2008年無錫市中考語文試題

注意事項：1、年無年無答題前，錫市錫市考生務必將自己所在學校、中考狀元中考姓名和準考證號寫在密封線內規定的語文空格中。2、試題本試卷分試題和答題卷兩部分，附答所有答案一律寫在答題卷上，年無年無試題序號不要搞錯。錫市錫市3、中考狀元中考全卷答案書寫要工整，語文不要隨便涂改。試題書寫工整優美者酌加1—3分。附答4、年無年無本學科考試時間為150分鐘，錫市錫市滿分為130分。中考狀元中考

一、及運用（共22分）

1、根據拼音寫漢字。（3分）

（1）狹ài  （2）qiè  而不舍  （3）通xiāo  達旦

2、根據課文默寫。（10分）

（1）己所不欲，  。（《論語》）

（2）茍全性命于亂世，  。（諸葛亮《出師表》）

（3）  ，對影成三人。（李白《月下獨酌》）

（4）  ，玉壘浮云變古今。（杜甫《登樓》）

（5）談笑有鴻儒，  。（劉禹錫《陋室銘》）

（6）  ，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

注意：（7）（8）（9）三題任選兩題。

（7）《詩經》中有許多膾炙人口的描寫男女愛情的名篇佳作，如《蒹葭》一詩，全詩通過“溯洄從之，  。  ，宛在水中央”的重唱復沓，描寫了戀人間追求愛情的艱辛與漫長。

（8）在鼠年的那場雪災中，災區許多領導身先士卒，不顧自己的安危，戰斗在抗災第一線，他們傳承了范仲淹在《岳陽樓記》中倡導的“  ，

“的精神。

（9）季羨林先生九十多歲仍筆耕不輟，他的學生既贊美他這種創作精神，又擔憂他年老體弱。對此，季老引用蘇軾《浣溪沙》中“  ！  ”的詞句作答。

3．解釋下面文

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

（1）犬：  （2）瞑：（3）洞： 

4．下列句子中沒有語病的一項是（  ）（2分）

A、《眾志成城》的雄渾合唱拉開了“2008宣傳文化系統抗震救災大型募捐活動”。

B、由于科學家的不懈研究，人們正在發現和推廣深海生物的藥用價值。

C、朋友是沒有血緣的兄弟，只要能同甘，才能共苦。

D、早春的一場雪，潔凈著茫茫田野，也潔凈著賞雪這的心靈。

5、小組要舉行《水滸傳》閱讀沙龍，要求組員各自匯報自己的閱讀心得，評價書中的主要人物。假如你也參加這個活動，請你在以下三個人物中任選一個作簡要評價，點明人物的主要性格特點。字數50字左右。（2分）

林沖  魯智深  武松

6．下面是一篇新聞報道的主體部分，請你用一句話概括它的主要信息，不超過10字。（2分）

汶川鎣華鎮中學初一（1）班鄧清清被武警水電三中隊的搶險官兵救了出來，她說：“在下面，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕。”

另一個被埋在廢墟里的名叫羅瑤的女孩在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼著樂曲，靠著“鋼琴夢想”激勵自己不要睡著，結果她戰勝了死神。

二、閱讀分析（共40分）

（一）（3分）

絕句  杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。

7．閱讀上面一首詩，然后回答問題。（3分）

（1）詩人用一“燃”字，寫出了山花怎樣的特點？（1分）

（2）最后兩句詩人寫自己漂泊在外，歸期遙望，表達了他怎樣的情感？（2分）

（二）（11分）

芳容至孝

周孝子名芳容，華亭人。其父文榮，游楚客死歸州官舍矣。芳容十四歲，祖父母相繼死，臨終撫芳容嘆曰：“安得汝為尋親孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有負骨歸葬之念。芳容自顧年已及壯，可跋涉險阻，乃自奮曰：“天下豈有無父之人哉！”乃焚香告家廟曰：“此去不父骨，誓不歸矣。”

自出都后，芳容日行風霜雨露中，寒燠（燠：讀yù，熱）失度，饑飽無時。投止旅店，頭暈目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人見芳容病狀，懼不敢留，欲徙置鄰廟。芳容乃曰：“吾病雖劇，心實了然，藥之可以即愈。且吾有大事未了，為吾招里正（里正：古代地方官吏名），當告以故。”未幾里正至，聞言色動，邀醫至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或風雨驟至，往往淋漓達旦。或赤腳行山蹊中，踵決膚裂，流血不已。終至歸州，賴老役指迷，獲父骸。

