經過一場雨的洗禮,大地變得更加美麗。頭和讓我們一起走進大自然,結尾享受美好的作文最好春天。 二、游記小學生游記作文?
不同之處如下:
1、頭和寫作內容不同,結尾小學生寫景作文寫的作文最好是看到的景色景物的樣子,而游記寫的游記是參觀的某個地方的見聞。
2、頭和寫作的結尾對象不同,小學生寫景作文寫的作文最好是某個景色或景物,而游記寫的游記是去了某個地方,看到的頭和某個人,遇到的某件事。
3、寫作感想不同,小學生寫景作文會把景物的一些想象寫出來,而游記則是把看到的和經歷的感想感受寫出來。
4、寫作要求不同,小學生寫景作文只需單純的把景色景物寫出來,而游記則要求經歷和感受。
5、題材不同,小學生寫景作文只是在寫景色景物的同時加以想象和抒發的感情,而游記題材范圍則非常廣泛,可以描繪名勝古跡,秀麗山河,也可以記錄風土人情,可以反映日常生活,也可以記下重大事件,并表達作者的思想感情。
三、游記類散文?蘭嶺冬韻 山路,像游子的悠悠鄉愁,蜿蜒起伏。
起伏的,還有外鄉人的沖動。即使我攜著城市的喧鬧,卻終將淹沒在這無盡的崇山峻嶺之中。
一直向北,山越來越高,空氣卻越來越清新。初冬的山巒依然不肯褪去綠色的外衣,山坡上,潔白的山茶花探頭張望。或許唯有清風知道,更深的山谷里,是否還有野百合在呼吸?
心隨風動,空谷回響。
在這個可以聽見彼此心跳的世界,我的心靈,沒有理由不變得寧靜。
山坳間忽現一片空闊的稻田,白墻灰瓦的民居依山而建,這就是黃莊鄉的蘭嶺村。
與其說蘭嶺是一副風景優美的油畫,不如說是大自然精心雕琢的一個色彩斑斕的舞臺。湛藍湛藍的天空下,一排整齊高大、秋色染紅的水杉,挺拔地站在冬日的原野上,像守護這個山村的勇士,幾樹婀娜的綠香樟,卻像一群少女繾綣多情地依偎在它們的身邊,收割過后的田野滿是淡黃色的稻桿,似一張大大的地毯鋪向遠處,幾重青山由黛色漸變,直至淺藍,層層疊疊如舞臺的幕布懸掛在天邊。
大幕開啟,待人來秀。
山鄉別樣的浪漫在田埂徘徊,低溫凍不住泥土的氣息,稻花之香會彌漫在寒風凌冽的日子。陽光普照大地,也照射在每個人行走的路上。真的很想把自己裸露在溫暖的陽光下,感受暖流從心尖上流過,慢慢傳導至全身的興奮與驚喜。
等待中,炊煙伴著黃昏升起,夕陽斜映,晚霞無盡,柴木味的清香飄得很遠。一道長長的云霧停在山嵐之間,分不清是煙還是霧,陽光為它鑲上了耀眼的金邊,細膩而璀璨。山鄉的霧非常純美,錯愕中仿佛進入夢幻世界。
霧靄朦朧,歌聲乍起。
熟悉的兒歌遠遠的傳來,我看見一個牧童牽著水牛,踩著夕陽從溪邊走過。那時,我的思緒也像這淙淙的流水一樣。這是一個遙遠的夢,相似的場景,相似的歌聲,而我,早在許多年前已還給了故鄉。
也許是冥冥中早已安排,我會遇見蘭嶺,并從落日的余暉里發現,故鄉的舊夢就懸掛在這熟悉的枝椏上,其實一直在時間里,沒有遠去。
時間永遠是公平的,它不因纏綿而放慢自己的腳步。時間又是自我的,它會隨我的心靈而停留。
即使,霞光已經變淡,黑云開始壘起,我也一定還能尋找到冬日的溫情。
它躲藏在冬雨里了。我感受到它獨特的韻味,細細的雨絲飄落在房頂,頃刻間便濺起滿世界的煙霧。它滋潤著這一片桑田,把天空對大地的情義盡情地抒發,悄無聲息地洗滌了浮塵濁氣,為來年、也為干渴的心靈灑遍甘霖。
等你,在雨中。
它躲藏在微風里了。我不敢肯定,但屋后的竹林,瑟瑟作響,似情人的私語在彷徨。風在吹向竹林,竹葉卻一片未落,是誰都會忘卻了時間的流逝。微風是愛情的信差,傳遞著默默的情愫,掀開了隱藏在山鄉最偏僻的童話故事。
我在窗前,聽風訴說。
它躲藏在星光里了。我在這曠夜的田埂上漫步,卻屢屢仰望深沉的天空。我突然懂了,是城市的霓虹遮住了星光的行走,只有在這淳樸的村莊,才能如此清晰地看見蒼茫浩瀚中的如鉤新月,滿天閃爍的繁星。我始終相信,有星光,就會有浪漫;有浪漫,就會有溫情。
心,如星光開放。
楓葉枕夢,霜覆如雪。
當我還在做著甜美的夢,月色已被酣睡中的山村吸引,落地為霜。凌晨的野外,曲折有致的小路和茫茫的稻田上,隨處可見晶瑩潔凈的霜花。冷霜曉露勾勒出一個靜謐、幽雅的境界,讓我陶醉,也讓我生出幾分對流年的嘆息和生命的感慨。不經意的淡淡情愁,在山村的舊巷里拂過。幾番輪回里,有人在癡癡守護著鉛華洗盡的滿庭芬芳。
陌上相思,紅顏依舊。
清晨顫動,一只鳥兒啄醒了初冬的秘密。它乘著遠山的晨嵐而來,從綽綽樹影間飛過,歡快的鳴唱,驅走了料峭的寒意。忙著趕早市的農民,騎著摩托,突突的行駛在公路上,打破了山鄉田園夢幻般的寂靜,直至很遠,很遠。雖然不能選擇季節,但有時候,匆忙的生活也可以在冬意正濃的時刻,迎接到第一縷陽光。正如這鳥兒一路風塵,穿越了千里荒曠,不知疲倦地趕赴這場心靈之約。
面朝東方,像鳥兒一樣飛翔。