24畫家鄉教案
教學目標：
1 認識“寬、年級蝦”等12個生字。語文會寫“貝、鄉教原”等6個字。年級2 朗讀課文，語文背誦自己喜歡的鄉教部分。3 在教師的年級指導下，畫自己的語文家鄉。
教學重點：識字寫字
教學難點：寫字
課前準備：課前了解自己的鄉教家鄉，搜集資料。年級
教學方法：自主學習與小組合作相結合
教學過程：
第一課時
一、語文揭題導入新課
談話：你的鄉教家鄉在哪兒？你喜歡嗎？想畫出來給大家看嗎？
二、精讀第二段，年級指導感悟
1 老師配樂朗讀，語文學生看圖欣賞，鄉教整體感受語言的美。
2 學生自由朗讀，識生字。（相關資料：畫家鄉生字注音/xiao/erce/2149.html ）
圖文結合認識生字“寬、蝦、腳、撿、貝、殼”。
3 學生再讀課文，數數有幾句話，每句話寫的是什么？并且畫出最喜歡的句子讀一讀，再說一說為什么喜歡
4 小組合作，組長檢查自學生字和讀課文的情況。
5 指導朗讀重點詞句。
“那么……那么……”的句式，表達了對大海的喜愛。“一艘艘”“裝滿”要重讀，體現魚蝦很多。
6 看圖介紹濤濤的家鄉。
7 師生共同總結學習過程：看圖--讀文--看圖解說。
三、小組合作學習第三段
看圖：這是誰的家鄉？他的家鄉在哪兒？有什么景物，他喜歡做什么？
讀文：自由拼讀--聽同學朗讀--找好詞好句反復讀--小組齊聲表演讀。
解說：看圖，用自己的語言解說圖畫。
四、1 復習本節課學習的生字。
寬大 魚蝦 小腳 撿貝殼
2 指名有感情地朗讀第二、三段。
第二課時
一、復習鞏固。
1 認讀詞語：寬闊 魚蝦 大腳 貝殼 原來 奔
跑 秘密 一匹 城市 高樓2 指名讀課文。
二、朗讀感悟課文
1 回憶前幾段的學習方法。
2 學生在四、五、六自然段中自由選擇一段自學。
3 匯報自學情況：
（1）搶認生字：奔、原、密、匹、市、樓（2）解說圖畫。（3）表情朗讀最喜歡的句子。（4）自學相同段落的同學齊讀整段。
4 出示“讀讀說說”，學生讀句子，說句子。
三、看圖，指導背誦。:1 看圖提示背誦。2 看文聽老師朗讀。3 傾聽同學背誦，回憶印證。4 背誦自己喜歡的部分。
四、實踐活動:畫自己的家鄉，介紹自己的家鄉。
五、指導書寫
截止時間：2024-01-16 12:50:23
禮包內容：瓶蓋*1000
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禮包內容：瓶蓋*600，潮流纖維*20
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