一篇好的作文是清幽美麗的風景,讓人流連忘返,文字下面九月網主編給大家理整了傳承的傳承作文,希望大家喜歡。文字
傳承的作文篇1“人之初,性本善。文字性相近,傳承習相遠……”經過弟弟的文字房間,只聽見從房內傳來一陣洪亮的傳承讀書聲,我忍不住站在門口,文字跟著他一同背起了那陌生而又熟悉的傳承《三字經》……
《三字經》這本最淺顯易懂的讀本,作為中國傳統的文字啟蒙教材,不知道陪伴多少代人度過了一個個春夏秋冬,傳承書中包括了中國傳統文化的文字文學、歷史、傳承哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等,而核心思想又包括了“仁、義、誠、敬、孝”。讓我們既了解了常識、傳統國學及歷史故事,又明白了如何為人處世的基本道理。
在這源遠流長的中華文化中,國學像一顆最亮的星,在夜空中閃爍著自己獨特的光芒;似一杯清茶,散發著淡淡清香,細細品味,更能使唇齒留香。所以只有去讀,去細細品味,才會領略到它的魅力所在。
小時候,父親常在夏夜時,抱著我坐在家鄉的小院,有時會指著滿天繁星,給我講一些美麗的傳說,雖然現在已記不清了,但更多的時候,父親都會給我背誦《三字經》,似乎是啟蒙要趁早的緣由吧。小小的我,聽著他流利的背誦,也咿咿呀呀地想要背上兩句。
時光荏苒,我漸漸明白了“樹欲靜而風不止,子欲養而親不待”這句話的道理,而這句話也時刻提醒著我,孝心就像“黃香溫席”“臥冰求鯉”這些小事一樣,并非整天紙上談兵,一句空話。所以,我們要從小事做起,做到時刻為父母著想,這才是真正的孝道。而“兩袖清風、孔子學琴、不食周粟”等故事也讓我受益匪淺。
讀國學,使我明智,不僅提升了自身的道德修養,更讓我懂得了人世間的善惡冷暖。
所以,同學們,國學是國家、民族的思想根基,我們要好好學習國學,領會其精華,傳承其中華文化,為我們的后代留下一顆璀璨的明珠。
傳承的作文篇2明亮而又散發著點點彩光的水晶燈高懸于頭頂的波浪形天花板上,四周沒有過多的奢華裝飾而是被古色古香的木制品所包圍。一家人有說有笑等待著精挑細選的美食上桌,今天大家都抽出時間一起吃頓飯,算是彌補一下原本應天天擁有的團圓氣氛。
飯桌上,拾起筷,細細品,不盡洋溢起滿足的笑容。我們邊吃邊聊,我的目光不經意間掃過了父親,只見他濃黑的眉毛皺起眼睛緊盯著我,并揚起下巴朝我努了努嘴,在眾人的嘈雜聲中他顯得頗為煩躁,“怎么又開始犯老毛病了?告訴過你多少次,吃飯一要手扶碗,二不能吧嘰嘴!”父親大概是因為在公眾場合沒有顯出生氣的樣子。他將小巧的酒杯端起,輕呡一口濃酒,用筷子隨手夾住一粒花生米丟入口中,往往這是他發愁的表現。果然,父親微微搖搖頭用不足以讓別人聽到的聲音嘆到:“哎,什么時候才能長大呢?什么時候才能長點記性呢?”
