抄 翻開早已發黃的美文頁張，試著尋找過去所留下的摘抄點點滴滴的足跡。多年前的賞析好友似乎現在看來已變得陌生，匆忙之間，共字讓這維持了多年的美文友誼變淡，找不出什么親切感，摘抄只是賞析偶爾遇上，淡淡地微笑，共字如今也只能在這發黃的美文頁張中找尋過去的那些讓人難忘的，至少我可以握住這僅剩下一段的摘抄“絲線頭”…… 評 本段沒有華麗的詞藻，但是賞析語言質樸有情，顯出一份淡淡的共字無奈和懷念，讓人有絲絲感傷之情。美文表達的摘抄情感真實無虛。 抄 任何一個人從睜眼看世界，賞析到開始哭、笑，到牙牙學語、邁步走路，一直到上學，整個過程都離不開模仿，模仿父母、模仿與之接觸的人、模仿老師。由此可見，模仿并不是對人有害，正確的模仿還有助于人的成長。評 模仿不是一種落后，不是一種恥辱。模仿是為了超越，如果在模仿中沒有超越和創新，它就會給人帶來負面的影響。模仿固然重要，但創新更為關鍵。 模仿是前提，是基礎，而創新則是一種提高，脫離 仿的創新無異于是緣木求魚 抄 絕代的風華，皆破碎在后朝的青輝里。金碧輝煌的大殿，只醉在了風韻流轉的暗香中。悠悠的后庭花，唱起紅塵末路。帶著苦澀的笑，是吳王夫差淪陷其間。以青春為賭注，肩負著一份沉沉的重擔，踏上未知的旅途。化不開的淚，泅一整個春秋。寂寞的云煙哀婉著嘆息。一個王朝的覆滅只醉在了云鬢花顏之中。 評 千百年后的今天，人們掀開書，靜靜地穿越過所有的歲月，看曾經如花似月的西施，用花開的年華去詮釋著越必滅吳的堅定信念。原來，青春在暗處早已開出一節節無盡的斷章，耐人尋味…… 抄 一把鑰匙的力量有多大呢？相信在大家眼里鑰匙的作用是很明顯的，開門，是吧。可是，真的只有這個作用嗎？事故，或許也算是。看過《你在天堂里遇見的5個人》的都應該知道，那個游樂車是因為什么掉落下來的。是因為一把車鑰匙，一把被遺失的鑰匙。那么，這可不可以說，是鑰匙的作用呢？ 評 有一個人的一生就因為這把鑰匙而沒有了，因此，一步不也就是一生了嗎？ 值不值得呢？那人在死后仍在找尋這個問題的答案，只是答案卻不是這個問題的。平淡的一生就是他所尋找的重要的東西，卻在死后才知曉，是喜還是悲？ 抄 溪 水 透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。 春天，你的眼里是一片斑斕； 夏天，你的眼里是一片濃綠； 秋天，你的眼里是一片澄碧； 冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。 你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時的身影。 呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風，曾把我童年的夢吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸福…… 你是我們生活里的一支古老的歌—— 你望見騎毛驢的迎親的隊伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂； 你望見幾個壯實的漢子，抬著笨重的木棺來了，把老人送上山坡； 你也聽見：山腳下的獨輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過…… 如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色； 誰給我們記載山民的悲哀和歡樂呢？ 透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。 當我在你身邊，發現自己成為一個少年時，就不得不遠行了。 你像養育我的母親一樣，送我出山吧！ 我的感受： 文章開頭把溪水視為“母親的眼睛”，接著寫出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩，這既是對溪水的歌唱，也是對母親的歌唱，因為這溪水里曾“留下我兒時的身影”，曾讓我享受過母愛般的幸福：她記住了山溝里發生的一切，記住了“山民的悲哀和歡樂”，并把養大了的“我”送出了山去。溪水是歌，母親是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的“母親”。母親啊，就如同這溪水。母親啊。，你看著我長大，無微不至地照顧我。我留戀與你在一起的時候，與你在一起的感覺。我感受到了母愛！請原諒我兒時的淘氣，請原諒我小時候不懂事！這一切，就讓我現在來“彌補”。我愛你，我的母親！

