榜樣的力量作文【3篇】,現在下載,新用戶還送新人禮包,

篇一：榜樣的榜樣作文   作者：趙淑愛   教室里，似乎只有我的量作心跳聲。   咳！文篇咳！榜樣 李虛偽的量作咳嗽聲顯得格外刺耳。我幾次縮回的文篇手終于碰到了的手臂， 這題 我盡量將壓低，榜樣這是量作我第一次作弊，由于過度，文篇聲音有些顫。榜樣 自己看！量作 旁邊的文篇輕聲而又果斷地說。我心中十分緊張，榜樣但還是量作做了 我輕輕地將向后移，再小心翼翼地將頭偏向同桌那一邊，文篇是那聲刺耳的咳嗽打斷了我，我嚇得差點兒丟了魂。   李老師已低下頭批起了，可我的卻久久不能平復。心中又蒙上了一層疑惑：李老師出的題從來都從現實生活中采取，并且千奇百怪，有的甚至是初三知識，但我每次都能對答如流，得到滿分。這一次的數學周測卻一反往常：題目都是與生活相隔很遠的，每一道題都十分，幾乎不需要動腦筋。這顯然不是 李氏出題風格 ，但李老師從沒有讓別人給我們出過題，而且這次竟有一道我看不懂的題！   最讓人不安的是，同學們都飛快地答題，默不作聲。 那我怎么辦？ 我不禁自己在心中答道。是啊！如果這道題不做，滿分和第一的寶座定會與我擦肩而過，我怎么辦？不經意地向講臺上看去，李老師鎮定地坐在那里，平靜地看著我，笑了一下。望著那柔和的目光，我頓時慌亂不已，立馬低下頭去，慌張地看著試卷。我用余光一掃，他又低下頭批起了作業。不行，我必須把這題 做 出來！作弊的念頭又一次在我心中發芽。這一次，我是看著李老師把頭偏過去的。確認沒有 危險 后，我低下頭看起了答案，心中暗記： 解，過p   咳！咳！咳！ 第一行都沒看完，李老師又打斷了我。我的臉都漲紅了，羞愧不已，將頭低得更深了，生怕他點我的名字。他沒有，抬起頭，迎接我的又是一個令人心慌的笑容。兩次作弊未遂，我心驚膽戰地舉起了手。他快步走下講臺，我提出了心中的疑惑，他愣了一下，帶頭鼓起掌來： 找到了試卷中的錯誤，有批判性思維，鼓掌！ 沉浸在掌聲的喜悅中，我的心里五味雜陳 事后，才明白那份試卷不是他出的。   不知怎么地，在那之后，我竟然變得積極起來。第一個舉手，地質疑，大膽地交流 我似乎不再是以前的我。偶然聽到各科老師在驚嘆我的轉變時，我才驀然發現：這，正是榜樣的力量。   篇二：榜樣的力量作文   作者：駱思凡   在我們的身邊，往往有許多無私奉獻的人，他們在自己平凡的工作崗位上，盡職盡責的干著自己的本職工作，從未計較過自己的得失。他們一心想著造福社會，并沒有在乎自己的得失，也不會因為利益而斤斤計較，更不會損人利己。   記得在一個有的周末，我獨自一人到附近的小賣部去買東西，在我走出小賣部的時候，我看見了一位叔叔，正蹲在道路左側的一個下水道旁邊，手里拿著一根大鐵鉤子，彎著腰、汗流浹背的在下水道里掏垃圾。   原來昨晚的大雨把一些垃圾沖到下水道口，水無法排出去而浸漫了馬路，弄濕了行人的鞋子。   叔叔為了讓污水排出去，讓馬路更潔凈，行人更方便，他不怕累，不怕熱，不嫌臟，直接用手去清理下水道。   因為是，污水的臭味特別大，我看到從附近經過的人都用手捂著鼻子，而他卻忍受著難聞的氣味，冒著烈日用手將那些堵塞物掏出來。   看到眼前的一幕，我瞬間被了，我也連忙挽起袖子幫他一起去清理。   在他的影響下，這時路過的幾個大人也來幫忙了，不一會兒下水道被排通了，馬路恢復了潔凈，大的笑了！叔叔的的行為是值得大家學習，的。   因此，我們也要向這位環衛工人叔叔學習，學習他一心為他人著想，遵紀守法，辦事認真，樂于助人，人人敬佩的楷模。   篇三：榜樣的力量作文   作者：楊舒然   四年級上學期那年，小盧轉來了我們班。   小盧是從鄉下的小學轉來的，個子不高，長得黑黑的。老師把小盧調來我身邊當同桌，我很不情愿。因為小盧是個鄉下人，不僅普通話說得不好，還一身俗氣。烈日炎炎，別的學生都穿得很少，也很清爽。而小盧卻穿著厚厚的毛衣和棉褲，還配上了一雙尤其鮮艷的大紅色皮鞋，整個人顯得更俗氣了。我從一見到她就料定她一定是一個很差勁的學生。   開學一周了，我與小盧幾乎一句話都沒講過。她在班上的存在感很低，同學們也漸漸將她遺忘。突然有一天，老師來了個高難度的初級。班上的同學們都因為題目太難太難，被打了個措手不及，分數都很低。就連常考第一名的我也被扣了兩分，然而身邊的小盧卻出奇地考了滿分。剛聽到消息時，我仿佛像吞下去了一把火，心里非常難受。我 嗖 地一下子站了起來，手猛地一拍桌子，沖進了教師。我不相信小盧的滿分，又吵又鬧地讓班主任老師告訴我小盧是不是真的考得比我高。班主任老師被我吵得受不了，說道： 小盧這次是真的考了滿分。你看看她學習的態度就比你好，多呀！她知道自己底子不好需要更加努力，每次作業都做得又好又認真！ 聽完老師的話，我的心里好像又燃起了一團火，燒得我極了。   回到教室的時候，所有同學早已放學回了家，但只有小盧一人還靜坐在自己的位子上奮筆疾書。她神態安詳，但卻透露出十足的認真。那一刻，我的臉雖然露出的是不甘心，但心中還隱隱地對她有些佩服。   自那以后，我再也沒有瞧不起她鄉下人的身份，也再沒覺得小盧十分俗氣了，因為她努力奮斗的樣子一點兒也不俗氣。   后面的半學期里，我不斷追隨著小盧的腳步。我慢慢與她溝通，和她一起做習題。越與她一起學習，我就越會發現她對待學習的那股韌勁。課前、課后她都那樣努力。終于有一次，我超越了小盧。雖然僅僅只是一次，但也又夠證明小盧她給予我的力量使我進步了！   雖然小盧在五年級時又轉回了鄉下，但我依舊把她當成我的榜樣。從前的不甘心早已轉換成了動力，她給予我的這份力量一直推動著我前進。