高三作文專題學生1000字（5篇）,現在下載,新用戶還送新人禮包,

高三作文專題學生1000字

在日復一日的高作學習中，偶爾也要抽出時間給自己放松一下，文專下面小編九兒收集整理的題學高三作文專題學生，僅供參考，生字歡迎大家閱讀。高作

高三作文專題學生篇1

身邊的文專感動

“哎，腦殘來了，題學快閃!”“早上好，生字腦殘!哎對了，高作你怎么又來了?文專又聽不懂老師講課!”你沒聽錯，這正是題學以前我們學校每天都會有的對話，原因，生字只是高作因為我們學校有一位先天性腦殘小孩。但后 來，文專事情改變了。題學

腦殘小孩，二年級的學生，他媽媽從小有怪病，父母又離異，沒人帶她去看病。長大后，只好嫁給了一位身無分文，年齡很大的男人。很快，他們有了孩子。但是，因為他媽媽有病，他生下來也是先天 性腦殘。更悲劇的是，他媽媽在他幾個月大的時候，不知為什么，就去世了。這讓他的一生變的更加坎坷。他背的書包，是別人不要的，穿的鞋子，是別人穿小的，穿的衣服，還是別的女孩不喜歡的， 看起來怕怕的，感覺怪怪的。

他長大了，來到我們學校上學，可是，從他跨進學校的第一步，就開始遭到別的同學的白眼、嘲笑。剛開始，我也是其中的一員，但那天發生的事，徹底改變了我的看法。

我們從姥姥家吃完飯回家，路途中碰見了他。他背個舊書包，看樣子是去上學。“你這么早去上學呀?”這是媽媽在問。“對呀，姐姐，你和我一起上學吧!”“啊?我……我不去……了……”我急忙 推辭，“其實，我早去是有原因的。我想去給班級打掃衛生，讓班級得衛生紅旗，而且，老師還給我發小獎狀呢!”說著，他露出了潔白的牙齒，開心地笑了。

回到家，媽媽突然對我說了一句話：“那個小孩還是很可愛的，有著很強的集體感，你們那么對待他，卻從沒有考慮過他被冷淡、被訓罵的感受，確實有點自私了。”媽媽這句話，讓我沉思良久，又似 乎，下了一個決定……

在學校，和往常一樣，看到了他被我們班同學欺負，不知為什么這一次我卻在也看不下去了，媽媽的話在我腦子里回蕩，一箭歩過去，對那人說：“袁若森，他惹你啦?閑著沒事干呀?隨便欺負人，你 憑什么呀?我欺負你，你好受?真是太自私了!”緊接著，又一個女同學也過來了，袁若森也不太好意思了，只好道個歉，走了。

我把這事告訴老師，老師向全班說了一下這件事情，從此以后，我就很少看見有人欺負他了，有時，還能看到幫助他的同學，更驚喜的是，上一次道完歉，袁若森還和他倒成了兄弟，呵呵。也可能是我 們班同學像其他認識的人說了一下關照先天腦殘小弟弟的事情，現在，高年級歧視他的人也愈來愈少了。真是很讓我高興，也很讓我感動。

每個人都有被尊重的權力，憑什么弱勢群體就要遭受嘲笑，天天只能看別人的白眼。有時候， 他們會感動你，也許是行動，也許是可愛、勵志的話語。我就感覺過，是酸酸的。但是，我們也要去幫助他 們，并且感動其他人去關愛他們。

高三作文專題學生篇2

最難忘的一幕

人一生中難以忘懷的事有很多，但真正能達到時光流逝、記憶猶新的并不多。這一幕卻至今讓我記憶猶新。

紅日高照在頭頂上，我急匆匆地往家趕。頭上豆大的汗珠順著面頰滾落下來——一滴、兩滴、三滴……到宋村鐵路時已經傍晚時分。夕陽將天邊染成了一團火，路旁的莊稼也閃爍著一片紅光——這一切的一切，似乎都在預示著，有什么大事要發生。

宋村鐵路橫跨公路，兩路相交像個巴叉。鐵路正好從公路最陡的地方通過，騎車爬到坡頂，本就累得腿發軟，再過鐵路這道坎真是難上加難。雖然已經走過無數次，但我每當過時都會提心吊膽。

須臾，一個中年婦女騎著自行車進入我的視線，車后座橫跨著兩個大柳條筐子，里面不知裝些什么，沉甸甸的。她一搖三晃，歪歪扭扭地沿著S形前行著，后面的筐子搖搖欲墜，我也為她懸著一顆心。看著那中年婦女晃晃悠悠地終于騎到了鐵道邊，我更加緊張了，直覺告訴我，這是很危險的。

