師德師風學習心得（7篇）,現在下載,新用戶還送新人禮包,

師德師風學習心得

選材新穎、師德師風內容充實、學習心首尾呼應、師德師風用詞生動、學習心富有哲理，師德師風這樣就能寫出一篇好作文了。學習心下面小編月兒給大家分享一些師德師風學習心得，師德師風我們一起來看看吧！學習心

師德師風學習心得篇1

時間過得真快，師德師風不知不覺中我已經來到咱_x街小學近七個月了，學習心現在讓我說說對學校的師德師風感覺，那就是學習心學校如家。其實我一直想談這個話題，師德師風這次終于有機會了。學習心

說心里話，師德師風我是個離不開爹媽的人，初來德州，德州的生活讓我很不適應。我對太多的陌生的東西都有抵觸，更多的時候是事情還沒做，心里先害怕上。

是學校這個大家庭，讓我慢慢的成熟和長大。在學校里我感受到了來自校領導和同事們的關懷與溫暖，我現在每天都很快樂地去工作，同時也收獲了自我價值體現的幸福感。學校是我第二個家，我愛這個家，更愛每一位家人。

還記得剛剛來到建設，啥事都不懂，什么也不熟悉。當時不僅沒幫上學校多少忙，還給領導制造了一點小小的混亂。

給我印象最深的是這樣一件事，我一開始沒有分到寫粉筆字的小黑板，于是我滿教學樓的找，還找了周校長兩次。后來周校長在百忙之中親自給我送到了辦公室，可是我不知道。后來我回到辦公室又重新數了一遍小黑板的數量，七個人六塊，還是少我的。于是我又火急火燎的去找周校長，我甚至還頂嘴說肯定少我的小黑板。周校長很大度的不和我理論，和我下樓來辦公室查找，這時在李老師身后又找到一塊。我當時臉那個紅的啊，悔自己沒有認真查找，真想找個地縫鉆進去。當時心里也很害怕，不知道接下來會不會挨批。但心里更多的是內疚。周校長笑了笑什么都沒說。

打那以后，我見到周校長就害怕，說話都小心翼翼。畢竟那件事在我心里留下了小小的陰影，這可是我第一次和校領導近距離打交道啊。在后來的接觸中，我發現周校長壓根就沒把這件事放心上。我慢慢地由原來的害怕轉為敬佩，敬佩周校長的大度和寬容，更敬佩周校長的兢兢業業的工作精神。后來每次當我又火急火燎地找他辦事時，他總是微笑著，很耐心的給我支招。

在此，借此機會，我必須得說一聲，謝謝您，周校長!謝謝您的大度和對新來教師的寬容，讓我成長的路上少了一些膽怯和恐懼，更謝謝您對工作的兢兢業業的態度和精神，也給我們年輕人樹立了學習的榜樣。

接下來，我想說，在學校里我大部分的時間都是同辦公室的同事在一起，大家也最熟悉。我這個人很傻，大家都知道，呵呵呵……但我想說，我這人傻人有傻福，真的!

首先我有一位對既我嚴加管教，又對我十分疼愛的師傅—銀彩霞，銀老師!我最喜歡師傅叫我一聲“徒兒”，每當聽到師傅叫我“徒兒”，我就特激動。激動到什么程度呢？不知道大家看過本山大叔的封山之作小品《有錢了》沒有，趙本山一叫“徒兒”，宋小寶激動地雙腿跪地“師傅”，就會變得很乖很乖。不錯，這就是我的軟肋，師傅!

