【英語】

英語（英語：English）是英語英語一種西日耳曼語支，最早被中世紀的寫作寫作性精選篇英國使用，并因其廣闊的淺談殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。以下是英語英語小編整理的英語寫作淺談英語寫作能力的重要性精選三篇，僅供參考，寫作寫作性精選篇大家一起來看看吧。淺談

第一篇: 英語寫作淺談英語寫作能力的英語英語重要性

一、英語是寫作寫作性精選篇世界通用語

第二次世界大戰后，全球經濟迅猛發展，淺談科學技術日新月異，英語英語商貿交往空前頻繁，寫作寫作性精選篇英語作為國際通用語的淺談地位在日益得到加強。據聯合國教科文組織統計，英語英語目前世界上以英語為母語的寫作寫作性精選篇人口雖然只有3億多，但在一定程度上懂英語的淺談人已經達6億多;面向世界的廣播節目當中，60%以上用英語播音;世界上約三分之二的工程技術文獻用英語寫成;今天，全世界的文字出版物加上音像出版物大約85%是用英語出版的。在各種國際會議、集會和比賽中使用英語已被看成“理所當然”的慣例。英語的國際化已成為不可否認的現實。

世界上講英語的人數雖然還遠不及講漢語的人數那么多，但在世界語言之林中，英語可謂已“出盡風頭”。以英語為母語的國家主要有英國、美國、澳大利亞、新西蘭等所謂“內圈國家”(theinnercircle)，而以英語為官方語言或官方語言之一的“外圈國家”(theoutercircle)至少也有30多個。英語使用區域和范圍的不斷擴大已是有目共睹的事實。英語已不再是以英語為母語的民族的私有財產，他們已成為世界“英語角”中的少數民族。

90年代末、21世紀初是我國改革開放和現代化建設的關鍵時期。21世紀也是各國綜合國力競爭的關鍵時期，誰能掌握面向21世紀的教育，誰就能在21世紀國際競爭中處于戰略主動地位。英語是我國對外交往和經濟合作的工具，是我們打開西方世界(特別是英美)現代科學和工業技術的一把鑰匙。我們一定要審時度勢，高瞻遠矚，從戰略高度熱情組織我國廣大青少年學好英語，提高他們英語的口筆語能力。

二、英語寫作能力的涵義

寫作能力(writingability)是指用書面語言表達思想的能力。寫作是人們用語言表達思想的`過程，在這個過程中，寫作者從長期記憶中索取思想和語言材料并按一定的目的和規則把材料組織成文。其中會遇到很多問題，因此寫作又是一個發現、分析和解決問題的過程，發現、分析和解決這些問題的能力就是寫作能力。也就是說，寫作能力主要包括兩種能力：一是用詞造句、布局謀篇的能力，即語言表達能力;二是觀察事物、分析事物的能力，即認識能力。寫作能力是學生認識水平和英語表達能力的綜合體現。

寫作能力是寫作主體(作者)的能力和知識的綜合體。能力包括智能和技能，前者指思維能力和心理活動能力，如感知力、記憶力、聯想力、想象力、分析判斷力等;后者指熟悉、掌握和運用各種技巧的能力。知識包括生活知識和書本知識，前者指作者的經歷、見聞等，后者指從書本上學到的英語知識和其他各種知識。寫作能力的綜合性是研究寫作現象、進行寫作教學需要特別關注的問題。

對不同類別、不同層次的外語教學有不同的寫作能力要求。例如，《高等學校英語專業基礎階段英語教學大綱》在肯定了基礎階段培養學生語言能力的重要性的同時，也提出了聽、說、讀、寫等方面交際能力的具體要求。在“寫”方面要求“能根據題目，列出寫作提綱，在1小時內寫出200～250個詞的短文”，“做到內容完整、條理清楚、語法基本正確、語言通順恰當”。又如，《大學英語教學大綱》規定“寫”的能力為“能在半小時內寫出120～150個詞的短文，如文章摘要等。文理比較通順”。

三、學習寫作的目的

前面所述“寫作課的教學目的”，是針對英語專業學生來說的，這里討論的“寫作教學的目的”針對面更廣，主要是大學英語教學中的寫作教學。

隨著我國改革開放形勢的發展，國際間的交流日益頻繁，用英文輸出的信息量也逐漸增多。這就要求我國的非英語專業大學生也必須具備一定的英語寫作能力，以適應未來工作的需要。例如，大學英語教學大綱規定：培養學生具有初步寫作能力是教學目的之一。