果然不出所料，她好不容易騎到鐵路邊，不料車輪壓上鐵軌的一刻她手一軟，車輪竟然卡進了鐵軌里。她十分著急地擺弄著車把，無奈車子太沉，動不了分毫。

時間似乎很漫長，又很短暫，火車呼嘯著飛馳而過，哐當一聲，婦女和自行車都被這龐然大物吞噬了。之后我便看到婦女極恐怖且讓人慘不忍睹的尸體以及自行車的殘骸。中年婦女的逝去只是片刻之間，人的生命在那一刻顯得那么脆弱。

那個場景我至今記憶猶新——中年婦女的身子四分五裂，一條腿從大腿根上被壓斷甩到了十余米以外，頭被車輪碾得稀碎，潔白的衣服染成了血紅色，四處彌漫著血腥氣。這一幕勢不可擋地涌進我眼中，盡管我惶恐著竭力逃避。

回到家里，已經是晚上八點，黑夜入侵了天空，明亮的星星和月亮掛在窗前。我的腦子里一片空白，眼前不時閃過那一幕慘象：婦女的面頰輪廓、斑斑血跡、黑色自行車，還有慘叫聲、火車的笛鳴……各種最恐怖、最悲慘、最可怕、最嚇人的場景瞬間在我的腦海中聚集，讓我整整一個晚上不敢入睡。我不停地想，天下的父母都是這樣無怨無悔地扛著家庭的重擔，為了兒女的幸福生活而在拼命吧。

這樣恐怖而悲慘的一幕深深地鉻進我的記憶當中。雖然過去這么多年，仍然令我難以忘懷。它時刻警醒我珍惜和父母在一起的每一天。

高三作文專題學生篇3

難忘的一幕

初春的早晨，乍暖還寒。起床洗漱以后，與4歲的兒子走出門，徑直奔向他十分喜愛的面包店吃早餐。由于正值春節期間，大街上十分干凈整潔，只是行人很少，顯得有些冷清。老天爺幾天來一直陰沉著臉，并不時掠過一陣微風，使人感到一絲寒意。在面包店門口，我意外地發現有一家三口人坐在地上乞討，面前擺著一張寫滿小字的白紙。如往常一樣，我拿出一塊錢給兒子，讓他遞給他們。我認為，從小培養孩子的善心十分重要。

買好面包走出店時，我和兒子又路過他們面前。我仔細一看，其實那對父母十分年輕，僅三十歲左右，穿著比較講究，不知為什么一直低著頭，不象是一般的乞討者。父親懷中的孩子才二、三歲，很可愛的樣子，只是可能由于饑餓的緣故，眼神無力地注視著過往的行人。出于好奇，我駐足認真地看起那張寫滿字的紙來。原來，他們一家三口來這里探親，由于不慎被小偷扒了錢包，弄得身無分文，無奈之下只得向社會求助。我正欲把手伸進口袋，突然間想起一些朋友的“忠告”，說現在很多乞討者都是騙子偽裝的，類似情況經常見諸報端。想到這里，我猶豫了一下。但當我看著那小孩可憐、無助的模樣，看著他在父親懷里瑟瑟發抖的情景，毅然把口袋里僅剩的50元錢遞到孩子手中。父親默默地接過錢，沒有任何感謝的話語，依然低著頭，只是覺得腦袋聳動了一下。走過好遠，再回頭望望，竟然與他們的眼光碰在一起，可以看得出，他們的眼光里分明充滿了感激之情。

其實，捫心自問，我之所以決定幫助他們，并不是考慮是否真的是騙子，只是為了那可憐的孩子。試想，如果不是出于無奈，天下沒有哪對父母愿抱著自己的孩子在寒風中受凍、接受別人的施舍吧!他們也許是因為從來沒有向別人乞討過，所以一直放不下心中的那分自尊與羞澀。但直覺告訴我，他們絕不是所謂的騙子，而的確真的遇到了困難。給他們一點幫助，我義不容辭，只是不知那一點點心意能否幫他們走出困境。一天來，那一家三口在寒風中乞討的一幕，始終浮現在我的面前，久久揮之不去……只不知，他們是否已買到返程的車票，是否已回到溫暖的家?

