一篇好的作文是烏云中的一抹明亮，讓人欣喜異常，中的作文字篇下面編輯給我們精編的感悟成長中的感悟五年級作文，希望大家喜歡。年級
成長?其實不想說，偉大是中的作文字篇如何面對權利的考驗;其實不想說，烈士是感悟如何面對生死的考驗，其實每個人的年級成長都是一樣經歷重重的考驗。
很多時候，成長我們習慣了微笑，中的作文字篇是感悟因為不想讓周圍的人覺得太過擔心。
我相信，年級人總是成長怕被忽略的感覺。于是中的作文字篇我發誓要做到最好，盡最大的感悟力量去成功，我只想不被周圍的人“拋棄”。只是怕那些目光，如果過多的是失望，我會突然沒有了勇氣。
記得小時候，我覺得很難過，我會講給媽媽聽。等我長大了，我卻只能講給日志聽。但當我終于在日記上無從下筆時，我知道我心底里的壓抑是沒有人能夠聽到的了。從小面對的就是考驗，從小就要做出選擇：是畫筆，還是鋼筆?我知道青春的畫紙是昂貴的，它至少需要“顏料”，而我的世界，應該是黑白的，因為黑白色讓我無心于其他。于是我放棄了我彩色的夢想。想念小時候拿著彩色蠟筆的小女孩，她是不是還蹲在我的記憶里的石板上描繪著她的夢想呢?我怕有一天，那些消失掉的夢想，從此加上了文字。
可是我還是習慣了下來，窗外是黑暗的夜幕，屋里明亮的燈光，我在黑白之間閉上了眼睛，低下頭去是白紙，抬起頭來是黑板，充斥在這一黑一白之間的，就是我決定逃不了的責任。我選擇微笑面對，我選擇坦然接受，我選擇了不后悔。
這是成長的考驗。像一條路，我只走一次，無論遠方是怎樣的荊棘叢生，無論每一步我走得如何步履維艱，無論是掛著淚還是掛著笑，無論是傷痕累累還是力不從心，我知道：成長是一場又一場的考驗，失敗是一次又一次的起點。
成長中的感悟五年級作文篇2魚兒為什么在水中游?鳥兒為什么在天上飛?太陽為什么在東邊升起在西邊落下?月亮為什么陰晴圓缺?我是一個愛問問題的孩子，對什么事物都感到好奇，我的童年就是在不沒完沒了的“為什么?”中度過地。小時候，我常常問父母為什么，例如，天為什么會下雨?是因為天空媽媽在哭泣嗎?人類有語言可以交流，那么那些小動物怎么說話呢?
父母也常常被我問得不知所措。沒好氣地說：“你呀，真是一個小問題!”于是父親給我買了一本書——《十萬個為什么》我一下子喜歡上了這本書，高興的愛不釋手，在這本書里我知道了魚兒為什么在水中游?鳥兒為什么在天上飛?天為什么會下雨?……隨著年齡的增長，我的問題也越來越多。在地球之外的宇宙中是否還有人類的存在?當地球資源枯竭了，有沒有適合人類居住的第二個星球?
我在問題中成長，我的問題也隨著年齡的增長而加深，我的求知欲也越來越強，我的問題有時候就連老師也回答不出來，但是我仭倔強的尋找答案。我漸漸發現兒時的那本{{十萬個為什么}}已經無發放貸款回答我的問題，于是我開始學會在網上尋求答案。我在問題中成長，我總有無窮無盡的問題，我很喜歡和同學們討論學習上生活中不懂的問題，從而獲得真知，我越來越體會到與別人討論問題遠遠比自己獨自一人想問題要好得多，因為自己對問題的見解往往是片面的，在與別人的討論中使我受益匪淺，這更讓我明白了合作的重要。在問題中成長使我懂得了很多，也更讓我明白了學習的重要。在問題中成長，在問題中得到真知，在問題中長成!
成長中的感悟五年級作文篇3有人說：“壓力使人成長”。那，痛苦能帶給我什么呢?;有說：“當上帝為你關上一道門時，勢必會為你開啟一扇窗”。因此——我期待著屬于我的藍天!
