第一部分：積累與運用。人教人教（30分）

一、版年版年看拼音，下級下及答寫漢字。冊語冊語(5分)

wǔ rǔ wēi ǎi qín

( ) ( ) 風 （ ）小 家（ ）

gān jú péi jǔ zéi

( ) ( )不是文第文第 規（ ） 盜（ ）

二、用“√”為帶點字選擇正確的單元單元讀音。（3分）

1、試卷試題兒應（yīng yìng）聲答日：“未聞孔雀是人教人教夫子家禽。

2、版年版年這是下級下及答什么話？我國首都（dōu dū）臨淄住滿了人。

3、冊語冊語我最不中（zhōng zhòng）用，文第文第所以派到這兒來了。單元單元

三、試卷試題下列各組詞語中，人教人教有錯別字的一組是（ ）（2分）

A、冷笑 為難 招待 安居樂業

B、出息 取笑 笑嘻嘻 鳥如指掌

C、囚犯 解釋 實話實說 面不改色

D、負責 大臣 完好無損 不惜代價

四、選關聯詞填空。（3分）

即使……也…… 不管……也…… 是……還是……

寧可……也不…… 如果……就……

1、( )多么艱苦，你（ ）要把他們帶出草地。

2、邱少云（ ）犧牲自己，（ ）挪動一寸地方。

3、（ ）只剩下一個人，我們（ ）要渡過江。

五、給帶點的字選擇正確的解釋。 （3分）

1、為設果（ ）：A、假設 B、擺放 C、假使

2、乃呼兒出（ ）：A、你、你的 B、竟 C、就，于是

3、若無其事（ ）：A、若是、如果 B、如同、好象 C、你

六、判斷題，正確的打“√”，錯誤的“×”。（4分）

1、劇本主要通過人物對話或唱詞來推進情節，刻畫人物。 （ ）

2、相聲是一種雅俗共賞的神態表演藝術。 （ ）

3、杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。運用了比喻的修辭手法。（ ）

4、杰克像個男子漢似的挺挺胸脯。運用了比喻的修辭手法。 （ ）

七、仿寫句子。（4分）

1、用比喻的方法把下面句子寫具體、生動。

1、雨下得很大。

。

2、用擬人的方法把下面句子寫生動。

太陽落山了。

。

八、把下面的對聯補充完整,并寫一句課外積累的對聯。（4分）

1、地滿紅花紅滿地，

2、 ， ，三秋九月，中秋八月之中

3、 ，山外白云， 池邊綠樹， ，雨落溪邊

4、

九、根據下面所描繪的情境，回答下列的問題。（2分）

有同學沒征得到老師的允許，就離開教室，這時正好給你看見了，你會說：

。

第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

一、閱讀《晏子使楚》選段，回答問題。（12分）

楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都（得意揚揚 得意洋洋）地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”

從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1、“囚”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。（1分）

2、 在文中括號內用“√”選擇恰當的詞語。（1分）

3、從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

沾沾自喜（ ） 笑瞇瞇（ ） 嘲笑（ ） 神情自若( )

4、把文中畫線的句子改成反問句。（2分）

5、用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處？

。（2分）

6、經過晏子的反駁，楚王對晏子的態度發生了什么變化嗎？

。（2分）

7、你覺得晏子是一個怎樣的人？結合課文內容寫一寫。 （2分）

。

二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”

少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。

伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，（ ）不能把竹竿橫下來。”

伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。

但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長啊！”

1、給本文加上一個小標題寫在“ ”上。（2分）

2、在文中的括號里填上恰當的關聯詞。（2分）

3、伯父想兩個什么難題考考徐文長的？①、 。

②、 。（2分）

4、徐文長是解決伯父的兩個難題呢？請用“～～”畫下來。（2分）

5、你覺得徐文長有什么地方值得我們學習呢？（2分）

6、請你概括本文的主要內容。（3分）

。

7、聯系實際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說一說。（3分）

。

第三部分：習作。（40分）

一、小練筆（5分）

走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠處就有果皮箱。這時你是怎樣勸說他的，請把話寫下來：（5分）

二、習作。（35分）

班里要改選班干部了，而你打算竟選班長，請你寫一份發言稿。內容要具體，感情要真實，語句要通順，字數在400字以上。

：

第一部分

一、 侮辱 威風 矮小 家禽 柑橘 賠不是 規矩 盜賊

二、1、yìng 2、dū 3、zhōng

三、B

四、1、不管……也…2、寧可……也不……3、即使……也……

五、1、A 2、C 3、B、

六、1、√2、√3、√4、×

七、1、雨下得很大，像倒下來一樣。

2、太陽公公拄著拐杖在彩霞的攙扶下一步步的落下天空懷抱。

八、1、地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天

2、一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中

3、樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

4、無錫錫山山無錫 平湖湖水水平

九、喂，急著去哪里啊？需要我幫你向老師請假嗎？

第二部分

一、1、Q，口

2招待 得意洋洋

3、得意洋洋 嘻嘻嘻 取笑 面不改色

4、難道楚王不尊重晏子嗎？

5、大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。比喻

6、賠不是 尊重

7、聰明、機智

二、1、聰明的徐文長

2、既 也

3、提兩桶水過橋，按要求去取禮物

4、少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。

只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。

5、善于動腦……請點此下載《人教版五年級下冊語文 第三單元試題》DOC完整格式文檔和詳細參考