我本以為由于自己不在意犯的一次錯誤,父親應該不會看得太重,可不知這一次算是觸碰到了父親的底線。
回到家,我坐在地毯上靜靜聆聽父親的教誨:“孟子的《離婁上》說:“離婁之明,公輸子之巧,不以規矩,不成方圓。矩不正,不可為方;規不正,不可為圓。”遵規守矩不僅僅是在吃飯時,而是做每一件事都要這樣。”那天晚上窗外下起了瀝瀝細雨,父親的話也像這下落的雨滴,不斷地點醒著我的靈魂。此時的他將“守矩”的家風傳承給了我。
從那以后我每次吃飯都會想起父親的話,時刻注意著自己的行為。
幾年過去,我和母親出去聚餐,聽見小孩子吃飯時的口中“奏樂”,不禁皺起眉頭,這聲音太破壞就餐心情了,想起父親當年的教誨很是感激。他教導我守規矩更多的是出于為他人著想,這些規矩雖小,卻總是能無影無形地影響著他人,人們總以為細節不會影響什么,沒有必要去在意它,其實事實恰好相反。少一個螺母會導致一個航天器發射的失敗;少一根鋼筋會造成一幢大樓的倒塌;少一種良好的家風傳承會使一個人一生不再完美。
“五寸之矩尺天下之方”,天之大,地之廣,家之脈,因得以傳承而長存。
傳承的作文篇3除夕夜,我看著桌上的搟面杖、面板兒、面團兒,心頭涌上一股熟悉之感,也許是因為我家延續了多年的大年三十兒吃餃子的習慣。
今年包餃子的是我和弟弟,他負責搟面,我負責包。看著他左手拿面,有手搟面皮兒的樣子,不自覺的想起了小時候的情景。
那也是除夕夜,四五歲的我站在桌子旁邊,頗感興趣的看姥姥包餃子。姥姥將我抱在腿上,用大手包住我的小手,把面皮平鋪地放在左手掌上,右手拿著小勺,盛上一勺滿滿的綠色的韭菜的餡兒放在面皮上,不多不少,剛剛占好三四分之三的位置,然后拉住面皮兒的兩端,輕輕地捏合在一起。她還告訴我,捏的時候還有一個講究,那就是前面的面皮兒一定要和后面的錯開些,這樣,餃子才能安安穩穩的立起來。很快,一個周正美麗的餃子完工了,姥姥笑著道,“孫女兒,你以后也一定要學會包餃子,每年都得包,畢竟咱作為中國人不能忘本”。那時我不是很懂得姥姥話語的含義,只是窩在姥姥的懷里笑個不停。時光飛逝,轉眼間包餃子的人已從姥姥姥爺變成了母親,小姨,又換成了我和弟弟。
“姐,你接著面皮兒。”一句話,把我從回憶中驚醒,我接過面皮兒重復著姥姥的動作放餡,捏合,一個個餃子完工了,看起來甚是圓潤。這時,姥姥來到我身邊,接過一塊面皮兒,一邊包著一邊講述餃子的來歷與傳承,最后卻說了句讓我記憶猶新的話,“咱中國人干啥也不能忘本,不能忘了老祖宗傳下來的習俗,不能忘了咱中華的文化這包餃子的習俗。不管是你,還是你弟弟都得傳承下去,知道嗎?!”“嗯!”我重重的點點頭。十年后的今天,我終于明白了那句咱中國人不能忘本的含義。不經意間我放慢了手上的動作,仔仔細細地體會每一步的美妙,體會每一步所承載的東西。
享受間,我仿佛看見了也許是三十年后的除夕夜,在煙火的爆鳴與綻放中,一個老人抱著一個四五歲的孩子一點點,一步步教她包餃子,耐心給他講述餃子的來歷。
傳承的作文篇4歷史的傳承,在每個時間的節點上,串聯著曾經,也啟示著未來,不僅有史實,更有精神。人的傳承,在現代的血液里,烙印了精神與品格,更訴說著未來。
我們家的傳承,得從老爸說起。我的父親不善言辭,因此與我交流不多,他把對我的愛都藏在他冷峻嚴肅的表情中。為了展現給我一個好父親的形象,他把多年的煙戒了,有時煙癮犯了,偷偷跑出去吸兩口,然后馬上回來。有時候他返回看到我在客廳,我倆對視,他可能發覺我發現了他的秘密,尷尬而故作鎮定地看我一眼,就去臥室了。我知道父親吸煙是因為什么,而他不想讓我看到,我便悄悄的,當作不知。
