科學小品的科學形式

隨著科學小品內容的廣泛性，從肉眼看不見的小品基本粒子、原子，科學到巨大的小品地球、太陽；無論是科學工業、農業方面，小品還是科學物理、化學、小品天文、科學地質、小品生物等方面，科學都可以找到科學小品的小品題材。所以小品的科學表現形式必然是多種多樣，靈活自如。小品但歸納起來常見的科學有以下幾種：

A. 描述式

描，指描寫；述，指敘述。這類小品文想象豐富、語言優美、既有形象的描寫，又有生動的敘述；具有文藝性散文的風格，都以介紹科學知識為目的。比如《奇峰異洞話桂林》就是最典型的例證之一。這種描述式便于說古到今，旁征博引、趣味盎然，吸引讀者。

B. 自述式

自述式就是把所要介紹的科學知識，用第一人稱的擬人化的手法，賦于人的思想、感情、語言、動作，讓被說明的事物站出來作自我介紹。比如《灰塵的自述》、《我是電》等題目就是自述式的。

C. 故事式

將要介紹的科學知識，編成生動有趣的故事，使人們在讀故事或聽故事時獲得科學知識，這種表達形式稱故事式。它和自述式不同的是，用第三人稱；相同的是，大多采用擬人化的手法。采用這種形式，既要使故事情節能引人入勝，又要注意其合理性。

既稱故事，就應交代時間、地點，“人物”就是將所述的事物人格化，還要有情節；在上，一般兼有敘述和描寫，語言形象、生動。當然不能強調了故事而忽視了科學知識，喧賓奪主就失去了寫作的意義。

D. 談話式

談話式也稱對話式，就是以問答、對話的方式進行說明。這種方式給人一種親切、真實的感覺，容易和讀者溝通，產生共鳴。同時，這種寫法文字更易精練。

談話式一般分為三種：一問一答式、甲乙對話式、文中對話式。前兩種比較常見，也容易把握，后一種是把人物對話組織到具體故事當中去，故事情節的發展主要是由對話內容的變化而推進，對話是文章的主體。

總之，無論采用哪種形式，要依據內容而定，要突出以說明為主線，集敘述、描寫、抒情甚至議論為一體，看似散文，實為說明，用文學筆法的感染作用，達到說明的目的，可讀性更強。