芳容負骨登舟，半月余竟達里門。葬父于祖墓旁，得報祖父母遺命于地下。

8．解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）芳容泣而志之  （2）藥之可以即愈 

（3）且吾有大事未了  （4）聞言色動 

9．下列句中的“于”與“葬父于祖墓旁”中的“于”的意義和用法相同的一項是（  ）（2分）

A、告之于帝  B、賢于材人遠矣

C、倉鷹擊于殿上  D、萬鐘于我何加焉

10．翻譯下列句子。（3分）

（1）天下豈有無父之人哉！（1分）

（2）為吾招里正，當告以故。（2分）

11．全文表現了芳容哪些美好的品格？

（三）（6分）

隱居森林冀龍

①中國和巴西的科學家在我國著名的熱河生物群發現了一種新的翼龍化石。這件被科學家命名為“隱居森林翼龍”的化石，翼展僅25厘米，相當于一只燕子或麻雀大小，是世界上最小的樹棲翼龍化石。

②“隱居森林冀龍”的意思是隱藏、居住在森林中的冀龍，形象地反映了這種冀龍的樹棲生活方式。森林中冀龍的體形嬌小，翼展僅25厘米，相當于一只燕子或麻雀大小，但它們是那些體形巨大的進步的鳥掌冀龍類的祖先類群。被發現的森林冀龍幾乎為一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖長，眼晴很大，嘴里的牙齒已經完全退化消失，屬于無齒的冀龍。在此之前，科學家僅僅在德國發現過一種比它更小的出生不久的具有牙齒的冀龍化石，翼展約18厘米，科學家認為它是剛剛孵化出來的“嬰幼兒”。

③森林冀龍的冀展雖然僅為25厘米，但科學家分析認為它已經成長發育為一只能夠展翅飛翔的年輕個體。這一新的龍冀化石因此成為迄今為止發現的世界上最小的無齒的冀龍，也是白堊紀最小的冀龍，比發現于熱河生物群的未孵化的冀龍胚胎（冀展約27厘米）還要小。

④冀龍是生物演化史上第一個成功飛向藍天的爬行動物，曾經控制中生代天空1.6億年之久。

12．請用自己的話概括“隱居森林冀龍”的特征。（2分）

13．在第②自然段中用了哪些說明方法？請任選一種說說它在文中的作用。（2分）

14．第③自然段中加點的“迄今為止”能否去掉？為什么？（2分）

（四）（6分）

成功也會成為包袱

①偉大的文學家泰戈爾曾經說過：“當鳥冀系上了黃金時，就再也飛不遠了。”這句話形象地說明：暫時的成功有時會給人帶來自滿自大的消極后果。人們會因為一時的成功而背上沉重的包袱，停止了不斷進取的腳步。

②有史以來，人類就盼望著有朝一日能飛上月球，并由此產生了難以勝數的神話傳說。因此，阿波羅登月飛行的成功無疑是劃時代的壯舉。可是，登月人埃德溫 奧爾德林在獲此殊榮之后，卻精神崩潰了。

③埃德溫 奧爾德林的悲劇，主要是由于他對科學進步認識上的局限所導致的。的確，登月飛行是人類宇航事業破天荒的壯舉，但它絕不是人類宇航科學發展的終點，而僅僅是起點。退一步說，就人類登月活動的遠景、就人類試圖在月球建立生存的另一處基地這一點來說，埃德溫 奧爾德林他們成功的嘗試也遠遠沒有結束。如果把登月飛行的成功既看著一項突破，又看著一項事業的開端，就不會產生這樣無所適從的結果。

④一個人在功成名就之際，如果只是沉溺于現狀，很容易就會覺得生活乏味空虛，就像有人說諾貝爾獎對許多作家是“死亡之吻”。既然得到諾貝爾獎的肯定，許多人就被壓得再難以創作。

