珠閣(駕臨，特指君王到某處)

③幸被齒發(承蒙)

④幸一聞焉(希望)

2、見：①見有婦人(動詞，看見)

②今日見辱問于長者(表被動)

3、坐、坐貽：①命坐于靈虛之下(動詞，坐在)

②坐貽聾瞽(坐貽，因而致使)

4、辭：①因告辭曰(告辭，辭別)

②乃前致辭者(言辭，言語)

③毅撝(huī)退辭謝(辭謝)

④吾何辭焉(推卸)

5、以：①束以他物(用，把)

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②再拜以進(相當于而)

③客當居此以伺焉(表目的，來)

④上帝以寡人有薄德于古今(因為)

6、致：①寧可致意耶(傳達)

②致負誠托(以致)

四、詞類活用

1、樂：而夫婿樂逸(形容詞意動，以……為樂)

2、景、云：景(yǐng)從云合(名作狀，像影子一樣，像云一樣)

3、怛：誠怛人心(使動，使……傷心)

4、急：而能急之(意動，以……為急)

5、生：愿得生歸(名作狀，活著)

6、東：東望愁泣引別東去(名作狀，向東)

7、止：夫乃止毅(使動，使……止步)

8、柱、床、簾：柱以白璧，砌以青玉，床以珊瑚，簾以水精(名作動，做成柱子;做成床;做成簾子)

五、古今異義的詞

1、舅姑：①古義：公婆。

②今義：舅舅和姑姑。

2、親戚：①古義：兄弟骨肉。

②今義：有姻親關系的親人。

3、其實：①古義：他，實際情況(兩個詞)。

②今義：副詞，表示實際情況。

4、自然：①古義：天然。

②今義：不勉強，不拘束。

六、句式

1、毅怪視之，乃殊色也(判斷句)

2、妾，洞庭龍君小女也(判斷句)

3、吾君，龍也(判斷句)

4、吾，義夫也(判斷句)

5、非羊也，雨工也(判斷句)

6、此靈虛殿也(判斷句)

7、毅，大王之鄉人也(判斷句)

8、今日見辱問于長者(被動句)

9、為奴婢所感(被動句)

10、為夫婿所薄(被動句)

11、為頑童所辱(被動句)

12、牧羊于道畔(介賓短語后置)

13、束以他物(介賓短語后置)

14、停于大室之隅(介賓短語后置)

15、雕琉璃于翠楣(介賓短語后置)

16、見大王愛女牧羊于野(介賓短語后置)

17、乃訪于洞庭(介賓短語后置)

18、時有宦人密侍君者(定語后置)

19、是何可否之謂乎(賓語前置)

20、不然者，吾何辭焉(賓語前置)

21、既而將訴(之)于舅姑(省略句)

七、難句翻譯

1、子何苦而自辱如是?

譯：你有什么苦惱使自己委屈到這種地步呢?

2、而夫婿樂逸，為奴婢所惑，日以厭薄。

譯：可是我的丈夫不務正事，喜歡游蕩，被奴婢迷惑，他一天天地厭棄并輕視我。

3、柱以白璧，砌以青玉，床以珊瑚，簾以水精，雕琉璃于翠楣，飾琥珀于虹棟。

譯：用白玉做成柱子，用青玉砌成臺階，用珊瑚做成床，用水晶做成簾，在翠色的門楣上鑲嵌著琉璃，在彩色的屋梁上裝飾著琥珀。

4、須臾，紅煙蔽其左，紫氣舒其右，香氣回環，入于宮中。

譯：片刻，這位女子身邊紅煙紫氣繚繞，香氣回環，她走進宮中。

【篇2】最詳細的語文高中知識點

一、重點詞語

1、語：出，語人曰(告訴，動詞)

2、就：就之而不見所畏焉(接近，動詞)

3、與：孰能與之(歸附，跟隨，動詞)

4、莫：天下莫不與也(沒有哪一個，誰，不定代詞)

5、人牧：今夫天下之人牧(國君)

6、誠：誠如是也(如果，假如，副詞，表假設)

7、其：其如是，孰能御之?(如果，助詞，表假設語氣)

二、通假字

1、卒：卒然問曰(通"猝"，突然)

2、由：由水之就下(通"猶"，好象)

3、說：王說(通"悅"，快樂)

4、蓋：蓋亦反其本矣(通"盍"何不)

5、浡：浡然興之(通"勃"奮發，振作)

三、一詞多義

1、就：①就之而不見所畏焉(接近，動詞)

②由水之就下(趨向，動詞)

2、望：①望之不似人君(遠處看，動詞)

②則天下之民皆引領而望之(盼望，動詞)

四、詞類活用

1、一：定于一(數作動，統一)

2、旱：七八月之間旱(名作動，發生旱情)

五、難句翻譯

1、其如是，孰能御之?

譯：如果這樣的話，誰能阻止他呢?

2、卒然問曰：“天下惡乎定?”

譯：(梁襄王)突然問(我)說：“天下要怎樣才能安定?”

【篇3】最詳細的語文高中知識點

為迎接期末調考，順利實現本期既定的語文教學目標，結合學生平時學習的具體情況，特制定高一下期期末調考考前復習計劃。

一、指導思想。

1、采取主題復習與針對性訓練相結合的方法。針對學生學習和自我復習中暴露的問題，組織10個主題進行復習。

2、精心計劃，充分準備。備課組制訂統一的復習計劃，任課教師要制訂專項復習計劃。課前備好課。

3、精選近三年期末調考試題，進行適應性訓練，復習立足基礎，側重能力，講求實效，傳授方法

二、復習安排。

(一)時間：

從20_年_月_日至_月_日。

(二)形式：

主題復習加模擬訓練。

(三)主題復習：

1、主題1：

古代詩歌閱讀。(_月_日——_日)

2、主題2：

(1)文言文閱讀。(_月_日——_月_日)

(2)課內文言文：(_月_日——_日)。

(3)課外文言文：(_月_日)。

3、主題3：

小說閱讀(_月_日——_月_日)。

4、主題4：

(1)語言知識及運用(_月_日——_月_日)。

(2)字音字形(_月_日)。

(3)謙稱與敬稱(_月_日)。

(4)課外名著導讀(_月_日)。

5、主題5：

古代詩歌默寫(_月_日———_月_日)。

6、主題6：

文言文默寫 (_月_日———_月_日)。

7、主題7：

的審題立意(_月_日)。

8、主題8：

材料的選擇與使用(_月_日)。

9、主題9：

結構與語言(_月_日)。

10、主題10：

20_——200__市期末調考試題(_月_日——_日)。

三、復習要求：

1、字音字形：先劃出每課的重要詞語，然后注音默寫

2、謙稱與敬稱：背會“古代的謙稱與敬稱”

3、每個主題復習，先總結有關知識，再做針對性練習，練習不超過30分鐘，現做現改，發現共性問題進行點撥。

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