父親平日里十分嚴肅,但我卻不怕父親的嚴肅,我常常讓父親給我講他以前的故事。父親喜歡看《三國》《水滸》,因此也常常給我講曹操,講宋江。他最欽佩曹操,曹操一世梟雄,雖然生性多疑,卻干脆爽快。他看不起宋江,宋江的錯誤判斷導致梁山好漢慘死,但他最后為了保住自己的名聲,毒死了李逵,“這是一個兄弟能做出來的事嗎?”父親每次講到宋江,都很憤慨地說這么一句。
我的父親雖然是個普通人,但為人正直,從不弄虛作假。在我的印象里,他的朋友不多,但一個個都是能在關鍵時刻幫忙的人,也許,這就是父親不屑于宋江的原因吧,這就是父親的魅力吧。在我眼里,父親無疑是偉大的,他改變了自己,只為給我一個好印象,他教會我的,是影響我一生的,他將他所有的思想精華,毫無保留地釋放給我。問世上有何人能真心待我?我想,父親是第一個。
過年是個團團圓圓的日子,不論多忙,不論多不方便,親戚們一定會趕回來吃個年夜飯,這是父親一貫的堅持。團聚的一刻,大家的臉上流淌著幸福的微笑。在餐桌上,大家分享著一年中的趣事,這一刻的溫馨,讓人心醉。門外的寒風呼嘯,門內卻歡聲笑語,仿佛吞噬了黑夜里的寒冷,讓人心安。家人的陪伴,總是帶來溫暖和幸福。
每年的午夜十二點,杭州的天空都會煙花繽紛。大家坐在樓頂,仰頭眺望。煙花綻放在天空,絢爛至極,熱鬧至極。煙花漫天飛舞,在我們心中永遠美麗著。夜空中的煙火,照耀著人們不變的信仰。
父親的言行,潛移默化地感染這我,教我為人處世,教我珍惜身邊最珍貴的幸福。毫無疑問,這些都是生命中最重要的。這些精神影響著我,滋潤著我。
傳承的作文篇5歷史沉淀千年,在歲月打磨下愈發厚重。文化傳承千年,在世代的進步中更具新生。懷著一顆朝圣般的心,前往山東,拜訪一代圣賢,流傳至今孔子。
漫步在齊魯大地,豪邁之感油然而生。當你沉下心步入孔廟,敬畏之心悄然生出。千年的古柏,曾是仲尼親手種下,巍巍的大成殿曾是乾隆親自督造。當你周圍的一切都滿載著歷史,你的心也會莊重起來。”墻角的青苔,斗角的檐牙,古老卻煥發著生機,正如儒教的發展,從孔夫子周游列國不被待見,再到漢武帝“獨尊儒術”時的造極,或者是佛、道文化的沖擊,甚至連也無法斷絕這一古老文化。千年的傳承,無數思想的匯入。“傳承儒”如黃河之水,從天上來到人間,無數支流的添增,終成就壯觀的壺口,咆哮的水流。
但,歷經千年的傳承,也差點毀于一旦,走在熱鬧而又冷清的孔廟中,悲痛地望著破壞的痕跡。大成殿的反復搬遷,樹木的一次次砍伐,石碑的攔腰截斷,在那些文化的吱呀聲中,在歲月的毀滅聲里,誰不曾為這些文化嘆首惋惜。如阿城在《樹王》中寫到的,“巨樹被狂熱的革命熱情拒倒了,“樹王”在樹的死亡中也死去了。”,十年的浩劫,作為封建禮教正流思想,“批孔”之風大肆盛行,孔廟也無以幸免,千萬藏書被炬,無數石碑倒下,魯莽的行為愣生生將這千年文化來了個腰斬。當時的“正確”行為,其實,大家都清楚,這同時在毀滅人類自己,“忘記過去意味著背叛”不,忘記過去意味著滅亡。好在浩劫過后,大難不死的文化又開始蓬勃發展,儒教思想又開始深入人心,被批評的重回神壇,被拉下深淵的再回頂峰,孔子憑借著他的能力翻案了。從表面來看是的,但,在孔廟中的我眉頭緊鎖。
未清理的垃圾仍舊很多,人與人之間仍然充斥著火藥味,橫眉一皺,高聲話語一觸即發。仍然有人搶先一步,擠進隊伍中。在至圣先師的注視下干這些的確有些不妥,當今社會,人們普遍有些煩躁,話語也不覺急了起來,這可不是提倡“仁”的思想所教育的。這也不該是禮儀之邦中普遍存在的。推行的孔子之風應當更加深入人心。人的內心很難完全接受一個思想,素質的問題仍需解決。
