一、作文作文:不該丟失的不該善心？

從小時候起，我們身邊的丟失的善人都會向我們灌輸這樣的一個概念：事不關己，己不勞心。作文為了不受到傷害，不該我們往往會拒絕對他人的丟失的善幫助。即使良心會過意不去，作文即使會一直悔疚卻又會再次選擇拒絕。不該我們的丟失的善善心怎么了，歌謠中常唱到：“小兔子乖乖，作文把門開開，不該不開不開我不開……”故事里總把陌生人塑造成壞人的丟失的善角色，難道，作文陌生人就是不該大灰狼嗎。 “不幫會對不起別人，丟失的善幫了就有可能對不起自己！”這是網絡上流傳的一句俏皮話。面對一位七旬老人暈倒在馬路上。路人選擇為其撐傘卻無一個動身扶起老人。怕的就是“惹禍上身”，我們的善心萎縮了吧。我記得有句古話說：“人之初，性本善。”中國向來以仁義孝德著稱。可是為什么，我們的善心漸漸的貼上了醒目的封條呢？最近鬧得沸沸揚揚的食品安全問題再次確鑿了中國人正一步一步倒退著走。染色饅頭，塑料湯粉，高價青菜，硫磺食品作坊……不勝其數的列子讓我們心悸。為什么商家們能夠這樣于心無愧地出售這些問題食品呢，難道他們不知道后果？還是當著利益的面前，他人的健康就顯得輕于鴻毛了？在我們追求利益的時候，似乎忘記了什么是不可丟的了。人最珍貴的是善心，一切愛一都源于善。我們愛我們的父母、親人、師長、愛侶、摯友，這些愛都無一缺乏善。善心讓我們由衷希望所愛的能好好過。倘若沒有了善心，人將會變成一只只卑微的，猙獰的的可伶蟲。人與人之間少了善心的聯系。就如彼此樹起了隔板，我們觸摸不到彼此。人最珍貴的是善心，最不丟失的也是善心。我們也不妨回頭想想，為什么我們變得不想助人，害怕助人了？我覺得，這大概與一個社會病態的是非觀脫不了干系吧。畢竟，生活是相互的。我只希望，善心丟了的，把它找回來，好好珍惜。沒丟的，能夠當著自己的善心保證：我不會讓你迷路的。

二、求《不該丟失的自信》作文？

青春是夢，美妙的夢。在這夢中夢到過太多的事情，憂傷與歡樂、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都夢到過，然而面對青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太陽都是新的，每天的花兒都是芳香馥郁的。

記得有一次，我數學沒考好，老師把我找到辦公室談心。我一進門老師就嚴厲地批評我，他失望地對我說：“你這次沒考好，是不是基礎太差？”我點了點頭。老師又對我說：“上課要認真聽講，課后要好好復習，下次可要注意了！”“我知道了。”走出辦公室，我的心變的無比的沉重，但我并沒有感到自卑，只是從容看待這件事。從此，我更加奮發了，每天我總是把時間安排得滿滿的。為了提高學習成績，我不再貪玩了。我總是對自己說：咬咬牙，狠狠心，有什么辦不到的事。我曾失敗過，我也傷心過，但我不自卑。因為我堅信，失敗是常有的事，失敗并不可怕，痛苦并不可憐，只有怯懦才是可悲的。在失敗面前我總是從容，在自信面前我從不低頭。我堅信，功夫不負有心人。我想，經過了無數次失敗，經過了無數次地努力，我得成績總會進步。果然，沒過多久，我的數學成績提高了不少，老師也對我刮目相看了，我的數學名次一下子提前了十幾名，我為我得成績而感到自豪，但我并不驕傲。

今天，陽光很強烈，家里只有我一個人，我坐著無聊，就整理起書籍來了，無意間從一本作文選里看到這樣的一段話：有位媽媽正在廚房里洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嗎？”孩子回答：“我要跳到月球上！”你猜他媽媽怎么說，他沒有給孩子潑冷水，也沒罵孩子在胡鬧，而是說：“好，那你不要忘記回來喔！”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。

看到這里，我感覺天空再次陰暗下來了，我的心絞痛著……

前天，一家人圍在一起吃飯。“幫我弄QQ空間，”我姐說，“好不好？”“你不要整天上網了，這樣會影響學習。”媽媽說。“你等死吧，成績那么差，看看你姐，每次都得第一，你，出來工作好了，別浪費金錢！”爸爸擺著一副不屑一顧的樣子說。聽到這番話，我無語了，我極力地想掩飾自己，但淚水還是不爭氣地流了出來，它模糊了我的視線，我開始不知所措，放下飯碗跑到睡床上，用被子把自己蓋了起來。