除了我師父，我還有有求必應，老當益壯，事事為表率的李老師和魏老師幫助我，她們給我提建議，出點子，當我腦子轉不過彎來時，給我“上上課”。我的兩個班主任崔姐和梁老師，也是經常傳授給我管理班級的經驗，還有和我搭班一個月的蔡紅姐，她們都是我來到學校這段時間，給過我最大幫助的人。

學校如家，我愿意每天都去發現每一位教師身上的優點，然后去崇拜，去學習。這是一件對我來說很幸福的事情。

當然，這些都是在于校長的正確領導下，謝謝您，給我營造了這樣一個溫暖溫馨的家。這個家讓我在德州不覺得孤單，這個家讓我每天都過得快樂，更重要的是這個家讓我活的很幸福。謝謝。

我愛我校，校暖如家。

師德師風學習心得篇2

張老師20_年參加工作，從教5年來用她全部的熱情，點亮了無悔的從師之路。

張老師總是在老教師身邊虛心求教，聽課成了她的一種習慣，事發當天張老師還連續聽課兩節，一天一月也許簡單，但她一做便是5年。

“要么不做，要做就做到最好”是她的座右銘，每年青年教師“放飛師愛演講比賽”中，她用動人的語言、自信的微笑，澎湃的激情講述著一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點點滴滴，桂冠上總是寫著她的名字。

校園藝術節上那位最美的女主持人是她，帷幕推開美麗的微笑，悅耳的聲音，接著便是臺下她的學生陣陣的歡呼和掌聲，在孩子的心中他們的張老師是最美的老師、最可愛的天使。

在年輕的班主任當中，她所在的班級名次評比遙遙領先，家長信服、領導放心、學生喜歡，她用年青的心，執著的熱情在前進的路上收獲了累累碩果：多次評為學校“青年骨干教師”、“教師新秀”、“最受學生喜愛的教師”、“菊花杯”語文競賽一等獎等殊榮。

和她同學年的主任說：“麗莉是個熱心的青年人，誰有事，她都主動幫忙，干起工作來還是拼命三郎，去年，因為和學生練跑步，她流產了，沒修幾天就上來了，她說，50多孩子她不能丟下不管。”

和張麗莉老師的學生談起張老師，孩子們說：“麗莉老師常常讓我們感動，她總是在不經意間給我們溫暖，她是老師，更像媽媽，那些點滴真的不知道從何談起。耳邊縈繞的還是她為我打消我們困意講給我們的笑話，還是她課堂上的笑聲朗朗。”他們要對麗莉老師說：“我們都在等著你來給我們上課，老師您會回來吧。”

第一個來班級最后一個走

一位畢業的學生在網上發帖：“知道這件事的時候心真的痛了好久，雖然我不是她班的學生但是她給我們班上過課，張麗莉老師是一個年輕有活力的老師，人也很漂亮，她很愛笑，人很開朗，我很崇拜她，所以一直對她印象深刻，后來上初三的時候她去了初一，也就是她現在的這個班，在操場上經常看到她和學生打成一片，就算她不教原來的四班，但是經常能看見她和四班的學生搭胳膊一起走。仿佛那些畫面就在昨天，我從沒想過這樣的事情會發生在我的身邊，會發生在那么年輕的生命里。她真的很偉大，她讓我覺得我畢業于十九中而驕傲，她就是我們十九中的驕傲，好人會有好報的。她還那么年輕，一定會有轉機的，上帝一定會給她開一扇窗。張老師的臂膀曾經給了多少孩子棲息的港灣，更給了車禍中被她救下的孩子生命的新岸。”

一位學生家長在網上發帖：“張老師對學生特別疼愛，我記得初一第一次家長會，她竟然對每個孩子的特點剖析得特別準確，那可是才一周時間的接觸。因為家離學校遠，她每天早上5點就得起床，第一個到達班級，有時還在班級聽別的科任老師講課，晚上放學到家最后一個。初三搬到四中，離家遠的孩子很多，有些孩子不吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。在危難時刻，她放棄了自己的安危，把安全推向給了別的孩子。29歲的年齡，事業、家庭的黃金時期，就在一瞬間被毀壞了。麗莉是孩子的父母，因為她無時無刻地關心著他們;麗莉是孩子的朋友，因為孩子有心事會第一個和她去說;麗莉是我們的妹妹，因為她和我們為了孩子總在溝通;麗莉是名老師，因為她是教育界的榜樣。”

