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2023-12-28
企業新聞【www.--國學】
近日，近成一項中美日韓網絡時代親子關系的大學多種電產對比研究報告的調查結果顯示，86.5%的生減手機中國中小學生擁有多種電子產品，低于韓國（100.0%）和美國（95.0%），肥半廢近高于日本（75.7%）。成中在多種電子產品中，學生中國學生擁有最多的品用是智能手機（68.1%），接近七成，近成其次是大學多種電產普通電腦（41.2%）、平板電腦（36.7%）和不能上網的生減手機一般手機（18.4%）。此外，肥半廢近7-9歲開始觸網的成中居多。 中小學生過早、學生過多使用互聯網、品用智能手機的近成現象早已引起普遍的關注，不少人認為，青少年自制能力不強，不宜過早接觸容易成癮的電子產品。但也有人認為，電子產品讓學習、生活更加便捷，拒絕青少年使用網絡、智能產品不現實，也不理性。 未成年人應該有所管制 青少年使用互聯網、智能電子產品，是否過度，是一個很難一概而論的問題，不同年齡、不同性格等，應該區別看待。 首先，從年齡上，14歲以下的，不宜過多使用電子產品，這是毫無疑問的，電子產品對他們生理、心理上的健康都有可能產生不良影響，他們自制力還不強，很容易沉迷其中。14到18歲，也就是上大學之前，應該有保留地使用電子產品，或者說，只有兩種情況下，使用電子產品是有價值的，一種是和學習相關的，現在也有一些很好的可以輔助學習的產品，適當使用這些產品，對孩子是有益的。另一種是增長閱歷的，比如一些文化作品、適合青少年的紀錄片等，多看一點兒，對他們的成長也有好處。除了這兩種，其他的都不合適，尤其是電子游戲，危害極大。我認識的許多家庭中，都出現過孩子因為沉迷電子游戲，導致成績大幅度下降的問題。 那么，大學以后，是否就可以不限制呢？我想也未必。大學生盡管已經成年，但實際上自制力、自己掌控自己生活的能力都還有所欠缺，這個時期，可以適當放開，但不能完全放開。這樣的話，既可以讓大學生通過互聯網、智能產品來輔助學習、提升自我，又可以適當地管控風險，提防上當受騙，提防他們被互聯網上的負面信息所影響，這種情況在今天確實存在，且已經引起了社會上方方面面的關注。 其次，是否可以更多使用電子產品，還要分人，不同的人應該區別對待。有些孩子自制能力很強，從小就懂得自己應該做什么，需要做什么，這樣的孩子可以稍微放開，因為他們知道怎么更好地使用互聯網和電子產品。但還有一些孩子自制能力比較差，就連學習都要家長、老師敦促，他們使用電子產品，很容易受到不良信息的影響，所以也要多加監管。 其三，家長的作用也非常重要。尤其是現在的家長，大多是80后、90后，他們也是互聯網時代成長起來的，本身對互聯網、電子產品的依賴性就非常強，不少家長自己下班回家，也一樣抱著手機不放，這種負面的榜樣作用，是非常麻煩的。其實，真正好的家庭教育，應該是父母和孩子共同做一件事情，不是說父母嚴禁孩子玩電腦、手機，而是父母和孩子一起，利用電腦手機去看一些有益的東西，這樣做一方面可以培養父母和孩子之間深刻的情感，一方面也能夠更有效地幫助孩子建立起良好的習慣。 時代在進步，社會在發展，技術大爆發確實給我們帶來了很多便利，但另一方面，它的副作用也越來越明顯。青少年少玩手機，確實是非常應該的，也是迫切要做的事情，但怎樣限制，恐怕是一個世界性的難題。 怎樣避免青少年受到手機的不良影響，應該未雨綢繆，等到出了問題再想辦法，那就太晚了，因為它影響的不是少數孩子，而是大多數孩子。這其中，有一個問題應該得到重視，那就是情商的培養，其實自制力本身就是情商非常重要的一部分，一個情商高的人，同樣也是非常自律的人，所以父母也好、老師也好，都應該重視孩子的情商培養，一個情商高的孩子，不用太操心，他自己就知道自己要做什么。