昨天，依然在飯桌上。“今天買的這只手機不錯，外表很好，功能也不錯！”爸說。“是時候也給媽媽買一只了！”我看著爸說出了這句話。“你一定是自己想要吧？”姐懷疑中帶點譏笑地說。“等到考上一中，和她姐一樣，才給她買！”爸看著我，故意說。我的心又開始無法平靜下來，但是我還是忍著吃完了飯，默默地離開飯桌。

別人的父母，當他們的孩子提出任何事，只要是正確的，他們都贊同，甚至還鼓勵著要努力。為什么我的家人，總是三番四次地打擊我的自信心，甚至籠統地認為我做的一切都是錯的，我永遠是最差的，所有的獎勵，都應該建立在學習之上呢？我不奢望他們能鼓勵我，支持我，但是至少能不能真正相信我一次，從小到大，我真的什么都比姐差嗎，我真的一無是處嗎？我的父母，沒意識到，這樣真的會使我造成自卑的心理，讓我更加沒信心。其實我不算是差到極點，又不是每個人成績都是第一的，我已經有在努力了，難道這還不夠嗎？

縱然我現在是流著淚，抱著失望的心在想，但是，我真的要對天下的父母說：“任何果實都應該有肥料來給它營養的。每個孩子，都需要父母的鼓勵和支持，這樣他才會更有信心去辦好每件事的！”

爸，媽，我希望你們能讓我重拾信心！

三、《不該丟失的時間》作文800字？

今晚八點，打開電視，調到中央一，都坐在電視機前，觀看春節聯歡晚會。

小彩旗，轉了整整4個小時，它代表著時間，一刻也不能停下腳步，隨著越來越臨近零點，她轉的就越來越快。在這個時間里，有的同學在學習，有的在看春晚，有的在上網，有的在放鞭炮……這讓我想到了在學校學習的時候。

早上起來跑操時，有的同學在宿舍里慢悠悠的洗刷，而有的同學就已經到樓下學習了;早讀時，趁老師沒來，有的同學就跟旁邊的同學聊天，但是有的同學在那里練字，背單詞等等;上課時，那些優秀的同學，聽課是有選擇的聽，思路比老師的都好時，就自主做一些練習題，當發現自己的只是有不足時，就會抬頭認認真真聽老師講課，積極回答問題。晚自習時，有的同學總是在那里發呆或者四處張望，而那些好學生靜心凝神的把作業做完，再去自主另外一些資料。

這些同學的時間都是不應該丟失的，當他們把這些時間都充分利用起來，不就會一點一點的趕上來嗎?

假期里，有的同學肯定會等到最后幾天連夜補作業。假期前的時間全都沒有了，這些時間也正是不應該丟失的。那些優秀自主的同學肯定會制定一個學習計劃，把作業都均勻的分開，有計劃的完成老師布置的任務。

沒有價值的事情而去做了它，這些所花費的時間，不就正是不該丟失的時間嗎?

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”然而，在我們的生活中，有的人卻不好好的珍惜時間，他們有的抱怨時間太慢，整天無所事事，得過且過。有的感慨時間的稍縱即逝，卻不付諸行動去把握時間。要知道，時間是公正的，他回報勤勞者以碩果，回抱懶惰者只有“香如故”的坦然，抱著“落紅不是無情物，化做春泥更護花”的豪情。陶淵明說：“死去何所道，托體同山阿。”泰戈爾說：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美。”生命的輪回是自然的規律，生命的凋謝也意味著生命的重塑。

我懂得了生命的意義，是在短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視上名的挫折和輪回。

讓我們坦然地走過生命的平原和高山，走過春夏秋冬，真正地領悟生命的意義吧!