⑤其實，暫時的成功只是對你目前成績的一個肯定，它并不代表你的最終成就，真正偉大的人是絕對不會因此而停止進取的。

⑥不要讓眼前的“成功”成為你前進的包袱，沒有任何成功是永遠的。

15．請用自己的話概括作者闡述的主要觀點。（2分）

16．文章第③段指出埃德溫 奧爾德林悲劇的根源在于他“對科學進步認識上的局限”，那么，埃德溫 奧爾德林認識上的局限表現在哪兩方面？（2分）

17．為什么說諾貝爾獎對于許多作家來說是“死亡之吻”？請談談你的理解。（2分）

（五）泉  賈平凹

我老家的門前，有棵老槐樹，在一個風雨夜里，被雷擊折斷了。家里來信說：它死得很慘，是攔腰斷的，又都列開四塊，只有鋸下來，什么也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽了，很是傷感。

后來，我回鄉去，不能不去看它了。

這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，似乎一直沒見長，便是那么的粗，那么的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光禿禿的，老槐也變得赤裸，鳥兒卻來報答了它，落得滿枝滿梢。立時，一個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌子了。于是，他們飛來了，我們就聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴寒里大呼大叫。

如今我回來了，離開了老槐是多年的游子回來了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見了它。進了院門，我立即就看見了那里那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來。我大聲責問家里人，說它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了呢？！如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎？！我在也硬不起心腸看這一長滄桑的殘酷，蘊藏著一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。

夜里。我無論如何都睡不著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層里，又抽出了一圈兒細細的小小的嫩枝，極端地長上來，高的已經盈尺，矮的也有半寸了。

小兒從屋里出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說：

“爸爸，樹沒有了。”

“沒有了。”

“爸爸也想槐樹嗎？”

我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在著槐樹下爬大，可他的幸福、快樂并沒有盡然就霎時消失了。

“爸爸，”小兒突然說，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢。”

唉，這孩子，為什么要偏偏這樣說呢？是水一樣的聲音，這我是聽過的，可是如今，水在哪兒呢？

“爸爸，水還在呢！”小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎？”我轉過身來，向那樹樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢！那白白的木質，分明是月光下的的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎？我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發現了泉。我要感謝他，他真有發現了新大陸的哥倫布一樣的偉大！

“泉！生命的泉！”我激動起來了，僅僅握住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多出奇，原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜生動，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了！

我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看著那樹樁皮層里抽上來的嫩枝，是多么的精神，一片片的小葉綻了開來，綠的鮮鮮的，深深的：這綠的結晶，生命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎？那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時的泡沫嗎？哦，一個泡沫里都有了一個小小的月亮，燦燦地，在這夜里搖曳開光輝了。

“爸爸，這嫩枝兒能長大嗎？”

“能的。”我肯定地說。

“我說完了，我們就在沒有言語，靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽著在空中濺起的生命的水聲。

18、文章第三自然段中的畫線句展開了一幅怎樣的畫面？表達了作者怎樣的情感？（3分）

19．文章開頭說“很是傷感”，第四自然段又說一腔柔情“全然化作淚水流下來了。，作者傷感流淚的真正原因是什么？（4分）

20．小兒將樹樁比作一口泉，“我”覺得小兒的發現很偉大，你覺得這個比喻好嗎？為什么？請作具體分析。（4分）

21．文章最后說“諦聽”“生命的水聲”，請結合全文內容說說你對此的理解。（3分）

三、綜合性學習（共8分）

22．對聯是漢語特有的文學樣式。撰寫對聯要按照它的特征進行，如字數相等、詞性相對、結構相應、意義相關，等。請根據特征要求，為下面的上聯續寫下聯。（2分）

例：草堂留后世  詩圣著千秋

上聯：學業宜從勤奮始  下聯：

23．汶川地震災難中，三歲的郎錚獲

要求：（1）用第一人稱寫；（2）80字左右。

四、作文（60分）

24．撇和捺互相支撐就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風平浪靜的時候，常需要向人傾訴；在急風駭浪的時候，常需要有人幫扶。在時間的流逝中，總有人是你最想依靠的。

請以“我最想依靠的就是你”為題，寫一篇文章。

要求：（1）是學習的困惑需要“你”的指點，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富……選哪方面內容來寫由你自己定；（2）可以用第一人稱“我”來寫，也可以用其他人稱來寫；如出現校名一律用“××”表示；（3）文體自定，詩歌除外；（4）字數不少于600字。

參考：０８無錫中考語文參考