師德師風學習心得篇3

來到建設已經半年多了，學校和諧融洽的氣氛讓我真真切切的感受到了家的溫暖。這個學校里有很多引領我們前進的老教師，也有和很多陪伴我們一起成長的年輕教師。初涉教壇的我可以說是意氣風發、豪情萬丈，對教育、對學生充滿了無限的期望。從教的生活是清苦的，更是快樂的。當我看到學生笑臉的時候，當我收到學己涂鴉的小作品時，當我看到孩子們的作業得全優時。

身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么是優美的語言是廣博的知識還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心——對同事們的敬愛，對工作的熱愛，對學生的無私的師愛。愛心就是師德的核心內容!

對工作的熱愛，我認為是一個教師具有良好師德的動力源泉。陳老師是我們年級組最年長的老教師，總是為我們這些新教師提供這樣或那樣的幫助。課前給我們講解疑難問題，平時督促我們完成教學計劃。最值得我們欽佩的還有陳老師對工作的細致和認真，她對待工作一絲不茍，不放過任何一個小地方、小錯誤。利用課余時間給那些學習有困難的學生輔導功課。

對孩子無私的師愛是師德的最重要體現。愛心是教育的最基本的前提條件。全國勞模，北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”作為老師愛班里的成績好的學生很容易，然而去愛那些成績稍差的學生卻顯得有點艱巨。他們思維慢，基礎差，接受新知識困難。作為老師，我們必須耐心給他們輔導，及時跟家長溝通，不能使他們落下，欣慰的是這些學生都或多或少的取得了進步。從這些后進生的進步上的，我看到正因為愛，才會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以我對教育，對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。

師德師風學習心得篇4

南昌大學附屬小學紅谷灘分校師德師風教育 暨黨的群眾路線教育要求

一、對象：

全體教師

二、學習內容：

1.《國家中長期教育規劃綱要》;

2.教育法律法規;

3.優秀師德典型、優秀教師的先進事跡;

4.其他有關師德師風建設的書籍、雜志、報刊、資料等。

三、學習要求

1.采取集中學習和個人研修相結合的方式進行，每位教師須做好學習筆記，撰寫學習心得;

2.每位教師單獨準備一本學習記錄本，本學期須完成學習筆記(手寫)，撰寫學習心得(可用電子稿打印張貼在學習記錄本上)共不少于3000字。

3.每位教師的學習記錄本于學期結束前交教研處。

師德師風學習心得篇5

教育發展教師為本，教師素質師德為本。建設一支業務能力強、道德素質高的教師隊伍，是辦好學校的關鍵。根據縣教育局文件精神，我校對照“守師德，正教風，樹形象”教育活動第四階段的要求，精心組織，認真學習，進一步強化了教師熱愛教育，嚴謹治學，為人師表，教書育人的事業心和社會責任感，達到了預期的目標，收到了預期的成效。

一、認真組織學習，進一步明確師德規范

在學習教育的最后階段中，學校再次召開了教師大會，組織全體教師學習了縣里七部門聯合下發的文件精神，要求教師作為有文化、有知識的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養和高度的政治敏感性;組織觀看了縣教育局配套下發的光盤《愛的教育》和《一切為了學生》師德報告會錄像等學習資料，同時還要求教師以年級組為單位，集中進行討論，并寫出1500字左右的觀后感;要求學校團委將根據教師的觀后感辦一期高質量的“守師德，正教風，樹形象”教育活動專刊

通過一系列學習培訓活動的開展，全體教師進一步認識了開展師德師風教育活動的重要性，進一步明確了師德規范，提高了嚴謹治教，為人師表的自覺性和使命感。

二、樹立先進典型，以榜樣力量推動師德師風建設

在開展“守師德，正教風，樹形象”教育活動中，學校根據上級統一部署，注重挖掘師德。先是各年級組向學校推薦優秀人選，再次學校“守師德，正教風，樹形象”教育活動領導小組審定上報。通過嚴格、公正的篩選，學校向林教師被評為師德教育活動“先進個人”，葉明秋教師被評為“優秀青年教師”，張愛華教師被評為“教育教學女能手”。全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學習，用自己扎實的工作、高尚的品德去教育和影響學生，做學生的良師益友。

