初中作文教學有什么更好的方式嗎？,現在下載,新用戶還送新人禮包,

一、初中初中作文教學有什么更好的作文方式嗎？

第十一節：議論文寫作

一、多讀“好”文章

寫文章是教學一個需要不斷學習的過程，學習別人的更好知識，學習別人的初中文筆風采，學習你不知道的作文文化領域。寫作亦是教學一個模仿他人的過程，模仿優秀作家的更好思路，模仿好文章的初中寫作方式，甚至模仿改造一些膾炙人口的作文名言警句。

因此，教學多讀、更好多思考，初中體會別人的作文生活經歷，學習用詞方式，教學學習寫作方式，學習文章結構，學習預埋伏筆，接著根據自我的理解豐富提升，在學習中提升自我，在借鑒中完善自己的風格，最終會達到“讀書破萬卷，下筆如有神”的境界。

如何讀文章？如何把他人優秀的東西變成我們自己的知識，是讀文章的關鍵。我認為讀書并不是簡單地讀，而是融入自己的思考和結合自己的生活經歷，把他人優秀的東西變成自己的。每當我們讀完一篇文章時，總會有一些優美的語句讓人印象深刻，總會有一些打動心靈的情感撩起人心靈的波動。我們應不斷地積累這些東西，把各類優秀美好的文筆糅合在一起，加上自己的感悟和理解，才能使我們的寫作水平不斷提升。

二、把握議論文三要素

寫好論點。論點是明確、鮮明地闡述作者文章觀點的語句。是一篇文章的中心思想所在，是議論文的靈魂。論點必須是確立無疑且不能有任何的疑問或不完整。

寫好論點需要注重論點的三個特性。第一是準確性。論點表示的是作者的觀點、立場，不能有一點模凌兩可，要做到是就是，不是就不是。第二是獨立性。作者的觀點，贊成什么，不贊成什么，不必受其他因素影響，保持觀點的獨立鮮明。第三是特殊性。觀點不能隨大流，不能無關痛癢，要保持新穎，給人一種與眾不同的感覺。

寫好論據。議論文的論據有兩種，即擺事實和講道理。首先是“擺事實”，事實勝于雄辯。我們想要證明一個觀點的正確與否，那么以往的事實依據就具有廣泛性和代表性，這些事實的實際結果是我們辯證的最好助手。再者“講道理”，即一些社會上普遍承認的，人們廣泛認同的一些道德規范、綱常倫理甚至是一些長久以來堅持的習俗，這些東西是人們長期以來通過大量事實總結出的經驗，已經得到了大眾的認可，用來證明我們的觀點，是可以得到大家認可的。

寫好論證。論證即是根據一些方式方法，通過論據來證明論點。那么我們在證明自己觀點時應注意以下三點。第一，觀點必須是自己確定正確的，必須是有一定事實依據的。在我們論證的過程中，不能脫離論點本身，不能無依據地亂編亂造。緊密地圍繞論點辯論是一篇議論文的重中之重。第二，掌握辯證的方法，論證過程中我們一味地證明自己觀點正確，往往沒有我們證明與論點相反的觀點錯誤來得更鮮明，更加具有說服力。通過對錯誤主張的辯證論述，往往效果加倍。第三，一個中心論點加與之相配的分論點，證明一個觀點，當其內容比較龐大或者觀點牽扯面廣，我們可以把中心論點分為幾個分論點，逐一地去證明其正確性，這樣的議論文循序漸進，邏輯性很強，文章結束時，我們把分論點集合起來，自然而然地證明中心論點的正確性。總結如下，證明觀點正確的方法有兩種：其一，正反結合，通過對正確觀點的證明及其反面觀點的辯駁，增強觀點的辨識度。其二，分步辯證，通過對各個分論點的辯證，再將之集合起來匯成中心論點，這樣能提高文章的邏輯性，使人更容易相信。