相反，如果情商培養跟不上，孩子自律能力很差，那就真的是操不完的心。 引導使用比禁止更有用 從數據來看，我們國家的孩子，智能產品的擁有率并不是最高的，而且各國之間差距不是特別大。所以，看起來不是我們的孩子擁有智能產品太多了，但為何人們一再擔心呢？ 我想，不是因為我們的父母更敏感，而是我們的孩子，使用智能產品的方法出現了問題。這幾年來，因為過度使用智能產品，而導致視力下降、成癮等問題，一再引起人們的關注和焦慮，我們國家也出臺了不少政策，降低青少年受到智能產品不良影響的幾率，就如前不久八部委聯合出臺的《綜合防控青少年近視實施方案》中，就提出學校、家長應該控制青少年使用電子產品的時間、方式等。 難題在于，我們缺少更加具體和有效的操作方法，也就很難做到減少甚至禁止青少年使用智能產品。比如學校可以禁止學生把手機帶進課堂，但出了課堂，他們依然會用，而且更加難以監管。 青少年大量擁有智能產品，是普遍性的，全世界都如此。是否美國韓國他們也遇到了和我們同樣的問題呢？當然，我們的難題也是他們的難題，但實際上，他們面臨的問題，可能比我們要少。 比如互聯網上的內容，不論是信息還是游戲產品，還是影視作品等，提供給未成年的人，都是有限制的，有一套嚴格的規范，限制企業向未成年人提供不適合他們的產品，也限制未成年人接觸那些不適合他們年齡段的東西。家長、學校在這方面都有明確的責任，企業更是如此，如果違反，可能會付出沉重的代價。 同時，他們的學校教育、家庭教育和我們也有不同之處。如美國，不論是學校也好，還是學生也好，都有非常明確的職責和義務，對學生來說，該守的規矩必須要守，對學校來說，也同樣需要依法提供教育服務，否則可能面臨嚴重的后果。 這是值得我們借鑒的。這些年來，我們國家一直在提倡和推動素質教育，也一直在努力減輕學生負擔，但在實踐的層面上，效果依舊不夠好，一些必要且有價值的教育，如體育、戶外活動、社會實踐等，在一些學校中非常缺乏。這導致不少學生的非常單一，要么在課堂上，要么在家里，要么在培訓班，這等于從小就把孩子往宅男宅女的方向培養，他們在學習之外，除了智能產品，沒有其他的東西。尤其是近兩年，不少人擔憂鄉村的孩子過度沉迷于手機游戲的問題，和他們沒有更多課外有非常重要的聯系。 沉迷或依賴互聯網、智能電子產品，當然有很多危害，比如這幾年屢屢引發關注的未成年人網上消費問題、模仿網上的危險動作問題，甚至是受到網上不良信息影響的問題等，都是因為使用智能產品不當所致。 所以，真正危險的，不是擁有智能產品過多，也不是使用的時間過多，而是使用的方式不當。要改變這種現象，僅僅限制青少年使用互聯網、智能產品是不夠的。更重要的是，要給他們創造更好的外部環境，同時加以合理的引導，激發他們各個方面的興趣，讓他們在學習之外，還有更豐富的生活方式，如果一個孩子經常參加體育活動、戶外活動，有很多小伙伴一起玩兒，他們玩手機的時間自然就少了。 主持人說 我們可能低估了孩子 智能時代來的如此快速，并沒有給誰留下足夠的適應時間，所有人都是萌新，所有人都是探索者，沒有誰比別人更有優勢。 但成年人們，更習慣擔憂孩子們的問題，總覺得自己可以控制自己，但孩子們不行，他們會被壞的東西影響，會走上歧途。 真的如此嗎？熊孩子刷父母的卡，一星期在游戲里消費數萬元，結果引發了全社會的擔憂，但成年人一擲數萬、數十萬玩游戲的現象，有多少人反思過呢？那些網游公司，是孩子支撐起來的嗎？熊孩子高額打賞女主播，所有人都在擔心、譴責，但支撐起數百上千家平臺、數百萬主播，乃至數百億直播市場的，是孩子嗎？ 相反，互聯網時代，創業者的主力，正在從成年人轉向青年人，轉向大學畢業生乃至還沒有畢業的學生。年輕人適應互聯網、適應智能生活的能力，可能要遠高于成年人。 有時候，成年人，可能高估了自己，更低估了孩子。本文來源：
