【年級作文】

據中安在線-滁州網報道 新學期開始了，滁州材版又一批新生步入校門。市最和以往一年級新生不同的新小學語學英是，這一屆小學新生迎來了教材的文數“大變臉”，由過去的語教“蘇教版”變成了現在的“部編本”。新教材有哪些新變化？新變化是本覽表否更加有利于孩子學習語文？帶著這些家長關心的話題，記者對業內人士進行了采訪。滁州材版

右邊的市最是“部編本”小學一年級教材，明顯比左邊的新小學語學英老教材大一些。

變化一

先認字后學拼音，文數符合孩子認知規律

8月30日下午，語教記者來到滁州市第一小學，本覽表見到了新版小學一年級語文課本的滁州材版模樣。從外表上看，市最新版語文書的新小學語學英尺寸為A4紙大小，而過去的語文書為16開紙張。新、老版本放在一起，新版本明顯要“胖”了一些。

說起內在變化，滁州市第一小學語文教研組長章震老師感觸最深的是：教學內容編排順序變了，過去是先學“a o e”,現在先學“天、地、人”。章震老師說，這種變化是有道理的，根據往年的教學經驗，剛入學的孩子們學習拼音是有一些難度的，改成認字會讓孩子們更能接受，也體現了幼小銜接。

識字量也有變化，一年級上冊從過去要求認識400字減少為現在的300字，很明顯放緩認字坡度，減輕孩子學習負擔。此外，拼音教學也發生了變化：字母呈現改變了以往單幅圖為主的形式，將學習內容進行了整合，融入意境優美的情景圖之中，并且把情景圖編成故事或兒歌進行教學，讓拼音學習變得既簡單又有趣。

在瑯琊區教體局教研室副主任張業成看來，新教材的編排上的變化調整符合兒童認知規律，放緩了語文學習的坡度，減輕了一年級新生對語文學習的畏難情緒，有利于增加學生學習拼音、認識漢字的動力和興趣。

變化二

古詩文比重增加，重視傳統文化教育

張業成介紹，從新教材的內容上看，刪去了一些時文，增加了國學內容的比重，一些傳統的課文又重新被用起來了。其中古詩文篇幅明顯增多。據了解，新教材中，整個小學一共設置了132篇古詩文，比以往要多很多。以前的老教材一般一冊書就只有4—6篇，平均一年約有10篇。而現在每個單元后面的語文園地欄目里都有4首古詩文。不過家長們并不用擔心，在古詩文的選用上是有所考量的，內容適合低年級的孩子，不會增加孩子的學習壓力。

此外，編者在選文時特別注重中華傳統文化知識的教育，比如說識字“金、木、水、火、土”、課文“春節童謠”等，這些都是中華民族的傳統文化或習俗，目的是讓孩子從小就對祖國的傳統文化有所了解并產生興趣。

變化三

設親子閱讀欄目，培養孩子閱讀習慣

新教材在每個單元還設置了“和大人一起讀”的子欄目，這也是過去教材中沒有過的。章震老師說，在孩子的教育中，家庭教育是重要一環，“和大人一起閱讀”能幫助孩子培養閱讀興趣和習慣。

據介紹，以前都是老師口頭要求家長帶著孩子閱讀，事實上并不一定能起到效果。現在，新教材把“親子閱讀”作為一個子欄目編入到教材中，明確要求家長參與到教育教學中，這不僅能夠很好地推動全民閱讀，而且更有利于為孩子創造一個良好的閱讀環境。

暑假已開始備課，教師們準備好了

面對教材的新變化，教師們準備好了嗎？記者采訪了解到，暑假期間，滁州市各地教育主管部門就開展了新教材培訓工作，讓老師了解新教材內容、編寫特點、教學目的及重難點。各地教師從暑假便開始備課，已經做好了充足準備。

瑯琊區教體局教研室副主任張業成告訴記者，各級教育部門對新教材的培訓工作都非常重視，省教育廳于6月中旬對各縣骨干教師進行了培訓。7月13日，瑯琊區教體局對全區所有一年級語文教師進行了全員培訓。據悉，下一步，該區教體局教研室還將對新教材的使用進行跟蹤調研，確保新教材的理念得到全面落實。

據了解，和瑯琊區一樣，滁州市其他縣（市、區）也都開展了新教材的培訓活動。滁州市第一小學語文教研組長章震告訴記者，除了接受上級教育部門的培訓外，他們學校也開展了專題研討活動，并要求教師提前備課。教師們紛紛認為新教材教學內容編排有新意，符合兒童認知規律，而且非常注重對孩子語文學習興趣的培養和引導，他們為這樣一本好教材感到高興，并且已經做好了充足的準備，有信心，也有能力教好新教材。

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