三、寫好首、中、尾

按照一篇完整的文章，它有開頭、中間段和結尾三個部分，對于議論文也是一樣，寫好這三個部分，一篇好的議論文就一蹴而就了。

新穎有特色的開頭。開頭是文章的門戶，是吸引讀者的第一所在，議論文的開頭，需要簡、短、快，最好三句成行，以一個排比段落的方式，開門見山地提出自己的觀點。這樣可以最快速地讓讀者知道本文想證明的觀點，防止觀點混亂不清的情況，也為文章正文的論證展開鋪述，有利與下文的書寫、辯證。

嚴謹邏輯縝密的中間論證段，論證段是議論文篇幅最長的地方，這為中心論點提供了嚴謹的辯證，論證段條理清晰、結構嚴謹，論據要有辨別力，一篇好的議論文必需要有以上幾點。

我給大家推薦一種很實用的論證結構，開頭以分論點或呼應一下文章開頭；然后圍繞每一個分論點，通過有力的事實案例并結合大眾認可的道理，加入自己的思考與分析來證明分論點。每一個分論點的起始和結尾最為重要，直接表明了作者的觀點，也體現了文章的邏輯結構。再者，可以通過正反兩面比較論證，使觀點更富特色和鮮明性。事物都是有正反兩方面的，很多觀點只從正面論證，往往會有無力感，我們通過分析與之相悖的觀點的錯誤，往往可以突出自己對觀點的看法。

力透紙背的結尾。結尾是一篇文章的總結，對于議論文來說是全文發展總結的必然結果。文章的結尾很多時候比開頭更為重要，它是一篇文章的總結，對于議論文，是作者觀點最為成熟的地方，結尾要總結全文，突出中心論點，不能草草收兵，要有啟發性、總結性，并可以引起讀者深思，給人一種流連忘返的感覺，要做到讓讀者只讀結尾便可以了解文章的全部內容。文章離不開現實生活，脫離實際的文章會讓人感到空洞和乏味，生活中的見聞經歷，是得到議論文論據最真實最好的地方。所以，請從現在開始，認真生活，記錄生活的每一個瞬間。

二、初中教學目標？

教學目標是以學生發展為主旨。

一、學生的進步和發展是有效教學的根本體現。那么，從學生的發展角度來理解，新課程教學的有效性最集中地體現在新課程的三維目標上，即知識技能的有效性、過程與方法的有效性、情感態度價值觀的有效性。

二、新課程追求的是這三個維度的完整和諧的統一，不能片面地強調任何一個維度，這是新課程有效性的核心內涵。我們在教學過程中，應該凸顯“情感態度和價值觀”，關注“過程與方法”，落實“知識和能力”。

三、我們應從工具性和人文性高度統一的性質出發，三維目標整體推進，讓學生在興趣盎然中，通過一定的過程與方法，掌握知識與技能，同時生成情感態度和價值觀。

三、初中數學教學主張？

初中數學是以教科書為基礎的，適當安排“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”“信息技術與應用”等等，加深對相關內容的認識，擴大學生的知識面，為學生提供思維發展與合作交流的空間，讓學生從知識技能，數學思考，解決問題，情感態度等幾個方面提高自己。

四、初中籃球教學綱要？

教學目標、內容與要求

(一) 教學目標

1.了解籃球運動的鍛煉價值，培養學生參加籃球運動的興趣和愛好。

2.能在籃球的游戲和比賽中運用所學的籃球的基本技術和簡單戰術。

3.通過籃球活動，發展學生的靈活、機敏、反應快捷，以及速度、力量、耐力等身體素質，促進身體的全面發展。

4.在從事籃球游戲和比賽中，培養學生自尊、自信，與同伴合作及友好相處的精神，提高社會適應能力。

(二) 教學內容

1.籃球的基礎知識

(1) 籃球運動的起源與發展(2) 籃球運動的特點與價值(3) 籃球運動的發展趨勢(4) 籃球運動規則簡介

2.籃球的基本技術

(1) 雙手胸前傳接球(2) 體前變向換手運球(3) 原地或行進間單手肩上投籃(4) 原地跳起單手肩上投籃(5) 行進間低手投籃(6) 傳接配合(7)二攻一配合(8) 半場人盯人防守