但是，目前較普遍的現象是把寫作教學看成應考的一項措施。因此，往往急于求成，單方面強調寫作技能的訓練，鼓動學生以熟讀“唐詩三百首”的精神背誦常用句型和范文，甚至師生一起以僥幸的心理猜題。結果是南轅北轍。這種做法有悖于寫作教學的目的。

我們認為，寫作應看成是學習外語的途徑和手段。聽、說、讀、寫四項技能相互促進，相輔相成，缺一不可。它們都是教學目的，但同時又都是教學手段。

寫作作為教學手段，有助于學生學習更多的語言知識，更好地掌握書面表達能力，以便在真實的交際中使用。寫作過程是一種很有效的學習外語的過程。寫作時，可對所寫文稿反復推敲。寫下的東西，即使發現有錯誤，也不能把它看作消極的因素。相反，它是一種進步的標志。

外語寫作教學作為語言技能訓練的目的，是提高學生運用書面語言流暢地表達思想的能力。寫作是人類特有的一種精神活動和傳播行為，它集中地體現寫作意圖和寫作動機。寫作的目的性與寫作行為及作品的作用聯系在一起。作者通過敘事寫人，議論道理，抒發情懷，說明事物等方式，實現總結實踐經驗，傳播多種信息，提高思想認識，陶冶情操，凈化心靈和訓練語言思維能力等目的。

寫作能力和寫作水平的提高，除了依靠從書本上學習寫作理論、寫作知識和寫作技巧外，更主要還是經常進行寫作實踐。寫作實踐是寫作理論轉化為寫作能力的“中介”。離開寫作實踐，就是空談寫作，沒有任何意義。所以，寫作教學的根本目的，是增強學生的英語寫作能力，提高他們的英語寫作水平。

由于社會發展和經濟建設的需要，英語寫作已衍生出許多分支，比如商務英語寫作、科技英語寫作、文秘英語寫作等，英語寫作的重要性愈發明顯，學習好英語寫作也愈加迫切。

第二篇: 英語寫作淺談英語寫作能力的重要性

英語寫作能力的重要性

英語是1種西日耳曼語，在中世紀初期的英國最早被使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。本站為大家整理的相干的英語寫作能力的重要性，供大家參考選擇。英語寫作能力的重要性As is widely known, writing is an essentially important and necessary skill for all of us. However, many people don’t really understand the true importance of writing. In my opinion, writing has deeper importance and we can do a lot to develop this skill.

In the first place, writing is a good way to express ourselves. Nowadays, there are so many situations, such as website forums and WeChat’s friends-cycle, where a thought-provoking writing leaves viewers a deep impression. Moreover, writing is an effective way to enlarge our vocabulary. The more compositions we write, the more vocabularies we get. At the same time, writing makes great contributions toward our critical thinking as the writing process is also the time of thought.

To develop our skill of writing, we should firstly improve our ability of using words because it’s the foundation of a solid writing. Besides, we must collect and learn writing materials comprehensively so that we can actually make some unique points of view when we are writing. At last, practice makes perfect, which needs us to write considerably all the time.

英語寫作能力的重要性加強背誦

看了好文章，不單是理解就夠了，還應當在理解的基礎上多多背誦，才能到達融會貫通、據為已有的效果。英語宜多誦多背，把1些句型、短語，1些文章的片斷或全篇，背得滾瓜爛熟，讓這些材料在你的腦袋里扎根，當你要用的時候，它們便會自但是然地冒出來。

背誦可以培養正確使用語言的習慣，增強語感，這樣就能夠避免生搬硬套地寫1些中國式的英文。加強背誦能變難為易，變費力為省力，能有效地幫助學生提高寫作能力。 現在背誦和熟記1些語言材料，對中學生來講將會受用無窮。

重視瀏覽

要有效地提高英語水平，必須作大量的瀏覽。廣泛的瀏覽可以使學生開辟視野，豐富知識，增加語感，為寫作提供必要的語言材料。和瀏覽是相輔相成、相互增進的。

有些詞語和句型，學生只是似曾相識，通過能促使學生把這些東西應用得更熟練，表達得更準確。反過來，這也會有效地提高學生的聞讀理解能力。

多寫多練

寫作能力必須通過反復實踐才能取得。作文可先從仿寫開始，模仿的例文應選擇那些語言樸實，結構簡單的短文。中學生練習寫作時，應盡可能使用學過的單詞、短語和句型。

這既能鞏固課堂里學到的內容，又能提高寫作能力。所用的語言要力求正確清楚，為此在寫的時候要10分仔細，勤查勤問。對想用的詞或句稍有懷疑，就應當停下來查1查。只要做到多讀范文，多寫多練，鍥而不舍，寫作水平就1定會逐漸提高。