對我來說，挑戰自己即是保有一顆學習、上進的心，對于任何事物持有熱忱，隨時充電自我。相信大家對于初中生活的刻板印象便是：日積月累的考試壓力、堆積如山的各科作業，不是小考大考平時考，就是段考周考模擬考。然而，一切都是一體兩面的。在不間斷考試的模式下，象征的是未來美好生活的縮影;在耳邊撈叨話語的提醒中，伴隨而來的是師長、父母那從未停止過的關心。正因清楚明白了這些蜷縮在角落里的點點滴滴，我向自己下了一項戰帖，期許自己在未來無可預料的日子里，能具備除了學校要求的各項標準以外，在面對課外軟知識的同時，做到愿意花心思去了解、探索，而令我深信不疑的是：在這一連串的搜索過程中，我將更加成熟、懂事，無論是心理抑或是生理上，對事物都能有擁有更深層的看法。此外，在藝文活動方面，更要多方涉獵，大膽的去嘗試自己的不可能，完成看似無法成功的任務，將自己打造成一位全方位的能人，保有一顆虛懷若谷的心，在挑戰接踵而來之際，能將熟悉的“不要，我不行啦!”更正為“好的。我會全力以赴，盡我所能的達成您的期許。”跳出以往的舒適圈，勇敢地跨出如同“阿姆斯壯”的一步。
對我來說，挑戰自己即是擺脫世俗的誘惑，回歸到最純真的自己。在古板的升學制度下，能喚起隱藏在心、那源源不絕的想象力。有句廣告臺詞是這樣說的：“想象力是你的超能力”。在開會討論中、設計海報時、執筆寫作時，如何采用題材?如何創造奇跡?如何運用巧思?全看你那僵化的想象力，是否能及時復蘇，提供你與眾不同的想法、看法。隨著年紀的增長，教科書里既定的標準答案，似乎捆綁住了大多數人在童年時代那取之不竭，用之不盡的“想象力”。因此，挑戰自己在課業之余，增加思考的空間是十分重要的課題。經常的拋出一個問題供腦袋運轉，且永遠不丟下在后頭緊追不舍的“想象力”。
每個時期的我，對自己、對他人都有著不同的挑戰。閉上雙眼，靜靜地聆聽心臟那強而有力的心跳聲，過往云煙仍殘留在視網膜上，同樣的山，同樣的景，唯一不同的是——心境。我——成長了!又有了更不一樣的挑戰了。它不是一種束縛，而是一種催促著我不斷前行的動力——最重要的……
成長中的感悟五年級作文篇4成長，總是一個令人向往又令人回避的詞。說它令人向往，自然是因為成長所帶來的神秘感;令人回避，自然是因為成長總是同時和年齡的增長一起出現。
每個人生下來的時候都是一摞白紙，我們這一生所做的事，歸根到底就是要把這一摞紙變成一本百科書，自然，在我們的人生歷程中這每一次成長，都是寫下的一段話，而百科書自己的性質，則決定了則每一次成長，都有著不同的含義。有交往中的互助，有困境中的堅強，有失敗后的東山再起，有成功后的不驕不躁……
作為一個洛陽的學生，我或許本應當在洛陽上完這一連串的小學、初中和高中，但是一次偶然的機會，在“小升初”的這個暑假里，在媽媽的報名之后，我參加了鄭州的兩所著名中學的錄取考試，之后竟然全都過了錄取的分數線。這件事確實可喜可賀，接下來我便開始堅持要上這兩所學校中最好的那一所，而不是乖乖地在洛陽繼續上初中。這可讓我家人有一點糾結，不僅僅因為鄭州和洛陽之間每周一次來回的麻煩性，更重要的是7000塊錢的學費，這也算是個半大不小的負擔。
但是當時的我一直堅持要去上這所中學，原因似乎只是因為固執地認為“好學校才有好未來”，連自己都有點說不清道不明為什么要如此堅持。到后來，爸媽還是同意了我去的請求，但要求是在那所學校里，盡管都是好學生，但是不能排倒數。
事與愿違，或許是因為還沒有徹底習慣鄭州的生活環境和住校生活，第一次月考和期中考試我完全沒有發揮出任2000何應有的水平，完全比入學考試的排名差了一大截。爸爸媽媽很擔心，我也很著急，因為這個學校完全是我自愿來的，而且，到時候如果在中考中考不上鄭州的總校，就只有回到洛陽上高中這一條路，這是我絕對不想看到的結果之一。
為了杜絕這種可能性，我開始把更多的精力投入到學習中去，而不是其他。隨著我漸漸的適應了學校的生活，我的成績也令人欣喜的出現了提升。
經歷了這一次成績的巨大波動之后，我也明白了一點：如果你真的.下定決心要去做某件事情的話，你首先就要做好十足的思考，至少有七八成的把握再去做，尤其是要做好面對一切可能出現的情況的準備。機會只會留給有準備的人，有準備才有機會，有機會才有未來。
成長中的感悟五年級作文篇5成長是人生中最重要的一刻，也是最精彩的一刻。在那一刻，我感到我自己真正長大了。
還記得上次去參加同學生日聚會回到家之后，媽媽發現我的衣服上的飾品的線松開了。媽媽決定再幫我把飾品重新縫在衣服上。她從抽里拿出針線盒。取出針線，抽出一條白色的線。有小心翼翼地將白色線穿入針孔。可線并沒有乖乖地走進針孔，媽媽生氣極了：“奇怪了，我明明把線穿進了。難道是我看錯了?我的視力怎么下降得這么厲害!”我悄悄地站在門外，再也看不下去這一幕。便跑回了房間。
在房間里，我覺得十分慚愧：我已經是大孩子了，許多事情應該自己做，也應該去幫助媽媽。我不但沒有去幫助媽媽，還讓她幫我縫衣服飾品，為我操心。想到這兒，不由自主地，淚水濕潤了我的眼眶。
不一會兒，我又悄悄地走到房間門口，呆呆地望著媽媽那疲憊的身影。我也發現，媽媽為了操心和打理我的生活，眼角冒出了許多皺紋。媽媽已經試了好幾次了，依然沒有把線穿過針孔。她時不時地用唾沫舔一下線頭，我不忍心眼睜睜地看著媽媽為了幫我縫飾品弄得這么辛苦勞累。
我走進房間，來到媽媽身旁。媽媽十分驚訝：“哎，寶貝女兒，你什么時候進來的?”“媽媽，您別穿了，讓我來吧!”說完，我便從媽媽手里把針線拿過。一下子，我把線穿過了針孔。“媽媽，我不想您再為我的小事操心了。您每天要照顧我，做家務，還得來幫我做這些小事。媽媽，我已經長大了，應該什么事都要自己做，也要來幫助您……”我深深地自責著。
我把飾品重新縫在衣服上，那一刻，我突然覺得自己長大了。媽媽也笑了。而我覺得自己縫上去的飾品，比以前更顯眼了，更漂亮了。
那一件事，我深深地印在腦海里，那一件事，我感到自己長大了。成長是人生中開出最美的一朵花。盡管這朵花有時會受到挫折，但我堅信，我一定會微笑著向絢麗的彩虹招手!