小學生的經典課外閱讀有哪些,現在下載,新用戶還送新人禮包,

小學生課外閱讀概念？

它是小學語文課外活動的一種，它相對于課堂閱讀而言，經典是課外指學生課外通過閱讀書報、影視、閱讀網絡等進行學習的小學方式。小學生課外閱讀怎么寫？

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時間、經典篇名、課外作者

時間：記錄寫讀書筆記的閱讀時間，只要精確到日即可，小學不用具體寫到時分秒。經典

篇名：填寫當篇文章的課外題目。

作者：填寫當篇文章的閱讀作者。

填寫指導：時間格式（2014.9.22、小學2014年9月22日兩種）、經典篇名格式（無固定格式，課外填入篇名即可，書名號可不寫）、作者格式（無固定格式、填入作者即可，若沒寫作者就填“佚名”）

2

主要內容

主要內容：填寫當篇文章主要寫的內容。

填寫指導：可以記錄當篇文章每部分的內容，也可以畫出當篇文章的結構。

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摘抄

好詞：摘抄當篇文章的優美詞語。

好句：摘抄當篇文章的優美句子。

好段：摘抄當篇文章的優美段落。

填寫指導：好詞內容（可以是詞語，也可以是詞組，注意多摘抄沒學過的詞語，學過的詞語可不用填寫）、好句內容（優美句子，可以是帶有修辭手法的，也可以重點句子）、好段內容（優美段落

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提問題并解答

提問：根據文章提問題。

解答：根據所提的問題進行回答。

填寫指導：提的問題可以是解釋詞語、句子（格式：XX是什么意思？怎么理解XX這句話等），根據中心提問題（格式：本文的線索是什么？等）等。

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收獲、體會

收獲：填寫讀完此文章以后的收獲。

體會：填寫讀完此文章以后的體會。

填寫指導：“收獲”主要寫懂得了什么道理，學到了什么。“體會”主要寫感受到了什么

小學生課外閱讀獲獎感言？

大家好!

我很榮幸，并代表全校獲獎的同學在此表達我們對學校及老師們的感激之情。

首先，我很感謝學校。對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。

小學生語文新課標課外閱讀的要求？

1-2年級：課外閱讀總量不少于5萬字；3-4年級：課外閱讀總量不少于40萬字；5-6年級：課外閱讀總量不少于100萬字。 第一學段(1～2年級)閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。 第二學段(3～4年級)能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。背誦優秀詩文50篇(段)。養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。 第三學段(5～6年級)在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

小學生必看課外閱讀書籍？

四大名著，十萬個為什么，魯濱遜漂流記，爺爺的爺爺哪里來，細菌歷險記，寫給兒童的中國歷史，知更鳥，數學真奇妙，呼蘭河傳，昆蟲記，木偶奇遇記，綠野仙蹤，伊索寓言，安徒生童話等等

關于對小學生課外閱讀情況的評價？

現在的小學生課外閱讀情況都很好，因為學校以及家長都很注重嗯，閱讀的啊情況嗯，給孩子們買大量的書籍，讓孩子們能夠在課外時間盡量的閱讀，而且現在學校啊，減腹運動的進行，也使孩子們課后有大量的業余時間可以從事課外閱讀，所以嗯，當代的小學生們課外閱讀情況都很良好

關于對小學生課外閱讀親情的評價？

1家長對孩子的閱讀評價怎么寫

1家長：孩子很愛看書，有時甚至達到癡迷狀態。我想這一點對于她的寫作水平起到了關鍵作用。這一好習慣將會終身受益。

2、家長：建議讀書時手上拿一支筆，或在書上勾畫提示，或在本子上做一些筆記。

3、家長：孩子是一個不太愛看書的學生，作為家長很是煩惱，學校開展的課外閱讀活動促進了孩子讀書習慣的養成 。現在她已經能耐心地去讀一本較厚的書了。

4、家長：孩子讀書是好事，希望能堅持。現在有時會做一些小事，甚至洗自己的衣服，雖然沒有洗干凈，但我們看到孩子越來越懂事了。

1、 社會，閱讀是一種學習能力，更是一種生存能力。讀書對一個人成長的作用，可以說，對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會、學校與家長所共同給予他們的最好的童年禮物。

2、希望好的故事給你帶來愉快的心情，使你更加懂事。3、孩子從書中慢慢地學會與人相處的道理，讓我們家長很放心，孩子確實是在一天天地進步。4、孩子愛讀書的習慣使他受益很多，希望繼續保持。5、孩子非常愛看皮皮魯的故事，但她僅僅停留在看的基礎上，還不能學習其中的句子寫法。作為家長對她看書非常贊同，就是不知道如何檢驗。（建議：每天和孩子口頭交流讀書心得。）

3家長對孩子課外閱讀上的寄語精選

1、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

2、我的孩子，熱愛書籍吧，書是學生的營養品。

3、讀書是一種最好的學習，無論讀什么書，你都會有收獲。相信讀書會啟迪你的智慧，豐富你的思想，從書中汲取營養吧，書能讓你學到智慧，學到修養，學會做人。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。寶貝，請你愛上讀書吧!

4、爸爸媽媽希望你能健康成長，但不僅僅是身體方面，而是要成為一個有理想、有抱負的人。所以，在你成長的道路上，不僅需要老師孜孜不倦的教誨，還需要有一個好伙伴陪伴在你的身邊，那就是——書。你已經是小學生了，爸爸媽媽很高興能經常看到你認真地在書桌前看書。

如何激發小學生課外閱讀興趣課題？

1、激起需要，形成興趣 需要是對事物的欲望或要求。小學生的課外閱讀興趣是在需要的基礎上，通過課外閱讀活動而逐漸形成的。

2、優化環境，激發興趣。良好的閱讀環境，能夠充分激發小學生的課外閱讀興趣。

3、加強指導，培養興趣。無意注意是小學生的主要特征。

4、開展活動，鞏固興趣。

提高小學生課外閱讀能力的幾點做法？

最主要的就是提高孩子的課外閱讀量，布置作業的時候可以讓他們去買一些書籍來看

小學生課外閱讀記錄卡怎么寫？

小學生課外閱讀記錄卡的寫作步驟：1、班級， 姓名，日期。 2、書名，作者。 3、內容摘要。 4、 好詞好句。 5、閱讀心得。

示例：

班級：五年級；姓名：王明；日期：xx年xx月xx日

書名：《西游記》作者：吳承恩

內容摘要： 孫悟空、好吃懶做卻忠心耿耿的豬八戒和忠厚老實的沙僧三人保護唐僧去西天取經的故事。一路上險象環生，師徒三人隨機應變，斬魔除妖。在徒弟們的保護下，唐僧終于順利到達西天，完成了取經任務。

閱讀心得： 是以無比的智慧、勇氣和信心來接受挑戰的。斗爭越艱難，他的斗志就越強。從他身上，我學會了在學習上要有接受挑戰的勇氣和堅持不懈的毅力。

拓展資料：

1.閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。

2.閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。