四、半命題作文…《不該丟失的＊＊》？

不該丟失的希望

又是一個隆冬。寂寞的雪，孤獨的雪，飄落到我的肩頭。

狂野的節奏。風跟上雪的步伐。呼呼的，我縮緊衣服。走進了離家不遠的樹林。

冷嗎，我問自己。比起心里的冷。那層揮之不去的冰雪。那曾困擾我的陰霾。

一切似乎都微不足道了|。

風雪掠過，刺激著我的肉體。暢快的感覺，感覺思想被麻痹。抬頭！稀疏的枝葉遮了半個天空。灰蒙蒙的，一種窒息的感覺。林中。短暫而又聒噪的鳥鳴。讓人寒冷。恐懼愕然，我發覺。這個世界輪廓竟然如此清晰。

生命的長遠是在于人類本身是否能夠走下去。仿佛聽見一陣呼喚。在遙遠的天邊。

天堂嗎！那里有所謂的天使嗎？有所謂的平等嗎？沒有人能告訴我。也沒有人知道！面對生命，我比落葉還要無助。

他們落在身旁。河畔……我伸手抓住了一片！這應該是他們最后的一站。然后落地。到達了終點。望著手中的葉片。枯黃的。清晰的紋路，證明了他們的成長。

飄飛在空中的。落在地上的……每年這個時候，他們都要夭折。他們用飄落證明自己曾經來過，他們隨風而舞。永不一般的方式走進墳墓。地面。沒人會去在意他們。

他們卑微嗎？不！他們也有偉大的一面。

我常問自己，落下的只是樹葉嗎？只是他們消逝的生命嗎？

他們的落下，我們無能為力，但對自己。還沒有那么一點勇氣嗎？他們是希望的發源地！他們消逝了。他們見證了自己的燦爛。

我們在迷茫中，觸碰黑暗。超越自己，還是打破夢幻！放棄！就是毀掉那一絲意念！

缺少希望！走在一只橋上。望著橋下的河水。恐懼。黑暗。沒有勇氣逃離。！只覺著腳下一空。夢醒了！

生活丶生命中處處應該有希望。它會讓我們在學習中，沒有壓力！它會讓我們在忙碌中，輕松無比！

我們相信！當黑暗來臨的時候！“希望”會把我們領入另一片天地，光輝燦爛，尋找到自己的真諦！

五、半命題作文…《不該丟失的**》？

不該丟失的希望 又是一個隆冬。寂寞的雪，孤獨的雪，飄落到我的肩頭。 狂野的節奏。風跟上雪的步伐。呼呼的，我縮緊衣服。走進了離家不遠的樹林。 冷嗎，我問自己。比起心里的冷。那層揮之不去的冰雪。那曾困擾我的陰霾。 一切似乎都微不足道了|。 風雪掠過，刺激著我的肉體。暢快的感覺，感覺思想被麻痹。抬頭！稀疏的枝葉遮了半個天空。灰蒙蒙的，一種窒息的感覺。林中。短暫而又聒噪的鳥鳴。讓人寒冷。恐懼愕然，我發覺。這個世界輪廓竟然如此清晰。 生命的長遠是在于人類本身是否能夠走下去。仿佛聽見一陣呼喚。在遙遠的天邊。 天堂嗎！那里有所謂的天使嗎？有所謂的平等嗎？沒有人能告訴我。也沒有人知道！面對生命，我比落葉還要無助。 他們落在身旁。河畔……我伸手抓住了一片！這應該是他們最后的一站。然后落地。到達了終點。望著手中的葉片。枯黃的。清晰的紋路，證明了他們的成長。 飄飛在空中的。落在地上的……每年這個時候，他們都要夭折。他們用飄落證明自己曾經來過，他們隨風而舞。永不一般的方式走進墳墓。地面。沒人會去在意他們。 他們卑微嗎？不！他們也有偉大的一面。 我常問自己，落下的只是樹葉嗎？只是他們消逝的生命嗎？ 他們的落下，我們無能為力，但對自己。還沒有那么一點勇氣嗎？他們是希望的發源地！他們消逝了。他們見證了自己的燦爛。 我們在迷茫中，觸碰黑暗。超越自己，還是打破夢幻！放棄！就是毀掉那一絲意念！ 缺少希望！走在一只橋上。望著橋下的河水。恐懼。黑暗。沒有勇氣逃離。！只覺著腳下一空。夢醒了！ 生活丶生命中處處應該有希望。它會讓我們在學習中，沒有壓力！它會讓我們在忙碌中，輕松無比！ 我們相信！當黑暗來臨的時候！“希望”會把我們領入另一片天地，光輝燦爛，尋找到自己的真諦！

六、不該丟失的承諾900字作文大全？

誠實守信應該是我們每個人一輩子恪守的道德。人們都愿意與誠實的人打交道，做朋友；沒有人喜歡與虛偽的人為伍，也沒有人愿意被人視為虛偽的人，可是我卻丟失了一次承諾。

在一天晚上，我在玩電腦，突然有QQ聊天信息發過來，原來是她，她說約我出去玩，我還沒想好，就答應了，她就跟我說在超市門口等我，我對她說我一定會在你前頭的，不見不散哦。可是我過了半天還沒走，因為我還舍不得電腦，還想繼續玩下去，玩著玩著，便忘了那個約定。