當今的我們站在文化傳承與否的邊緣,而決定,就在現在。
傳承的作文篇6看著家中那把木質長劍,我心中滿是喜愛。左手去撫摸它,只覺得它光滑如鵝卵石般。右手隨后拿起,擺出一副攻擊姿勢,那從劍上反射的光束格外耀眼。
歷史上劍術應該是從戰爭中演變而來的,現在變成了一種運動。而這種運動深深地吸引了我。初中暑假我如愿以償,上了一個劍術班。傳授劍術的老師有六十高齡,他向我們講述了開這個班的原因,是希望自己從自己爺爺那里學到的技藝可以得以傳承,而且他膝下無兒女。
他是一位耐心的好老師,也是一位希望劍術可以傳承下去的好先輩。他自己揮劍,讓我們在一旁觀看。站立、格擋、攻擊……多種姿勢與技巧從他身上展現出來,我們紛紛露出了渴望的神情。
首先要教的是用劍的規矩。之后的姿勢練習卻花費了我們數十節課。站立要端正,行完禮后再拔出劍,這樣不僅尊重對手,也尊重了自己手中的那把劍。格擋是重要的防御動作,又分為招架和回旋。招架是在對方用劍砍你的時候,用自己的劍快速擋在對方劍軌上,但這對臂力的要求較高。回旋就不需要那么多的力量,僅僅是憑借著卸力。我只需用劍與對方的劍輕碰上后,向前用手帶動劍身轉一圈。攻擊的姿勢較多,要看自己適合哪種和自己所處的情況來使用。上課時,老師給我們演示了一組混合多種攻擊姿勢的動作,先佯攻再實攻,趁對方還沒有緩過來時使用簡單的武技。
老師推薦我學習“蜻蜓點水回旋清波”這個簡單武技。練習時,我先嘗試著握著劍向前刺去,這是這個武技的第二式。盡管是這么簡單的動作,我卻把胳膊抬高了一點,被老師指了出來,并且給我演示了一遍正確的動作。
在我們練習時,他不時地講起了他小時候學劍的故事。他爺爺教他可不是這么溫柔,
稍微有一點不對就要挨鞭子。我們現在的生活好啦,要啥有啥,就是缺少傳承上一代人精華、技巧的人。劍術的傳承,不僅僅是技藝的傳承,還有一種拼搏奮進的精神傳承。他隨后夸了夸我們來上課的人,就又陷入了他自己的回憶。
暑假快過完了,我們的劍術班也快結束了。在最后一堂檢驗時,我們紛紛用出了各式各樣的招數,“宕,嗞啷”的聲音布滿整個屋子,老師臉上的笑容也愈加燦爛。
如今,我拿著那把老師贈予的木劍,揮舞了起來。腳尖點地躍起,手中的劍向前一刺,之后身體回旋,劍也跟著轉圈。我又用了一次結班課時使用的那招“蜻蜓點水回旋清波”。而在我心中,老師那種拼搏奮進的精神早已在在我心田中發了芽。
傳承的作文篇7傳承是上下五千年的浩繁卷帙,是以史為鑒的睿智;傳承是云雨中騰飛的臥龍,是展望中華未來的全新力量;傳承是拆卸的倫敦奧運的“倫敦碗”,最好的遺產不是保留,而是在于傳承一種精神,傳承一種快樂,傳承一種大愛。
傳承不是簡單的復制和保留,而是在新的時代中負于其新的內涵。中華燦爛五千年,祖輩們留給我們炎黃子孫的不僅僅是故宮、北京四合院、中華五岳、絲綢茶葉、京劇相聲……他們帶給我們的最好的遺產,更是蘊涵在這些中華璀璨的物質文明中的精神文明——優秀的中華精神。
若保留了故宮,卻忘卻了歷史;若保留了茶葉,卻品不出先人的智慧結晶;若保留了京劇相聲,卻不解其藝術中的韻味。這些行為都算不上真正意義上的傳承,只能說是一種機械化的、缺乏主動汲取精華的復制而已。