高三作文專題學生篇4

《現代漢語詞典》對成熟的解釋是：“植物的果實是成熟的，一般指有機體發育到一個完整的狀態”。在哲學家尼采看來，“真正的成熟應該是獨特人格的形成、真實自我的實現、精神的結果和收獲。”。前者一般指的是一種生理狀態，而后者則是指人的心智成熟和生活態度的成熟。

戚錦年曾說：“生活殘酷而貧瘠。”。生活其實就是一個不斷提高自己的過程。這個過程充滿了泥濘和死亡。我們就像西西弗斯一樣，受到眾神的懲罰。一天到晚重復單調乏味的工作，讓自己在生活的泥濘中迷失自我，終究無法完成成熟的蛻變。

至于“槍林彈雨鳥語花香”，我們真的要放棄成長，永遠孩子氣嗎?

不!當然不是!正如羅素所說，“多樣性是幸福的源泉”。也許生活的泥濘是黑暗和未知的，但它仍然充滿希望。堅持不懈的探索一定會找到希望。

普雅花，等待了90年，只為一天綻放。朝代的細菌不知道奧秘，而蝦蛄不知道春秋時期。對普雅來說，成熟是對美麗的漫長等待。對于韓國木耳和蝦蛄來說，成熟只是一種介于生與死之間的生理狀態。我們無法判斷哪種生活更有意義，但我們可以肯定前者的生活更痛苦，但也更有希望。

海明威說：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但最終那些受傷的地方會成為我們堅強的地方。”生活處處充滿痛苦，這需要我們以成熟的態度去跨越它。這種成熟是尼采眼中的“真正的成熟”，也是馬丁路德金所說的“無論你做什么，你都應該保持前進的方向”的永遠向前的態度。

因此，無論命運有多黑暗，無論人生有多少坎坷和曲折，總會有一艘渡船幫助你渡過難關。這艘渡船以恒心為槳，信仰為舵，以成熟的姿態飛越苦難的海洋。

成熟的姿態，就是要走，不管前面的路，天冷，路遙馬死了。成熟的姿態，是陽光，穿過苦難，溫暖地照耀著人的心。正如黑塞所說：“一個人一生的使命就是找到自己，然后在內心深處堅持自己的生活。”而堅定的信念是成熟。

平淡的心去哪里。人生如逆境，不如以成熟的姿態飛翔。

高三作文專題學生篇5

身邊的感動

我們的身邊有許許多多的感動，那些令人感動的人，可能不是做出轟轟烈烈大事的英雄，而是生活中平平凡凡的你我他。

在我們的班集體中，就到處充溢著這樣的感動。比如梁家慶和劉艷秋同學，剛升入六年級時，因為每天的值日人員都排滿了，只剩下他倆，老師就讓他倆分別負責擦教室內外的窗臺。老師當時擔 心他們會堅持不下來，因為這是日復一日而又枯燥乏味的工作，大人都難以堅持，何況他們才是10幾歲的孩子。令人驚訝的是：他們竟然堅持了整整一年!一年吶!不管是寒風刺骨，還是夏日炎熱，他 們在冰冷的水里洗抹布，揮汗如雨地將窗臺擦得干干凈凈。每天早上，只要你走到我們教室附近，準能看到兩個穿紅色校服的背影，手拿抹布，認真細致地忙碌著……這種毫不利己專門利人的堅持，不 就是感動嗎?

還有管多媒體的馬瑞鴻同學，別提有多么認真負責了!每天早上，他到校的第一件大事就是放下書包，沖上講臺，掏出鑰匙，動作熟練地依次打開三個抽屜，接通電源、摁開開關、啟動電腦;每 天放學，伴隨著老師一聲“放學”，他又第一個躍上講臺，嫻熟地關機、斷電……他對這項工作十分重視，天天把鑰匙帶得牢牢的，從不誤事。只有一次，他把多媒體連同家里的鑰匙忘在枕頭下了，到 校后記得滿頭大汗，但他并沒有因此偷懶，而是到其他班級借來鑰匙，按時打開了多媒體，老師對此毫不知情，直到下午演講比賽，才知道他因為忘帶鑰匙，連午飯也沒吃上……這樣認真負責的好同學 ，怎能不讓人感動?

我們班的“博主”鞏宇翔同學，每天只要有時間，就不辭辛苦地往我們的“陽光教室”的博客上發作文、傳相片，有時甚至犧牲中午寶貴的午休時間，幫同學把作文發到博客上。一偏文章至少 400多字，經常打字，多累呀!可是鞏宇翔為了班級工作，為了同學們更好地交流、進步，天天這樣不求回報地默默奉獻，不也令人感動嗎?

這些感動，都是一些看起來微不足道的小事，但在我們心中，卻散發著熠熠的光輝。在我們心中，這些同學，永遠是最棒的!