過了一會，下起了大于，這時，我才想起來，我和她約好了要去玩的。準備收拾東西出去的時候，又想了想，下雨了，她應該已經回去了吧。明天和她道歉。

走到了教室，沒有看見她的人影，就問同學說她淋雨了，感冒了，就請假了。我當時聽了，頓時愣住了，昨天下雨了，她居然還在等，而我卻在樓上優哉游哉地玩電腦，我一下子慚愧起來。于是到了下午，我就去她家看她，看見她躺在床上的樣子，我的臉一下子就紅到了耳根子。走到床前，小聲地說了聲對不起，她居然還笑了笑，搖了搖頭。經過這樣的事之后，我開始知道了承諾的重要性。我們無論對大事還是小事，我們的承諾一經作出，就應該兌現。沒有能力做的，不打算做的，不應該做的事情，絕不能去承諾。

七、不該丟失的什么作文加旁批？

不該丟失的（文明）可以寫一些生活中的不文明現象，和文明的做法做對比，更能體現文明不該丟失的理由…

八、不該丟失的作文記敘文不該丟失的作文記敘文

作文是學生學習語文的重要組成部分之一。記敘文作為作文的一種類型，是學生們常常練習和寫作的形式之一。但是，怎樣寫好一篇記敘文呢？本文將會給出一些建議和技巧，希望能夠幫助學生們在寫作記敘文的過程中獲得更好的成績。

1. 選擇一個合適的主題

記敘文可以涉及各種各樣的主題，可以是個人的經歷、一個故事、一次旅行，等等。重要的是要選擇一個學生們感興趣的、或者是自己有親身經歷的主題。這樣可以讓學生們更容易地表達自己的思想和感受。

2. 深入思考和準備

在動筆之前，學生們應該先深入思考和準備。他們可以回想起自己所選擇的主題，思考其中的細節、情節和發生的背景。他們還可以閱讀一些相關的記敘文作品，以便更好地了解記敘文的結構和語言特點。

3. 設定故事的起承轉合

記敘文應該有一個清晰的起承轉合結構。學生們應該設定好故事的開始、發展和結局部分。起始部分應該吸引讀者的注意力，引起他們的興趣。發展部分應該逐漸展示故事的發展和沖突。結局部分應該給讀者帶來一個合理的結尾，并有所啟示。

4. 合理使用描寫和對話

記敘文中的描寫和對話是很重要的。學生們應該注意使用生動而具體的描寫語言，以便讓讀者更好地理解和想象故事中的情景和人物形象。對話可以幫助表達角色之間的互動和情感交流，所以學生們也要善于運用對話來推動故事的發展。

5. 注意過渡和連貫

記敘文中的過渡和連貫性非常重要。學生們在寫作的過程中要確保各個段落之間有合理的過渡，使整篇文章看起來流暢自然。可以使用一些過渡詞語來連接不同的段落和句子，比如"首先"、"其次"、"最后"等等。

6. 注意語言的準確性和豐富性

在寫作記敘文時，學生們應該注意語言的準確性和豐富性。他們需要選擇恰當的詞匯來描述人物、情節和情感。同時，他們也可以嘗試使用一些修辭手法，比如比喻、擬人等，來使文章更具有吸引力和表現力。

7. 評估和修改

完成一篇記敘文后，學生們應該進行評估和修改。他們可以核對自己的作文與之前設定的寫作目標是否一致，是否有邏輯和語法錯誤。在修改的過程中，學生們也可以請教老師或者同學們的意見，以獲取更多的建議和改進的機會。

寫作一篇好的記敘文需要一定的技巧和經驗。通過選擇合適的主題、深入思考和準備、設定良好的起承轉合結構、合理使用描寫和對話、注意過渡和連貫性、準確豐富的語言表達以及評估和修改，學生們可以寫出更好的記敘文作品。希望以上的建議能夠對學生們在寫作記敘文時提供幫助，讓他們在語文學習中取得更好的成績。

九、不該丟失的自立文案？

女人一定要自力更生不能靠男人，就算哪天分手也會瀟灑的離開。女人一定要有自己的事業，有自己的圈子，千萬不要為了一個人而丟失了自己！

十、關于不該丟失的句子？

不要弄丟，一個對你好的人；不要漠視，一份待你深的情，早安