一、丁立好段：

珍惜我們的美文感動，就是摘抄珍惜了生命的零件。在感動中我們耳聞目染，及賞不由自主地逼近那些曾經感動或我們的丁立靈魂。也許有一天，美文我們也在無意間成了感動的摘抄小小源頭，淙淙地流向另一個渴望感動的及賞雙眸。

二、丁立賞析：樂曲清揚宛轉，美文淙淙地如水流過。摘抄輕輕一撥響，及賞山高路遠，丁立風吹來，美文狐走來。摘抄是的，它讓人很容易，就想起月下的狐，那是一只懷了愛情的狐，為了俗世的愛情，甘愿丟掉，千年的道行，只愿做那個，粗布衣衫的凡俗女子。這，卻是行不通的。于是愛情，隔絕在煙塵之外。琵琶聲聲，誰把淚妝，換紅妝了

名著摘抄加賞析

1、他是個獨自在灣流中一條小船上釣魚的老人，至今已去了八十四天，一條魚也沒逮住。

賞析：吸引人的懸念。海明威在《老人與海》中一開始就設了兩個懸念：老人一連84天一條魚也沒捉到，他準備第85天繼續捕魚，他很背運（孩子的父母這樣看他），那么，他能否捕倒一條大魚？老人在感到他的力氣可能不支的情況下，認為自己有信心有訣竅，認為像他這樣一個 古怪 的老頭子會做好一切的，那么，他有什么樣的信心和訣竅？他的 古怪 又表現在哪里呢？這是讀者迫切想要知道的，這股巨大的吸引力牢牢牽著你去尋找你所想知道的一切，最后讀完作品才會得到比較圓滿的答案。

2、他身上的每一部分都顯得老邁，除了那一雙眼睛。那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。

賞析： 那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。

這就是老人的青春之貌。書中雖然沒有寫出老件輕時的快樂生活，但我們依然可以想象得出，這在描繪老人屋內陳設時已作暗示、

3、風在不住地吹，稍微轉到東北方去，他知道這就是說風不會減退了。老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見帆，看不見船，也看不見船上冒出的煙。只有飛魚從船頭那邊飛出來，向兩邊倉皇地飛走，還有一簇簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥兒也看不見。

賞析：這是一段否定式的景物描寫，看似無景，實則有景，老人多么想看到這一切啊，他太孤獨了，可他什么也沒有看到，因而情中生景。

4、大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的，它靜靜地浮在水面上

賞析：我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得。

5、一個魚食送下四十英寸的深處，第二個魚食送下七十五英寸的深處，第三個和第四個魚使分別送到了大海下面一百英寸和一百二十五英寸的地方去了。

賞析：《老人與海》產生的視覺形象，畫面感很強，這與作者應用部分電影化手法是分不開的。作品一開始就使用了特寫鏡頭，對帆和老人的面部做了展示。近景在老人下魚食的細節上體現最為充分：一個一個放釣絲的動作那么仔細、真切。