【學生評語】

背景橫幅是溫州“蒼南縣樹人中學高一家長會”，主席臺上則疊放著四五層高的民辦巨額現金，還有學生人手持一沓現金合影……日前，中學一則關于溫州民辦學校蒼南縣樹人中學給優秀的發放高一新生發放787萬元獎學金、最高的近萬獎勵10萬元的消息在網上傳播，引起網友熱議。元新引爭議

專家認為，生獎民辦學校通過獎學金吸引學生無可厚非，學金但要注意方式方法，溫州更為重要的民辦是提高教學質量，構筑學校特色。中學

最高獎10萬元，發放家長會變“分紅會”？

蒼南縣樹人中學位于縣城靈溪鎮，近萬被列為浙江省一級民辦普通高中、元新引爭議溫州市重點中學。生獎11月20日，學校召開了高一新生家長會，為兌現此前的招生承諾，學校向239名學生發放了787萬元獎學金。

學校官方微信公號曾于6月23日推送一篇招生文章。其中寫道，蒼南縣樹人中學將參考成績，對優秀新生分梯度給予一次性獎學金獎勵。獎學金將在新生入學后統一發放。

其中，總分位列全縣前1300名的將一次性獎勵10萬元，前1800名、前2300名、前2800名和前3300名的則分別一次性獎勵5萬元、4萬元、3萬元和2萬元。

此次發放的獎學金中，有200多萬元是以現金方式直接發給學生及家長，其余500多萬則通過現場打卡的方式給家長。相關照片傳至網上后，引起網友熱議。有網友認為，學校教導學生向錢看齊，不利于學生成長。也有網友認為，重賞之下必有勇夫，民辦學校以重金招攬優質生源無可厚非。

樹人中學校長蔣永洪表示，學校歷來重視獎學金，每學期評發，一學期發放金額在100萬元左右，學生獲獎后自己到財務處領取，而重金獎勵優秀新生尚屬首次。

針對為何以現金方式發放的問題，蔣永洪表示，學校最初方案是通過銀行卡打款給家長，但搜集銀行卡賬號半個月后，仍有一些學生尤其是農村學生未提交。“這次發放現金的，主要是未提交銀行帳號的學生，也包括獲得10萬元獎勵的學生。”蔣永洪說，“這么做并不是為了博眼球，要不然全部發現金了。”

那么，是不是成績好就能拿獎學金？學校董事長林元洲回應稱，學校在評選的時候，參考了學生的初中畢業綜合評測，未達要求的不予考慮，同時也參考了學生進校后的表現，均符合要求的才能獲獎。

重獎吸引學生報考，經費遠超預期

記者從蒼南縣教育局獲悉，蒼南縣目前共有19所高中，其中民辦高中6所。據林元洲介紹，一些學生如果考不上全縣優質公辦高中，同時認為所屬片區的公辦高中教學質量欠佳，會考慮報考民辦高中，但高額的學費讓一些學生望而卻步。以蒼南縣樹人中學為例，每學期學費約1．5萬元。

“樹人中學在全縣處于中等偏上水平。作為民辦高中，收費較高，我們希望以豐厚的獎學金減輕學生負擔，招到更好的生源。”蔣永洪說，，學校文理科上重點線19人，在全縣排名第四。

重金獎勵的新舉措吸引了眾多學生前來報考，也遠遠超出了校方的預期。在今年招收的320名新生中，有239名新生獲得獎學金獎勵，其中獲得10萬元獎勵的學生就有5名，此外也包括了部分“成績可能一般，但品行良好”的困難學生。

小黃是該校獲得獎學金的一名學生。她認為，作為學生，最終都會走向社會，如何看待金錢也是他們的一門必修課，她更愿意把這筆豐厚的獎學金看作對自己的肯定和激勵。

“我們對照往年的生源情況和獎勵政策，最初以為只要花費七八十萬元，即便多上三四倍，也是可以接受的，但最后一算，發現要將近800萬元。”林元洲說，但作出的承諾，無論如何要兌現。為此，從事教育事業30多年的林元洲，變賣了父親留給他的兩間房。

“這筆錢雖然超了預算，但未對學校財務構成大的影響，目前整體運行一切正常。”林元洲說。

記者從蒼南縣教育局獲悉，對于民辦學校發放獎學金，有關部門并沒有明確的政策限制。“但是我們不鼓勵不提倡以成績作為獎勵學生的主要依據，獎勵要以學生的綜合素養作為考量，同時，獎勵學生的獎金數額不宜過大。”蒼南縣教育局中學教育科科長陳云東說。

專家：學校競爭力重在提高教育質量

一些網友認為，學校發放獎學金鼓勵學生未嘗不可，但要注意方式方法。網友“嘿Hasa”認為，蒼南縣樹人中學發放獎學金的數額偏大，可能會讓中學生產生錯誤的金錢觀。網友“梅內蘇吹＿”認為，公開發放巨額現金的方式欠妥，可以獎牌、獎狀代替。此外，還有網友建議，獎勵方式可以更多元化，例如結合減免學費等。

“在細節的處理上存在考慮欠周的地方，我們也會吸取網友的合理意見。”林元洲說。

蔣永洪認為，發放獎學金的關鍵在于如何引導學生，讓它更好發揮正面激勵作用。“學校也在不斷探索，以每學期發放的獎學金為例，我們一直考慮的首要因素是學生的綜合表現，而非成績、排名。”

“民辦學校招生有困難，重獎新生未嘗不可，但此次獎學金數額巨大，能否可持續也是個問題。這樣的做法別的民辦學校也能借鑒甚至給更高的獎學金，那么學校的競爭力又在哪？”浙江公共政策研究院副院長范柏乃說。

浙江師范副教授林新事認為，作為學校，重點始終在提高教育質量上，學校更應通過加強學科建設、教師培養、學校管理等，構筑學校的特色、特質，從而吸引更好的生源，形成良性互動。（新華社“中國網事”記者陳曉波王俊祿）

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