在我讀小學時我就讀過《童年》這本書，不是因為它是名著，而是“童年”這個讓人感到快樂的標題讓我選擇了它，讀完后我卻熟悉了童年這個詞的更深的含義。《童年》書中的主人公阿遼沙在父親逝世后到了外祖父家生活，在這個小時名佳麗，恃強凌弱使人們的癖好。半瞎的老匠人首當其沖，這里的人天天晚上個老匠人安排一個誤入市的惡作劇。阿遼沙的倆個舅母先后被倆個舅舅毒打、摧殘致死。阿遼沙的肌膚也僅產毒打他的母親，這種殘暴的行徑給孩子幼小的心靈帶來了嚴重的傷害，使他們或者郁郁寡歡，或者向大人們一樣惡毒。阿遼沙的外祖父早年甚或貧寒，后來靠自己的努力開了染坊。與此同時，他升上勞動人民的美好品質也漸漸泯滅了，為了高攀上層，他要女兒嫁給貴族，反對他和善良的手工業者結婚。一起奮斗過多年的老伙伴因為眼睛失明被他一腳踢出了大門。但幸運的是，外祖母是一個勤勞善良的人，也是惟一一個關心和愛護他的人，她出生很苦，但后來學會了織花邊的手藝，并以此養活了自己和母親。當外祖父公布不再養活她時，她顯得很平靜，她自食其力并且養活了外孫，還時常幫助窮人和弱者。她還會講故事，使他從小就產生了對文學的愛好。阿遼沙在這種環境中依然能夠健康的成長，在祖母的熏陶下，他鄙視小市民的自私和貪婪，野蠻和殘酷。對美好的生活布滿憧憬，并且意識到屈從、忍耐是錯誤的，他開始對惡勢力反抗，最終成為了一個正直的、不畏強暴的少年。這看似簡單的一個標題，卻容納了這么令人嘆服的哲理，它不正是在告訴我們應該學習阿遼沙那種積極向上，勇于與惡勢力作斗爭嗎?我們生活環境的好壞不重要，重要的是我們應該“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。童年》讀后感 每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。 高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。 童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。 高爾基在小的時候就非常喜歡數學。 在一節數學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。 我們要向高爾基學習，孔子說得好：“見賢思其焉。” ★讀《童年》有感 最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！ 我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？ 所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。 如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！ ★《童年》讀后感 這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感觸頗深. 馬克西姆?高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中.在殘暴的沙皇統治時期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待.他周圍的人都是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨…… 高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了. 我出生在一個依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護,親人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的. 拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍湛藍的天空,萬里無云,微風挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的. 