古人常言:“百善孝為先。”孝道的傳承是現代中國社會主義精神文明建設中至關重要的內容。古人的“孝”,大多為愚孝,而在提倡人人平等的今日,是不適用的。而在今日的中uo,亦有背著母親上大學的孟佩杰,亦有割肝救母的廣州大學生……他們傳承了真正的孝,讓孝道精神在新時代里得到升華。
傳承一種大愛,傳承一種夢想。大愛是宋代范仲淹唱吟的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的家國之樂,憂心蒼生的大愛;夢想是主席倡導的“美麗中國夢”,建設文明富強民主和諧的社會主義現代化中國;傳承大愛,傳承心系社會,魂系家國的大愛;傳承夢想,傳承復興中華民族,建設中華強國的夢想。今時今日,傳承“中國夢”,建設大愛中國,是每一位龍之傳人的美好心愿與奮斗目標。
傳承是“三萬里河東入海,五千仞岳上摩天”的堅韌;傳承是“指點江山,激揚文字”的自信;傳承是“數風流人物還看今朝”的豪情。
李大釗說:“我看未來的全球,必是赤旗的天下。”惟有傳承中華精神,傳承中華大愛,傳承美麗中國夢中國夢,才能展望中國騰飛的未來。
傳承的作文篇8條絲綢之路,連接著古老的文明與年輕的臆想;一首《義勇軍進行曲》,傳唱著已逝的六十年與未來的每個日夜;一把奧運火炬,燃燒著百年的夢想與騰飛的勇氣;一艘航天飛船,承載著勞動的智慧與團結的力量。
五千年的古老文明,六十年的堅持發展,這是一個民族的辛酸與輝煌,遠非史書鉛印的文字所能表述。我們攜手一起走過,去傳承祖國的文明,傳承祖國的精神,傳承祖國的夢想和希望。
我們以《詩經》關雎的歌喉,以屈原《橘頌》的音韻;以古風與樂府,律詩與散曲;以京劇與秦腔,梆子與鼓詞,傳唱祖國歷史的恢弘,傳唱祖國山河的壯麗。
我們以岳飛的一闋《滿江紅》,以文天祥的一腔《正氣歌》,以魯迅的一聲《吶喊》,以朱自清的一道《背影》,傳唱祖國不屈的脊梁與骨氣,傳唱祖國不滅的尊嚴與神圣。
我們以瞿秋白手中的那束野花,以身上的那份清貧,以楊靖宇腹中的那些草根,以劉志丹胸前的那塊補丁,以焦裕祿窗前的那盞油燈,以孔繁森原上留下的那串腳印,傳唱祖國的堅韌與頑強,傳唱祖國的靈魂與精神。
五千年上下祖國的山河屹立不倒,六十年風雨民族的精神源遠流長。
六十年,我們在敵人的轟炸下建立了全新的中國。我們修葺了北平的殘垣,讓古城免遭炮火創傷獲得新生,讓和平之聲響遍四面八方;我們解除了西藏的束縛,讓那片青青草原和碧藍天空更加寧靜美好,讓那些純真質樸的人兒重新展露笑顏;我們迎來了港澳的回歸,讓七子之歌的美妙旋律回響整個世界,讓紫荊花和蓮花一齊盛開在四季永不凋謝……我們在建立全新生活的同時也保衛了領土的完整。
六十年,我們從閉關鎖國走向了世界。我們也去寫美索不達米亞和愛琴海沿岸的古文明,也去畫圣索菲亞大教堂和巴黎圣母院,也去考察希臘國土上倒塌的墻垣和羅馬帝國古代文明……我們在領略祖國風貌的同時也享受世界的異域情懷。
六十年,我們的祖國騰飛了。我們讓原子彈和氫彈一起爆炸,在中華的土地上震響;我們讓航天飛船一飛沖天,在宇宙中翱翔;我們讓雜交水稻滋生繁衍,在祖國的懷抱中茁壯……我們在學習古老文化的同時也崇尚科學的發展。
我們是炎黃的后代,是華夏90后的希望,是一個民族的脊梁,是一個國家的未來。我們將傳承絲綢之路上的文明,義勇軍的不屈,奧運的堅韌和對科學的執著,我們將傳承一種文明,一種經久不衰的文明,一種精神,一種永垂不朽的精神。
傳承,讓我們的生命在祖國的關愛下延續下去。
傳承,讓古老的文明在年輕的臆想中延續下去。
我們將用堅強的雙手托起祖國明天的太陽,讓它的光芒綻放在世界最矚目的地方。
它的名字叫做——
中國!