師德師風學習心得篇6

初為人師，初入職場，有很多的忐忑和困惑。雖然寒窗苦讀10余載。但紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。自己明白這個道理，但如何躬行仍然是一頭霧水，一片茫然。是領導和熱心的同事親切的關懷，熱情的幫助使我漸漸走出迷茫。步入教育教學的軌跡，逐漸進步，成長。回憶點點滴滴，感觸良多。

在我們的學校里有許多愛崗敬業的好老師，周校長早來晚走，以校為家;侯校長經常加班至深夜;楊_x老師對待教學認認真真，一絲不茍;陳永芹老師為年輕的我們引路，毫不保留，無私的幫助……

來到二年級組，和二年級組的前輩姐妹在一起并肩戰斗的日子是快樂的。作為教師，教育教學是重要的主旋律。在這里我特別感謝兩位老師，她們在教學和教育管理方面給了我很大幫助，我的點滴進步離不開她們無私的幫助。她們就是張英老師和尚紅利老師。

張英老師是我來到二年級組才真正接觸的，她認真、謹慎，不僅是學生的良師，也是我的良師。在每講一個新的內容前都會提醒我該注意什么，重點是什么，讓我少走了不少彎路，也學到了很多;每次講公開課之前，張老師都會幫我選課、改課，督促我備課，主動幫我修改教案，準備教具，還叫我上課時不要緊張，放輕松。讓我在平時的教學工作中越來越得心應手。張老師不只在教學工作中幫助我，在生活中也時刻關心我，提鼓勵我到圖書館去借閱書籍雜志，多充電才會讓自己的業務水平不斷進步。趕上天氣不好的時候，中午不回家，她總會邀請我去她家吃飯、休息，讓我感受到親人的關懷，幸福的想掉眼淚。我想對張老師說：“張老師，謝謝您!”

尚老師是一個表面上大而化之的人，其實她很細心，和她搭班以來，對我的關懷無微不至，可謂好不周到。記得剛接二年級時，當看到班里的孩子不乖，我著急的時候，她會來告訴我遇到這種事首先不能急，這樣往往會欲速則不達。孩子年齡比較小，有時候對他們比較兇反而不管用，講道理也不一定聽得懂，很多時候需要去哄、去引導，一般都是吃軟不吃硬的。老師越急躁，孩子越容易受到感染，越容易出現混亂，要在孩子面前始終鎮定自若才可以。為了幫助我盡快駕馭課堂，她在教室后面放了一張辦公桌，我上課的時候她坐在后面幫我“壓陣”，在課下還會適時的指出我上課時存在的問題，以便我及時改進。一筆好字不僅僅是一個人的門面，更是一個教師應該具備的基本功。眾所周知尚老師是才女，寫字更是一流，可我寫字卻很差，硬著頭皮替尚老師指導了一次15分鐘天天練。尚老師看到教學相長的進步之大，讓我指導學生練字。她則利用各種可利用的時間指導我寫字，逼我練字。

在第一學期期中考試后，我們班的數學成績明顯落后于一班，尚老師比我還著急，最后決定每天放學后給學困生輔導一小時。每天放學后，雖然是我輔導學生，其實她更累，每天都在教室盯著一直到5點半，冬天最冷的時候學校5點下班，可她還是陪我到5點半，基本上都是最后離開校園。當我看到我們班取得的成績，聽到領導對我的鼓勵時，我真的打心眼里感謝尚老師，因為我從她身上學到了認真刻苦，任勞任怨，寬厚待人。

雖然我不是校刊的成員，但她對校刊工作的盡心盡力，認真嚴謹看在眼里。一次次不厭其煩的校稿。精益求精，樂此不疲的工作態度讓我心生敬意。

此外，在和家長溝通、與學生交流等很多方面尚老師也給我提供了很多的意見和方法，說是我的師傅一點也不為過。在平時尚老師開玩笑她三徒弟空缺，讓我補空。由于我比較不善言辭，總叫不出口，在這里我想對尚老師說：“師傅，謝謝您!”