豐富辭匯

詞是語言最基本的成份。如果不掌握1定數量的詞語，就沒法寫出好文章。要寫好文章，就必須善于從眾多的詞語當選擇和應用最恰當的詞語。所以擴大和豐富自己的辭匯量是寫作能力的基礎。

在廣泛瀏覽的基礎上，特別要注意精讀1些內容接近現實生活，接近中學生生活實際的例文。這些文章應當篇幅短小，文字淺顯，語言規范。由于目前中學課本內容安排的限制，很多學生想在生活中表達的東西在課本中卻沒法找到。

收錄材料

在大量瀏覽中，要注意搜集寫作中常常要用到的各種材料。發現有可以汲取的內容，有可以豐富自己表達手段的詞語、句子和語段等，都應當隨手記錄，并整理分類。

手頭有了較多的材料后，可以常常翻翻讀讀，并隨時作新的補充。 練習寫作時，可作必要的改動，靈活選用。經過反復的模仿、實踐，肯定會提高寫作能力。

第三篇: 寫作淺談寫作能力的重要性

一、英語寫作的重要性

1．英語寫作能幫助我們提高使用英語的準確性只要寫一個句子，更不用說一段，一篇，就要力求句法，用詞，拼寫，標點等完全正確，而且與前后句緊密連貫。寫和說不同，寫好后可以檢查修改，而一次修改就是一次提高。寫得越多，語言就會越準確。

2．練習英語寫作能擴大詞匯量口語所使用的語言一般是比較簡單和常用的。而在用英語寫作時，所使用的語言則是多種多樣的。從極簡單到較復雜的語言都要使用，所使用的詞匯和句型也比口語中使用的要多得多，這對英語詞匯量的擴大有很大幫助。

3．寫作訓練能幫助我們提高邏輯思考及分析問題的能力寫一篇作文，不論長短，都需要妥善地組織材料，得出結論，作到重點突出，條理清楚。這樣，在鍛煉寫作能力的同時，也鍛煉了分析與處理問題的能力。

4．英語寫作對閱讀，聽力，口語，翻譯等各方面都有促進作用自己知道寫作的甘苦，對別人的寫作技巧就會樂于學習。分析問題的能力提高了，聽別人說話就會善于抓住要點。語言質量提高了，口語也會準確一些。

二、怎樣寫好英語作文

1．打好扎實的英語語言基礎要寫好英語作文，首先必須掌握一定數量的英語單詞。此外，還得掌握好一定的英語語法知識。若有不太清楚的地方，應通過查閱語法書和詞典來逐步解決，不能偷懶，隨便亂寫。

2．廣泛進行英語閱讀專業作家的秘密之一就是：閱讀，閱讀，再閱讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”。敏感的閱讀，使人產生靈感，使人對生平從未遇到的問題作出符合邏輯的或感情上的響應。閱讀其他人的文章，并不是為了如法炮制，但我們可以把從其他作品中學到的東西融化到自己的文體和技巧中去。當我們發現一段文章比自己能寫出的任何東西好得多的時候，坐下來，對它進行反復研究琢磨。它好在哪里?就同一題目，這位作者做了哪些我們不能做到的事情?模仿別人技術上的長處，對習作者來說極有益處。但僅靠閱讀是不行的，因為它可以被用作不動筆的借口，還會成為一種麻醉劑。因此要記住：閱讀是為了寫作。

3．掌握一定的英語寫作技巧英語寫作有許多技巧，如怎樣選詞，造句，怎樣展開段落，各種體裁的英語作文應怎樣布局謀篇等。只有對這些基本的寫作技巧加以掌握，才能在英語寫作時得心應手。

4．多觀察多分析寫的時候首先考慮內容問題。問問自己寫什么，并用英語來思考，那么在英語寫作時，便不至于找不到話寫。

5．多練習常言道：Practicemakesperfect．俗話亦說：文章讀十篇，不如寫一篇。大凡知名作家并不是一開始就寫出了驚人之作。他們的作品都是在艱苦的寫作實踐中得到提高的。我們在學習英語寫作時也應多練，可采取寫英文日記，周記，課文摘要等形式加以訓練，也可找個writ—ingpartner(寫作伙伴)相互督促，相互學習，相互提高。