傳承的作文篇9“傳承”代表什么?簡單的物質上的存留,我們并不稱之為傳承。它強調的是一種在人們思想精神中的傳遞和永存,通過心靈的親近、感染和接受,從而使得子孫后代在千年之后仍然能感受到先人的智慧、體會到他們的思想精神,產生對本民族的認同和歸屬感。
傳承,要有“傳”有“承”。我們從父輩那里學習做人的道理、了解民族的歷史、體味傳統美德和智慧,將責任接到自己的肩上,這是“承”;我們又以言傳身教、耳濡目染的方式教育我們的后輩,將種子又種在他們的心田,這是“傳”。中華民族的精神與文化就在這一傳一承中薪火相繼,綿延千年不絕。
傳承是我們每個人的責任。精神財富并沒有物質的載體,它們的載體就是我們每個人的心。先哲們積累下來的經驗和感悟都流淌在我們的心中,又通過我們流向后人。我們每個人都是文化傳承的“水渠”,只有每個人都用心呵護這涓涓細流,不讓它灑了、漏了、流失了,我們的文化才不會斷流。
傳承文化,不一定就要去學習后繼乏人的高超的技藝、鉆研艱深的國學文獻。中華民族的傳統美德和歷史文化氣息就在我們生活中。主動了解、親近我們的文化,在學習、感受、實踐中體味中華文化的美并將這種體驗傳遞給更多的人,我們就是合格的文化傳承人。
用心“承”好先人給予我們的無價之寶,并身體力行地將它“傳”下去。別讓光輝燦爛的中華文化在我們這一代沒落,用我們的努力讓文化的火苗更加旺盛。
傳承的作文篇10老王一直經營著一個裁縫鋪,起早貪黑,但他從來不覺得累,因為只要一想到他那寶貝女兒,便會生出無窮的勁頭。
阿嬌剛出生沒多久,她的母親便因感染風寒去世了,這可苦了老王,又當爹又當娘,家中大小事務都由他一人操持。
阿嬌十分乖巧,洗衣做飯樣樣都會,且生得一雙水靈靈的大眼睛,白皙的皮膚,小嘴巴,美人胚子一個。老王越看這個女兒越是喜歡,什么家務活都舍不得讓她做,生怕傷了她那雙玉手。
每次老王在燈下熬夜做衣服時,阿嬌就坐在旁邊,不吵不鬧,還不時地為老王續一杯茶,往燈里添一點油。老王累了一天,阿嬌便會上去幫他捶捶肩,老王頓時覺得什么疲勞都沒有了。睡覺前,阿嬌便會端來一盆洗腳水,老王心中更是樂開了花。
一晃十八年過去了,阿嬌也由一個不懂事的小女孩長成了亭亭玉立的少女。由于老王做衣服的手藝好,人品又好,每個在他這兒做過衣服的人都是他的回頭客,更加上女兒十分漂亮,上門提親的人簡直要把門檻踏破了。
經過千挑萬選,阿嬌最終嫁給了鎮上一戶開糧店人家的兒子。大喜之日,鞭炮一響,老王的眼淚就撲簌簌地掉了下來,他在心中犯難:人都說勤快媽媽懶女兒,我這雖是爸爸,但也從未讓她十指沾水,這到婆家被人嫌棄怎么得了?
事實證明,他的擔心是多余的。每次有人從鎮上回來,他都會打聽女兒的消息,一提到他那女兒,人們便會贊不絕口:“你那女兒啊,真傳代,一家大小,男女老少,誰身上沒有她做的衣服啊!”“你那女兒啊,可得她公公婆婆的歡喜咧,人家簡直把她當自家女兒疼,又精明,又能干,家中大事小事,無論有多難,到她那兒便全都給解決了……”
老王還是不放心,便借買布料路過為由到女兒家走了一圈,只見家中被女兒收拾得干干凈凈,女兒的婆婆滿是感激地對老王說:“能娶到你家女兒是我兒子的福分,我們老兩口也決定了,將家中的賬簿交給她,糧庫的鑰匙也由她保管。”在一旁默默站著未開口的公公補充說:“你女兒不僅傳了你的手藝,而且還傳了你的為人,曉得疼人。”
“真的傳了我的代嗎?”老王心中這么想著,眼里卻覺得濕潤潤的,心中暖乎乎的。
傳承的作文篇11藝術,早在千年之前就已存在,它與人類幾千年來的智慧相互融合,誕生了一個又一個寶貴的結晶,而這些結晶,也就是歷史的見證物。陶藝也是其中之一,而我今天終于有幸親身體驗一下這陶藝的妙處了。