張老師和尚老師的共同之處是真誠坦率，教育教學中的問題直言不諱。真誠面對真誠碰撞出的是和諧、融洽、團結和進步。即使工作中有累有乏，但有快樂相伴，收獲的是充實和成長。我慶幸，我欣慰。

借此機會，感謝所有給與我支持和幫助的領導和老師們。謝謝大家!

師德師風學習心得篇7

20_年的9月作為新考選的老師，我分配來到了州城頗有名氣的_x街小學，為了我們青年教師的迅速成長。領導給我們青年教師安排了師徒結對，我有幸拜在了尚老師的門下。結對時尚老師沖我微微笑了一下，當時還在想這個個子不高的師傅會不會很厲害啊。隨著時間的流逝，漸漸對師傅有了了解。才知道尚老師是個說話幽默風趣的人，經常會和我們開玩笑。一年級時我們辦公室的四個年輕人也半真半假成了師傅的四大弟子。作為師傅的欽點弟子，自然我成了大師兄。初入職場，自然有很多的茫然和無緒。師傅總是隨時指點我該干什么了，該怎樣干。師傅風趣幽默，但如果我做錯了事情，她也會嚴厲的批評我。

還記得在我剛剛上班時，尚老師感冒發燒鬧嗓子，但她依然堅持在崗位上沒有請一天病假。辦公室里掛著吊瓶批改作業，精心備課的師傅儼然成了一道感動的風景。那是因為她站在學生面前，看著幾十名學生眼巴巴的等著學知識，她不忍心孩子，不忍心給別的老師添麻煩，增加工作量。

師傅把每一個學生都當作是自己的孩子，學生們的衣食住行樣樣都牽動著她的心。她們班有幾個住校的孩子，尚老師經常會給那些住校的孩子帶些糖果，甚至是給他們洗衣服。去年冬天，我們辦公室掛著一件二年級的校服，當時我還想這準時那個班的小糊涂丟的。后來看到我們班的一個住校生來拿那件校服，才知道原來是尚老師看到他的校服太臟了，所以就給他洗了。

人和人之間只有心與心的碰撞，才能達到情與情的交融。其實，她愛每一個學生愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中，始終有股嚴格勁兒。她常對學生們說：“重要的不是你有多聰明，而是有多努力。”要求學生做誠實、正直、正派的人，做努力的人。

尚老師擔負著學校校刊的重任，每次她都認認真真的校對著每一篇文章，時常看到她在學校加班。有時甚至是把工作帶回家。特別是在百年校慶期間編輯《建設故事》時，一學期里從來沒有歇過每一個休息日。

師傅是個很大氣的人，我去參加各級比賽，她竭盡所能支持我。看到我的論文得了獎，我的課有了進步，我排練的節目取得了成績，她比我還高興。

記得去年快過年時，那幾天總是陰天下雪，清清楚楚的記得那是臘月二十七的晚上，師傅給我打電話問我什么時候回家，囑咐我這幾天天氣不好，路上滑，回家的時候開車慢點，一定要注意安全。當時聽了師傅的話心里很感動，眼淚都快流下來了。再來到建設的日子里，師傅教會了我很多的東西。

生活和工作中不會有那么多的轟轟烈烈，點點滴滴的平凡匯聚的感動就如潤物無聲的春雨更能給人以生命的滋養。感謝我的師傅和所有關心愛護我的領導、老師和朋友們。更好的生活，更好的工作是我最好的報答、謝謝大家!