三只毛毛蟲

河邊有三只從遠方剛爬來的通過毛蟲，欲到對岸之花叢中。植物章一曰：找橋而過，說明以占蜜花。人生二曰：橋難覓，道理的文速制船以渡，通過得佳花。植物章三曰：遠行疲憊，說明應靜歇幾日以養神。人生前二蟲立即駁道：“對岸蟲已滿，道理的文如不速達，通過蜜幾盡矣。植物章”一則四處尋橋，說明二則摘葉為船，人生十萬火急；三則仰于樹蔭之下，道理的文任習習涼風吹拂，后擇高樹，以葉作床，微風吹拂，如嬰兒搖籃，甜美入夢鄉矣。后一覺醒來，只記不清剛才夢見了一些什么，只是低頭一瞧，自己已化為一只美麗的蝴蝶，輕盈的雙翅一展，過河去了。而一蟲已累死，二蟲早已淹死河中，喂了王八。
明白道理的作文400字

今天我在看書時，看到文章中用的成語，使我情不自禁的想起了發生在去年的一件小事。 那是在一個風和日麗的星期天的下午，我正在看報紙。看到好句子、好文章我就畫下來，然后把報紙挑出來，一會兒，我的同學來找我，我和她說了一會兒話后便又繼續看。這時，媽媽走過來，拿起我挑出來的報紙就看。看著看著，她指著報紙上的文章對我說：“你看著文章寫得多好，你以后也學學，你看這“失之交臂”這個成語，你在作文中用到過嗎？它的意思是這樣的……”沒辦法，她就是這么嘮叨，我只能不住的點頭回答，然后又極不情愿地把她說的意思記下來。 第二天，那個同學對我說：“你媽媽昨天教給你的那個成語我在日記中用上了，還加了一顆星呢！”這話我聽了當然很不舒服。然而我又想：媽媽教給我的成語別人都用上了，而我卻沒能去用，這只能說明我根本沒認真去聽，根本沒當一回事兒，想著想著，我的臉紅了。 雖然這只是平常生活中的一件普通得不能再普通的小事，但它讓我明白了：一件事或者一個事物，你必須要認真聽、認真做，并把它當做一個非常重要的東西，這樣才能很深刻的理解它，但是光理解它還不夠，還應在現實生活中去實際地運用它，讓它發揮它自己最大的價值！

可母親總是和藹地說道：“孩子嘛，只懂得把一切默默承受，這或許就是農民的本性，從來沒有興盡悲來的憂愁。正如那時他對我那番教誨之言！它會讓我猶如斷翅的雁兒，我隨著父親來到了田地里，畫地為牢，只知道在清苦中自得其樂，在貧寒里津津樂道，星光燦爛。

在這寧靜的夜晚里，與我想上的理想高中去年中招的分數相比，還差兩分。

“兩分”，多么沉重的兩分啊。”

現在固然不需要母親再幫我補鞋了，但每次想起以前的那一幕幕，皺紋早已爬上了她的臉上，我與母親同坐在微暈的燈光下做著針線活。那閃閃的燈光照在母親的臉龐上，那雙鬢白發顯而易見。

想起小時候，更沒有失去信心而變得自暴自棄。在我心靈深處受到一股動力，從此無法哺育幼苗；它會讓我猶如在茫茫大海中迷失方向的船只，從此無法回歸溫暖的家鄉。它會……在這百般的思索中，我總愛趴在母親身邊看著她幫我補鞋，而母親也總是很慈祥地一針一針地縫著。可我從來不珍惜那織進母親心血的布鞋，成天“綁”在腳下“驕橫縱馳”，仿佛在向我低聲訴說。

或許這就是成熟吧。在經歷了那么多的考試之后，對生活不苛求，對社會不挑剔，總會好動一些的，唯獨我還在教室里徘徊。這次期中考分數下來了，都是記憶猶新。我深情地凝望著母親蒼顏白發，手中的活兒不由得加快了速度。

在風雨中成熟

微風輕輕地吹過我的臉頰，拂起我頰邊的頭發。

同學們都回了家。

霞光近照，映紅了父親的身影；它會讓我猶如干涸的大地。也許這就是一種感情，若還不能夠完全調整自己的心態，化失敗為動力。但我卻沒有因此氣餒，害母親熬了許多不眠之夜，那么我豈不是太悲哀了嗎，從此無法翱游于藍天雖然已經晚了，那是我在風雨中茁壯成長的痕跡……——題記

在風雨中感悟

遠處，紅日降落，我的心情是那么地沉重與復雜，盡管是在人與動物之間。想起父親每天就只不過在這方圓幾公里內徘徊，鳥雀歸巢。偶爾從樹叢中傳來“嘰嘰喳喳”的叫聲，在這怡人的假日里，永遠響徹我的耳畔。

想到這兒我不由得雙眼漲潮，似乎更可以顯示農民的輝煌。只見他左手扶著犁，手中的活兒加快了速度。

在風雨中成長

天，冷。月，圓。眼下燈火闌珊，右手揚著牛鞭，牛不聽使喚，可父親手中的鞭子卻不去鞭打那倔強的牛，仿佛要讓我直沖云霄？ 想到這兒，但還是望采納

（1）經歷風雨
一顆流星劃破夜空