跟隨著少年文學院的老師和同學們,我來到了做陶藝的地方,立即驚喜地看到這里到處都是精美的陶制品。有的是罐子,有的是盤子,還有一些小葫蘆形狀的東西。很快,我們組的第一項活動便開始了。陶藝大師拿來了一大塊陶泥,啟動一個酷似圓盤的工具,圓盤不停地轉著,好像永遠也不會停。大師把陶泥放在轉盤上面,雙手如同撫觸一樣輕輕做造型,奇妙得很,不一會兒,一個栩栩如生的小葫蘆出現了。令人眼前一亮,看得我們都躍躍欲試,大師好像明白我們的心思,他讓我們大家挨個制作陶制品。開始看著別人做,我總覺得他們慢吞吞,看上去明明很容易的事情,可他們半天就是弄不好,我在一旁瞎著急。好不容易,總算輪到我了。我眉毛一挑,擼起袖子,一彎腰坐到凳子上,摩拳擦掌,既緊張又興奮。我將手伸到水盆里打濕,將手放到陶泥上,給它制作起了造型,可陶泥就是不肯聽我的使喚,一下子就歪倒了。一位大師走過來,幫我修正了一下,它又變直了。我好生納悶,為什么大家手上的陶泥都不聽使喚,而一到幾位大師手上就溫順無比了呢?用了十多分鐘,我竭盡心智也只是做出來一個怪模怪樣的碗,碗邊厚的不得了,感覺裝東西也只能裝一點點,真是失敗啊。“看事容易做事難”我搖搖頭,無奈地想起媽媽常常說的一句話。
接下來就是給陶器上色了,我捧抱起一個米色的大陶罐,小心翼翼地放在桌子上。歪著腦袋動腦筋想了想,我把陶罐頂部和底部涂成了藍色,在中間畫了一朵粉色的荷花,再給周圍畫上一圈古香古色的花紋,我的作品便完成了,站在近處欣賞一會兒,再站到遠處欣賞一會兒,我非常的滿意,甚至有些小小的得意。我還和它來了一張帥氣的合影。
快樂的時光總是跑得飛快,讓人難以抓住。很快,無情的時間便結束了這一天的活動。這一天的陶藝給我帶來了很大快樂,藝術帶來的不僅是美,制作美的過程更是讓人快樂,讓人心情愉悅。陶藝是幾千年來老祖宗智慧和心血結晶,是無比寶貴的非物質文化遺產,需要一代又一代的人來守護,來學習,來傳承。我愿意做其中的一員,希望你也一樣,讓我們更多的人來愛護和傳承我國豐富多彩的文化。
傳承的作文篇12文化作為一個民族乃至一個國家的中流砥柱,它彰顯著一個民族的凝聚力、創造力;它代表一個國家的向心力。
中華的傳統文化博大精深,源遠流長。兒時我們讀唐詩,誦詩歌。不知不覺間,文化已悄然來到身邊。當遇到挫折磨難時,我們會吟誦“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”;當和朋友分別時,我們會想起王勃的“海內存知己,天涯若比鄰”;面對一輪明月,我們會想起蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟”。現在的我們卻將這傳統的文化拋之,棄之。打字代替書寫,歌唱代替朗誦。且不說,熟讀古文經書,就連人們日常的書法都到了提筆忘字的地步,我們是否該反思自己的行為?
作為中華兒女的一員,我們是榮耀的,發揚光大傳統的文化,是我們的責任,亦是我們應盡的義務。
隨著經濟的不斷發展,人們越來越注重物質生活,用奢侈掩蓋自己丑陋的內心,在華麗的外表下,做著不合實際的行為。最近,電視臺多出選秀節目,茫茫人海中,獲得好評的也只會是鳳毛麟角。也許他們的想法是正確的,不讓人才淹沒,只不過方式用錯了,傳統的中華文化需要正氣、大方。而有一些電視臺卻推出《漢字英雄》等節目,通過觀看選手的變現,不難看出,中國人的漢字水平在降低。漢字是我們的母語,我們怎能讓我們的語言喪失。這無疑是為我們敲響警鐘,中華文化需要我們去延伸,去實現它的價值,去領略文化的美。
文化的含義就是要提升品位,追求崇高,五千多年的中華文化,需要延伸,歷史有文化,將來也必將有文化。看蘇武牧羊,告訴我們要講誠信;品茶道,體會人生的經歷;聽唐玄宗與楊貴妃創作的《霓裳羽衣曲》,感受唐朝繁榮盛華。
面對文化并非照單全收,我們要取其精華,棄其糟粕,正確理解歷史文化,不要被他人所述而迷惑,要親自去考察、驗證,好比黃宏演的小品《穿越》一樣,不可將歷史顛倒,誤會他人,為了自己的祖孫后代,正確了解歷史,我們應多做多查,多學習。
