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[創造回憶歌曲]創造回憶閱讀訓練

[創造回憶歌曲]創造回憶閱讀訓練

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[創造回憶歌曲]創造回憶閱讀訓練2023更新內容

滿江紅 紅苕

創造回憶

王鼎鈞

上帝在天上坐著，創造創造天使在寶座旁站著，回憶回憶俯視下界，歌曲但見人群忙忙碌碌，閱讀熙熙攘攘。訓練天使好奇地問：“這些人在干什么?創造創造”

“他們在尋找一種叫做回憶的東西。”

過了一些時候，回憶回憶人群變得稀少而靜止，歌曲這些人或坐或臥，閱讀白發蒼蒼，訓練寂然無聲。創造創造天使問怎么了?回憶回憶上帝說：“他們已經找到回憶了。”

人儲存回憶，歌曲一如駝峰儲水，閱讀松鼠藏粟，訓練植物埋下宿根。回憶是心靈方面的儲蓄，評量其人一生是否充實，可以根據他是否愿意回憶，是否有許多事值得回憶。

有人發誓不進公園，盡管那里草早被剪過二十次，他們怕從上面可以看見某一個人的腳印。有人討厭插花，因為他曾經拿著花圃里買來的上等鮮花，左等右等，直到手中的花苞開放，還沒有人來赴約。有人永遠不愿再聽某一支曲子，有人永遠不愿再吃某一道菜，有人永遠討厭某一句口頭禪。有些人，他平生有許多事情不堪回首、不忍或不敢回憶，因為他當時對那些事情的處理是錯誤了，失敗了。那些事情一定是他一生中的大事。一個人，如果必須把生平大事從記憶中抹去，那心境也太悲涼了。

生活中那些瑣碎的細節不會進入將來的回憶，你可以不必斤斤計較；如果一旦面臨“大節”，就得存心警惕：“我將來要怎樣回憶這件事?”必須使日后回憶起來能夠覺得無憾、得到安慰才好。

（選自《人生試金石》）

1．解釋下面兩個詞語在文中的含義。

（1）熙熙攘攘：

（2）宿根：

2．如何理解“回憶是心靈方面的儲蓄，評量其人一生是否充實，可以根據他是否愿回憶，否有許多事值得回憶”這句話?

答：_______________________________________________________________

3．作者是通過哪幾方面來突出“人必須臨大節而不茍，才能‘使日后回憶起來能夠覺得無憾、得到安慰”’的寓意所在的?

答：_______________________________________________________________

4．本文巧于構思的最大特點是什么?

答：_______________________________________________________________

5．以下分析、評論不符合文意的兩項是  （ ）

A．無論您承認與否，人是活在回憶中的。

B.文章開首以遐想的筆調，寫人群忙碌地尋找回憶，直到沉浸于回憶中，點明人人少不了“回憶”。

C.“創造回憶”，其實是創造“現在”的意思。

D.人們不堪回首的往事往往是處理錯誤了或失敗了的人生大事，這些記憶是可以抹掉的，只是心境太悲涼了。

E.本文在表現和深化文章中心的過程中運用了層進法。

參考：/middle/gy/15284.html

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