走進了書香四溢的校園,也成了一個莘莘學子.充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我結束了快樂的童年,開始走向成熟. 我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的. 答案補充而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！ 高爾基那么小,卻飽嘗了人間的酸甜苦辣,十一歲時,便被外公趕出家門,自己謀生去了.其間,他被一些人欺負,嘲笑,歧視等等.比如,他在船上工作完后看書時被監工發現了,監工就會不分青紅皂白的將高爾基毒打一頓;在他沒有住處時就只能睡在馬路上,這時就會有一些人欺負他,嘲笑他.凜冽的寒風使他直打哆嗦,酷熱的烈日使他汗流頰背.這對于一個同齡人來說,想必沒有一個人可以做得到.然而,幼小的高爾基卻以他頑強的毅力和堅定的信念做到了.他是一個大寫的人.雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服.所以,我非常的敬佩他. 依靠一個人,只能依靠一時,不能依靠一世呀!人生的路還很長,需要自己慢慢走.人生的坎坷還很多,需要自己一個一個的克服.這樣的一生才無愧于心啊! 面對困難時只要我想起高爾基童年的悲慘遭遇,那一切困難都會顯得微不足道.我便有信心去克服.此外我還想到我比起高爾基,是多么的幸福.我不需擔心一日三餐,只要好好讀書,就以經足夠. 答案補充而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！ 高爾基那么小,卻飽嘗了人間的酸甜苦辣,十一歲時,便被外公趕出家門,自己謀生去了.其間,他被一些人欺負,嘲笑,歧視等等.比如,他在船上工作完后看書時被監工發現了,監工就會不分青紅皂白的將高爾基毒打一頓;在他沒有住處時就只能睡在馬路上,這時就會有一些人欺負他,嘲笑他.凜冽的寒風使他直打哆嗦,酷熱的烈日使他汗流頰背.這對于一個同齡人來說,想必沒有一個人可以做得到.然而,幼小的高爾基卻以他頑強的毅力和堅定的信念做到了.他是一個大寫的人.雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服.所以,我非常的敬佩他. 依靠一個人,只能依靠一時,不能依靠一世呀!人生的路還很長,需要自己慢慢走.人生的坎坷還很多,需要自己一個一個的克服.這樣的一生才無愧于心啊! 面對困難時只要我想起高爾基童年的悲慘遭遇,那一切困難都會顯得微不足道.我便有信心去克服.此外我還想到我比起高爾基,是多么的幸福.我不需擔心一日三餐,只要好好讀書,就足夠 幸福的童年都是相似的,不幸的童年各有各的不幸.當我懷著激動的心情讀完高爾基 的 著作 童年 時,我的心猶如澎湃的海潮,久久不能平靜.我深切的體驗到了字里行間 不同的情感色彩:邪惡中看到善良,黑暗中見到光明,冷酷無情中見到人性光芒,悲劇氣氛中 感受頑強的毅力,戰勝苦難的力量. 童年 講述了一段沉重的童年往事.文中的主人公阿廖沙是一個在苦難中長大的孩子,但他擁有一顆脆弱而敏感的童心,正體驗著人生的酸甜苦辣.愛如溫暖的陽光,豐富了他,使他充滿了堅強的力量去面對生活的苦難.文中為我們刻畫了一群性格鮮明的人物,嚴厲而暴躁的外祖父,由于家業的衰落變得吝嗇,貪婪,專橫,殘暴.慈祥而和藹的外祖母,有著圣徒一般寬大的胸懷.粗野,自私的舅舅愛喝酒鬧事,整日因爭奪家產而斗毆.還有漂亮而憂郁的媽媽,樂觀純樸的小茨岡,以及正直的老工人格里戈里等.尤其是聰明能干,善良開朗的外祖母,她是一盞明燈,驅逐黑暗與孤獨;她是正義,憐憫窮人與弱者.本文作者高爾基從熾熱的浪漫主義者變為一位冷靜,清醒的現實主義者,以自身經歷為原型創作,用凝練而樸素的筆觸與深邃的哲理,為我們描繪一幅俄國小市民階層的風俗人情的真實圖畫,表現了當時人民戰勝苦難的力量與決心. 從這本名著中,我不僅品味著扣人心弦的故事情節,同時獲得珍貴的精神食糧,而且學到作者刻畫人物的技巧,以及豐富的語言運用. 