松原市最新新教材都有哪些變化
1
英語
增加卡通板塊,松原市最更注重趣味性
英語教材有哪些變化?王志強說,新小學語學英新教材在話題上作了更新,文數更貼近生活,語教整合功能比老教材強出很多。材版另外,本覽表新教材對故事性的松原市最要求特別高,這樣讓學生們更樂在其中。新小學語學英
“以前的文數教材中,第一章出現的語教都是對話板塊,文體單一,材版現在變成了故事板塊,本覽表形式有對話、松原市最短文、新小學語學英詩歌等,文數文體不限,內容也更加豐富多彩,”王志強說,教材中的第二個變化就是增添了卡通板塊,通過趣味性的卡通閱讀,增加孩子們的語言知識,以及理解能力,“由于故事幽默有趣,在每一堂課中,孩子們還可以現場表演,在游戲的氛圍中增加英語的語言技能和閱讀量。現在這個板塊已經成為孩子們最喜歡的內容。”
雖說卡通板塊是增添上去的板塊,但王志強表示,整個教材沒有增添新的單詞、新的句型,孩子們在增加閱讀量的同時,沒有增加課業負擔。
強調句子連讀,提高語音技能
采訪中,記者了解到,在新的教材中,對學生的語言運用能力提出了更高的要求,如以前在教學中,老師從來都不會強調句子的重讀、連讀,教材中也沒有要求,但是現在新的教材中,則要求增加學生的基礎語言技能,“以前學生讀句子時,很多都是一個詞一個詞讀,沒有連貫性,新的教材,則通過在語音板塊的要求,改變這樣的現狀。”
“現在新的教材都是8個單元加兩個綜合語言實踐項目,相比以往的10個單元,內容減少,但同時也對學生的靈活運用的能力提出更高的要求。”王志強表示,新教材在吸引力和整合性上下足了功夫,與老教材相比,更接地氣。
2
數學
難度降低,內容整合,便于理解
邗江區教育局教研室小學數學組老師高靜表示,新教材對教學內容、編排體例、呈現方式作了適當調整,將舊教材中出現的許多內容相關的小單元整合成一個大單元,使教材更便于學生理解和掌握基礎知識和基本技能,體驗和感悟數學思想,獲得數學活動經驗。
高靜舉例,新教材中將原四年級上冊的《認識萬以內的數》提前,和二年級下學期教材中的《認識千以內的數》整合成一個單元《認識萬以內的數》,又如將原一年級的《認鐘表》和本冊教材中《時、分、秒》內容整合,重新組織《時、分、秒》教學。
“以前的教材中,會存在這樣的現象:今天學習兩位數乘一位數,課程教完后,又學習幾何運用,之后又學習應用題,然后又學習兩位數乘兩位數,這樣就導致了學生又要復習一下計算,并且顯得很亂,而現在新教材,知識的整合度增加了,總體的難度降低了,更便于學生理解和掌握。”高靜說。
設多個欄目,滿足學生發展需要
高靜解釋,在新教材編排體例上,除了繼續沿用實驗教材中例題、試一試、想想做做、練習和復習等幾大板塊外,還設置了思考題、“你知道嗎”、“動手做”等欄目,以增強教學內容的彈性,滿足不同發展水平學生,特別是學有余力的學生的發展需要。
“新教材在內容上并沒有太大的改變,一些刪減或者增加的內容,也只是調換了順序,如新教材中,刪去了原二年級下冊教材中的《兩位數乘一位數》,轉移到三年級學習,”高靜表示,變化后的教材更關注學生掌握知識的過程,更關注學生數學學習經驗的積累,更重視學生內在數學素養的養成。
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