(三) 教學要求

1.培養學生參加籃球運動的興趣和愛好。2.教學中應充分發揮籃球運動特點，結合游戲和比賽學習基本技戰術，要提高學生的綜合反應和分析問題的能力，使學生掌握自學方法。3.教學中要使學生保持一定的負荷量、負荷強度和練習密度，要注重組合技術的掌握和運用。4.教學中要教與學并重，給學生營造思維、創造的空間，并結合技術、技能的學習，培養學生心理調控和適應能力。以上目標、內容和要求，只是建議性的，各校可根據實際情況，自行選擇。

五、初中作文教學中如何指導學生互批自改？

作文批改環節對于初中作文教學的重要性不言而喻。首先，教師應該注重互批自改興趣的培養，為作文批改環節做好準備；

其次，教師應該講解批改作文的方法，確保批改環節的作用；最后，教師還應該抽選小組進行細批，幫助學生彌補不足。

六、懷念什么作文初中作文？

懷念，小學的日子 時光如同奔流的江河，一去不回頭，轉眼間，歡快的小學時光已然過去，小學的日子，現已記不太清。喜，怒，哀，樂，如同水蒸氣般消失在空中，我獨自仰望藍天，懷念，小學的日子！ 天，無限大。始終聽不到他的回聲，沉默已久，只想知道為何事事都有終點，而不能一望無盡？ 白天，凝視著那一張張畢業時的合一昂，眼淚不禁無聲無息的從眼角無聲地滑落。看著那一張張美麗的笑臉，卻不知離別時的心酸，小時看到哥哥姐姐們哭著抱在一團，心中還不以為然，但突然身臨其境，卻又不知所措，眼淚，又在我臉上徘徊。 晚上，躺在床上，抬頭望著契合的夜空，心中一陣凄涼，回憶起以前的時光，幾個孩子因一個矛盾紛爭不斷，不一會就有抱在一團，懷念以前的日子啊！是那麼的美好，那么的天真！ 轉眼見已經初二，我們都已經覺得自己已經長大，可我們卻依舊幼稚，面對已經離別的老師，同學，怎樣也不愿接受這個事實，他令我們感到窒息，想到同窗六年的同學轉眼間要天各一方，心中的觸動是巨大的，是悲傷的，回憶小學的時光！ 又一次仰望藍天，我笑了，我也曾想再當一次小學生，珍惜這轉瞬即逝的時光，去彌補以前的過錯與不足，可是，天下沒有不散的宴席，讓小學時光成為美好的回憶吧！ 懷念，小學的日子！

七、mytruefriend作文初中？

I like to make friends so much, because I want to know more about the new things, making friends can broaden my knowledge.

But the true friend is really hard to make. A true friend can say whatever he wants to say, he dares to point out my weakness and helps me to make progress.

Though the words are not nice but are good for me, I want to make the true friend.

八、growingupinmyschoollife初中作文？

No matter the day is how to spend endless， the sun always rises and falls， flowers always bloom and wither， around heavy traffic is always fleeting， stand at the time of the tail， we kept after the mist as ignorant of the future.

Too many people always sigh the cruelty of time and the helpless of growing up。 In fact， growth is really a caterpillar into a butterfly process， always undergo a metamorphosis of pain， you can better meet the chocolate as unknown world。 All that let go or no one saw tears in a few years back， you can get unexpected! The road of the future， whether rugged or smooth， requires you to go and taste it alone.

Eileen Chang wrote an article about road ， referring to the way of growth。 This road is a road that everyone must take。 Those who pass by advise the people who are going this way not to choose the road， because it is so rough and long that it is refuted： since you can walk this way， how can I not go out? 。

九、astoryinmylife初中作文？

記敘文，用過去式，可以寫好人好事。

十、作文啟蒙如何教學？

先講修辭手法，然后教看圖寫話，讓孩子根據圖片內容，自己組織語言把圖畫中的事物說出來