【三本排名】

書香伴著花香，學校選孩子們與經典為友，讀書動總與好書同行，節活結范與大師對話.....下面是文精由思而學教育網整理的學校讀書節活動總結，希望對你有幫助。學校選

高爾基說過：“書是讀書動總人類進步的階梯。”好書，節活結范像長者，文精諄諄教導;似導師，學校選循循善誘;如朋友，讀書動總心心相印。節活結范積累語言，文精豐富知識，學校選而且能陶冶情操，讀書動總受益終生。節活結范”為進一步推動我校教育教學工作，激發學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。本學期，我校繼續開展了為期一個月的讀書節活動。讀書節期間，各班創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書節活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：

一、積極營造濃厚的讀書氛圍，全面鋪開各年級的讀書活動。

1、 2月28日上午，我校全體師生匯聚在此召開了第三屆讀書節動員大會，并在國旗下進行了“益智明理，我們愛讀書;良師益友，我們讀好書;行萬里路，我們多讀書;學海無涯，我們勤讀書”的千人宣誓儀式。

2、通過學校廣播站、主題班會課、黑板報等形式，對該項活動的意義、目的進行了大討論和大宣傳。

3、學校通過掛橫幅，校長親自為活動寫宣傳標語，班級通過寫標語等，積極為校園營造了濃厚的讀書氛圍。

4、學校把圖書室的圖書和報刊等通過打包的方式，發放到3-9年級供各班共享精神食糧。

二、人人參與、人人受惠;讓讀書節活動開展得如火如荼。

1、許多班級都建起了“班級圖書角”，很多同學都爭先恐后的把自己家里的好圖書帶到班上，供全班同學品讀。甚至不少同學將自己的零花錢攢起來去買一兩本新書，或為班級圖書角捐出一本自己心愛的圖書，因為他愛讀書更愛和伙伴們一起分享讀書的快樂。

2、很多班級都開展了諸如“好書介紹”、“談讀書經驗”、“好書換著看”的活動，許許多多的同學們都逐金養成了讀書筆記的好習慣。

3、通過開展讀好書、練好字工程，讓全體師生越來越體會到“一筆一劃學寫字、一篇一章學做人”的樂趣。

4、通過千人誦讀《弟子規》的活動。讓全體師生體會到中國民族傳統文化的博大精神，起到修身養性、陶冶情操，掌握知識、學會做人的道理，讓全校師生精神風貌煥然一新。

三、活動開展形式豐富多彩，碩果累累。

1、通過活動的開展初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生意識到讀好書，可以凈化心靈，啟迪人生，提高了學生親近書本的自覺意識。許多學生在讀書體會上都講了通過讀書反省了自我、提升了自我，在今后一定要為成為一個有修養的人而努力。

2、通過開展讀書節活動，學校的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，主動閱讀的意識增強了，日常行為習慣也規范了。

3、通過活動的開展，有力地促進了和諧班集和和諧校園的建設。在活動中也涌現出了一批像郭森、侍羽、謝婉君、段佳儀、潘美璇、唐益靜、邵思倩、楊梅、劉勇杰等“先進個人”55位，及203班、205班、302班、305班等“先進集體” 15個。

本學年我校的“讀書節”活動雖已結束，但它對每個學生的產生的影響卻是深遠持久的。讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情和關注。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。

學校開展了“我讀書，我快樂，我成長”的讀書節活動。在陣陣書香中，我們六(1)班也開展了多項豐富有趣的讀書活動。在豐富多彩的閱讀活動中，讓學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。為使書香飄蕩在班級的每一個角落，將本期活動情況作以總結：

一、建立班級“小小讀書角”。

班級動員同學捐贈圖書，組建了班級圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中成立了圖書管理小組，由李悅同學擔任圖書管理員，班級開展了借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。

二、愛上閱讀，潛心博覽群書。

學校規定每周中午有半個小時的閱讀專用時間，學生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機會，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級的營養品”。“書是人類進步的階梯”，看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經愛上讀書了。

為營造濃濃書香，讓班級沉浸在書海之中，我經常向學生推薦相關書籍，激發課外閱讀興趣。在閱讀課的第二項活動----學生精典朗讀中，有時我也選取一兩段對學生有教育意義而又優美的段落朗誦給學生聽，既起到了示范作用，又進行了思想教育;而學生也能事先準備好，以自己的最高水平向同學們展示自我，提高了大部分學生的朗讀能力和鑒賞能力。我利用每周三的閱讀課向同學們美讀優秀作品，讓學生賞析佳作，提升了學生的閱讀水平。

三、召開主題班會，交流閱讀心得。

按照班級讀書活動的計劃，我們開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經驗交流會、讀書筆記展評、閱讀演講比賽和讀書總結會等活動。

在這些活動中，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，互相介紹讀書經驗，選擇適合自己閱讀的好書的方法;怎樣合理利用課余時間，有序讀書的好方法等，有的同學還介紹了自己帶動父母閱讀的經歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

每個學生一本“采蜜本”，他們自己設計封面，寫上警句，用于摘抄佳句佳段。每月舉行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。在活動中，大部分學生都能積極參與，并從中得到提升，樹立自信，但是一小部分學生還是不能主動參與，積累的資料也很少，讀書筆記卷面差、內容少。

四、集思廣益，精心設計手抄報。

讀書節期間，為了推廣讀書活動，同學們精心設計了一期題為《我讀書，我快樂》的手抄報。孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，其中有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，還有他們親筆寫的讀書心得體會等等，內容豐富多彩。

在本學期的讀書活動，孩子們暢游書海，獲取了書籍帶來的知識，享受了讀書帶來的快樂，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。當然，讀書是每一個孩子，同樣也是每一位老師一生的事情!讀書學習活動是一項長期、文明、健康的教育工程!

讀書活動不可能在讀書節閉幕的時候劃上句號，我相信孩子們能在讀書節啟航，一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己，將來做一個有利于社會、國家和人類的人。

本學期，合肥市黃山路小學開展了“沐浴黨的陽光,享受書的芬芳”的讀書活動，旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念;營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

針對教師的教學和教育工作的需要，學校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。

一、積極組織發動，宣傳 “讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

學校商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。學校以于丹的論語心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

三、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

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