三、如何在四六級考試中寫好作文

1．合理分配時間大學英語四六級短文寫作

題規定時間是30分鐘，所以應首先保證寫作時間。雖然寫作題是考試的最后一題，但一定要確保寫作題的時間不被其它題目擠占。要知道，沒有充分的時間要想寫出好文章是不大可能的。然而在多次四六級考試監考中，我們發現很多同學在前面部分花費太多時間，以致于只有十幾分鐘甚至幾分鐘來寫作文，寫的效果和得分情況可想而知。其實我們可以自己擬訂一個方案：首先，7分鐘左右審題，構思，擬訂提綱；其次，20分鐘寫作；最后，3分鐘左右檢查修改。

2．審題審題是寫作成功與否的重要因素之一

不能一看到題目，提筆就寫。一定要留出約3分鐘左右的時間審題，構思，打腹稿，“凡事預則立，不預則廢。”然而不少考生由于沒掌握好時間，一拿到作文題，便匆匆下筆，沒有構思，結果想到哪寫到哪，往往離題千里，事倍功半。所以一定要在動筆之前花幾分鐘，認真審題，仔細尋找題目提供的信息(包括英文，中文，圖畫，數字等)，然后對這些信息加以認真分析，弄清題意，確定中心思想。例如：StudyAbroad

Outline：1)advantages

2)disadvantages

3)myopinion

審題時須注意，要求寫的是出國留學，而不是出國打工或探親等。其有利之處包括學到先進的技術；更快地掌握外語；異國旅游；換一個角度觀察自己的祖國等。不利之處包括語言障礙，文化差異，親友離別等。

3．擬寫提綱一般應試作文要圍繞提綱

。首先要明白提綱的作用，一是告訴你應寫什么，二是為你的內容或思想規定寫作順序；三是告訴你每段的內容；四是幫助你自始至終緊密圍繞規定的主題。在擬寫提綱時，首先要定好文章分幾段寫，各段的中心是什么，要用什么細節才能說明所規定好的中心。由于時間有限，提綱可用短語，單詞表示。以下是一篇文章的提綱：

Topic：OurEndangeredEnvironmentThesisStatement：Wearemakingourenviron—mentunfitrhumanhabitation．

I．Airpollution

A．AutomobileExhaust

1)Contributionstolungcancerandemphysema

2)Causessmogincities

B．FactorySmoke

1)Killsvegetationnearfactorytowns

2)Poisonslakesandsoil

II．WaterPollution

C．IndustrialWastes

1)Pollutesestuariesalongseacoasts

2)Pollutesriversandstreams，andpoisonsfish

III．NoisePollution

D．AirplaneNoise

E．FactoryNoise

F．TraficnoiseinCongestedcities

1)Causesnervousdisordersinanimals

2)Causeshighbloodpressureandhypertensioninpeople

4．下筆作文在正式作文時，應按所列的提綱來進行。寫作還應注意以下幾點：

首先一定要下工夫寫好每一段的主題句，尤其是第一段的主題句。Agoodbeginningmakesagoodending．主題句能否寫好關系著閱卷人對你的作文的第一印象。四六級作文是分檔給分，即閱卷人根據總體印象給出某一檔的分數然后再在這一檔上下進行微調。

其次，要盡量保持卷面整潔。因為作文是人工評卷，卷面干凈整潔會給閱卷人很好的印象，對提高分數檔次很有好處。然而很多考生不注意標點，語法及單詞大小寫，經常寫了又劃，劃了又寫，從而使卷面很糟糕而影響得分。因此一定不要輕視卷面整潔這一點。

第三，一定要寫夠字數。字數不夠扣分是很嚴格的。但是也應注意行文簡明扼要，層次分明，切忌寫一些與主題無關的話來湊字數。有的考生寫得雜亂無章，篇幅過長，使閱卷人看得心煩，這也不司取。

第四，一定要沉著應戰，保持平靜的心理狀態。不要因為作文是最后一題，離交卷時間近就不停看表，自己嚇唬自己，造成不必要的緊張。考試時良好的心理狀態是正常發揮的必要保證。

總之，英語寫作固然難，但由于其具有舉足輕重的作用，所以我們應該給予重視。“工夫不負有心人”，相信只要我們樹立必勝的信心，持之以恒地練習，就一定會取得成效。

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