文化深刻體現一個民族和國家生命力,是民族生存發展、國家繁榮興盛的精神支柱和力量源泉,沒有先進文化的積極引領,一個國家不可能強盛,一個民族不可能屹立于世界民族之林。讓我們把“文化”的火炬傳遞下去,讓“文化”之火永不熄滅。
傳承的作文篇13歷史沉淀千年,在歲月打磨下愈發厚重。文化傳承千年,在世代的進步中更具新生。懷著一顆朝圣般的心,前往山東,拜訪一代圣賢,流傳至今孔子。
漫步在齊魯大地,豪邁之感油然而生。當你沉下心步入孔廟,敬畏之心悄然生出。千年的古柏,曾是仲尼親手種下,巍巍的大成殿曾是乾隆親自督造。當你周圍的一切都滿載著歷史,你的心也會莊重起來。”墻角的青苔,斗角的檐牙,古老卻煥發著生機,正如儒教的發展,從孔夫子周游列國不被待見,再到漢武帝“獨尊儒術”時的造極,或者是佛、道文化的沖擊,甚至連動亂也無法斷絕這一古老文化。千年的傳承,無數思想的匯入。“傳承儒”如黃河之水,從天上來到人間,無數支流的添增,終成就壯觀的壺口,咆哮的水流。
但,歷經千年的傳承,也差點毀于一旦,走在熱鬧而又冷清的孔廟中,悲痛地望著破壞的痕跡。大成殿的反復搬遷,樹木的一次次砍伐,石碑的攔腰截斷,在那些文化的吱呀聲中,在歲月的毀滅聲里,誰不曾為這些文化嘆首惋惜。如阿城在《樹王》中寫到的,“巨樹被狂熱的革命熱情拒倒了,“樹王”在樹的死亡中也死去了。”動亂,十年的浩劫,作為封建禮教正流思想,“批孔”之風大肆盛行,孔廟也無以幸免,千萬藏書被炬,無數石碑倒下,魯莽的行為愣生生將這千年文化來了個腰斬。當時的“正確”行為,其實,大家都清楚,這同時在毀滅人類自己,“忘記過去意味著背叛”不,忘記過去意味著滅亡。好在浩劫過后,大難不死的文化又開始蓬勃發展,儒教思想又開始深入人心,被批評的重回神壇,被拉下深淵的再回頂峰,孔子憑借著他的能力翻案了。從表面來看是的,但,在孔廟中的我眉頭緊鎖。
未清理的垃圾仍舊很多,人與人之間仍然充斥著火藥味,橫眉一皺,高聲話語一觸即發。仍然有人搶先一步,擠進隊伍中。在至圣先師的注視下干這些的確有些不妥,當今社會,人們普遍有些煩躁,話語也不覺急了起來,這可不是提倡“仁”的思想所教育的。這也不該是禮儀之邦中普遍存在的。推行的孔子之風應當更加深入人心。人的內心很難完全接受一個思想,素質的問題仍需解決。
當今的我們站在文化傳承與否的邊緣,而決定,就在現在。
傳承的作文篇14在我們身邊的民族,還有幾個是保存著獨特意味的習俗?
在我們身邊的民族,還有幾個是坐在一起,團圓,一起吃,一起賞月的?
沒有其他的,只有中秋節。
中秋節,是我國的傳統節日,也是漢族的傳統節日。但在各地,都有許多的中秋節習俗,那我們的習俗是什么呢?
在中秋節的這一天,我們會仰望星空,看著那一輪皎潔的圓月,和家人坐在一起。吃著月餅,賞著圓月。我們仿佛看見了月上的嫦娥。月和嫦娥,變成了一種完美,在這樣的完美中,團圓,是一種快樂,是一種享受,享受這無比的幸福。
我坐在椅上,望著圓月,和家人吃著月餅。月餅是圓的,這代表團團圓圓。無論是多遠的地方的人們,都會坐在院子或窗外,雖不能與家人在一起,可是,他們和親友們,在一桌子前吃月餅,賞明月,聊團圓。我沉思著,想到古人們是怎樣創造出這樣的習俗,想著,想著,母親端上一圓盤的月餅,在月光下泛起點點光澤。不知怎么,我盯著圓盤深思著,好像看到了那在異鄉的獨自一人,圓盤泛起的月光,就像是他們眼角下的淚光。可是,在他們獨自一人的時候,也會擺上一圓桌,上面放著用月盤裝著的月餅,他們坐在桌前,吃著美味的月餅,賞著皎潔的圓月。雖是他們獨自一人,但他們也不忘這悠久的習俗,因為他們知道,他們的家人此時也在賞著明月,思念著他們……
中秋節的習俗就這樣一代一代的傳下去。
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