童年 這一本書讓我獲益匪淺.也許童年是短暫的,可我們的生活卻是幸福的.我們要珍惜眼前的美好生活,創造燦爛,絢麗的明天! 《童年》讀后感 《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。 高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。 之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。 而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？ 時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。 其實，《童年》我很早就讀過了。那時，它是一本書，一本只不過花10塊錢從地攤上買的盜版書。因為那時買的是合集，所以每次閱讀都要花上很長的時間，我累計也就將那本書從頭到尾看過兩遍。然后，它不知去向。 我毫不憐惜，現在的電子書多得是，只要從網上下載就行了。然后，我拉下鼠標，點右鍵，按“復制”。我渴望著在這張白紙上留下的是我曾經熟悉的文字，卻在恍然間看到它留給我的一大串符號。像一條魚，游移在紙上，攪拌著我的心疼。忽然記起老師說過：雖然現在有網絡，是方便了，但是仍然沒有翻書時那一種美妙的質感。 指間傳來一陣陣心疼，是因為以前它是最愛撫摸那本書的書頁的，它喜歡它粗糙的質感和靈巧的文字。這都讓我無法釋懷。 但這是題外話，實際上要談的還是關于高爾基他的文字，他的作品。 還記得第一次讀他的《童年》，冷清的筆調，由如陽光從暗灰的窗戶照進閣樓，周圍彌漫著灰塵，很有電影的質感。但實際上，他只用了淡淡的幾筆。吝嗇的墨水，卻寫出俄羅斯的萬種風情，帶著一種嚴峻的殘酷和悲哀。 只不過讀完第一章，一種強烈的厭懼感油然而生，但我卻無法抗拒它獨特的美麗，狼吞虎咽地想要吞噬它的所有。這本書里面的人物很多，在讀這些人物的時候，我最喜歡做的一件事情，就是揣測他們的心理。這就像一個偷窺者窺視人們赤裸裸的心。我感受著他們每一個人的性格、情感和居心叵測，甚至能感受到作者在描寫這些人物時流露出的淡淡的悲憫。有時候，我甚至產生幻覺，感覺作者會說：當時的環境是多么的悲哀，他們就像那些軟弱的昆蟲無力地卷縮在城市的角落，或許他們想做出些什么名堂，但現實的世界阻止了他們。這個時候，我會發現那一絲絲陰郁竟蒙蔽了我的眼睛。 他們的生活很普通，但是也很寂寞。許許多多的人出現在作者的筆下，出現在作者的大觀園里，這定是一片嘈雜和混亂。每個人都心懷鬼胎，但也機緣巧合地出現在同一個地方，發生了各種各樣的悲劇，上演著背叛和仇恨。每次，我都會感到一陣陣絕望，但它很小，很薄，讓人可以忽略，但是后來卻發現自己已經被絕望所吞噬。這時，我會懷疑那個小小的作者為什么不會感到恐懼？或許，是因為他的童真無忌，但更多的時候我感到他的心中永遠照耀著一縷陽光。那束溫暖的驅逐黑暗的陽光，正是來自他親愛的外祖母。 有一段時間，我渴望我有這樣一個外祖母。她和藹慈祥，并且通情達理，會處理人情事故，她吃苦耐勞，像是平明百姓中的英雄。每次讀到外祖母的時候，我都感覺作者在不經意之間放慢了筆調，他細細地描繪著他的親人，他的外祖母。這也像是這本書的一束陽光，讓我從各種灰暗的角落找到發光的碎寶石，讓我看到了作者的童年也是擁有許多美好的回憶的。雖然這些回憶最終不復存在。 感覺作者的童年總是有那么些傷痛和離別，雖然沒有直白的袒露出他的悲傷，卻仿佛能從一雙空洞的眼睛中感受到心痛。那雙眼睛，我想有可能的話，它應該是屬于作者的。雖然自己只是潦潦草草地讀過兩遍，讀后也并沒怎么整理過這混亂的思緒，但現在卻無比的明澈。或許我的感悟有些不同，但我十分愿意接受它的思想：這世界上或許真得如大人們所講的如此復雜，但只要心中有那么一束溫暖的陽光，有那么一個可以努力拼搏的目的地，就不會被黑暗所吞噬，就可以找到自己的一片海闊天空。 埋葬母親的幾天后，姥爺說： “阿列克塞，你可不是獎章，老把你掛在脖子上我可受不了！” “去，去，走吧，到人間去吧……” 于是，我就走入了人間。 這是文章的結尾，我們的作者要奔想屬于他的另一個世界了，帶著希望的曙光沖刺著另一個不知名的未來。這個最后的片段變成和書本的紙頁一樣發黃的畫面刻進我的腦子，但愿也刻進你的心里。