很偶然的站到底看到電視的一站到底節目，我震撼了。站到底由衷地感覺到自己真正的站到底就是井底之蛙，自己知道的站到底東西太少了。節目設計比較公平合理，站到底兩位選手順序答題，站到底每人一道，站到底每個題目的站到底答題為20秒，并且沒有第二次機會，站到底只要答不上來，站到底馬上下課，站到底失去晉級的站到底機會。

真正叫自己震撼的站到底是題目內容的五花八門，可是站到底說天文、地理、站到底、人文、古今、中外、、百科、諸子百家等等 ，我去，真暈菜了。更加震撼的是北京代表的從容表現。選手個頭不高，衣著樸素，戴著一副近視鏡，第一感覺就是一名中，我想沒有人會把他與北大、北生聯系到一起。每一道題都答得從容鎮定，而且準確，沒有模棱兩可，從來都是一步到位。徹徹底底的被他答題的準確與從容蓋住了。不敢相信，這世上還有這樣淵博的孩子。就算是計算機，每一道題出來，還得檢索，還得選擇，但是他真的沒有，每次都是脫口而出。震撼，真的太震撼了！

回過頭來反思自己，如果也站在那個舞臺上，能站多久呢？會不會三下五除二，就被拿下，連程咬金的三板斧就招架不住啊？會也許不會吧！但是自我感覺不會站得太久，因為自己的知識面太狹窄了，有太多太多自己不知道的東西。可憐自己平時一相自詡博學多識，但是真的在這種大考面前，還是要及交白卷的。

從那之后，課堂上每每也在著這樣的問題，我們的孩子他們能站多久呢？講到書法，我會問問他們，有誰知道王羲之，有誰知道張旭，蘇黃米蔡中，黃庭堅和蘇軾是什么關系？講到世上最美的墳墓，我會問問列夫托爾斯泰是誰？他有哪些代表作？我會讓他們說出每一部名著的一個主人公。我會想到秦始皇陵墓，問問我的們，你知道秦始皇陵嗎？每當問起這些問題，看到他們滿臉茫然的神情，我真的不知道是自己在難為他們？還是我的孩子們知識的占有太貧瘠了？但是怪他們嗎，不怪，正如有的孩子所說的，這些不需要知道，考試也不考，一句話就把你咽回去了。
由此在反思我們的，我們的到底是要培養什么樣的人才？是僅僅會考試的機器嗎？