關于數學的名言警句192句,現在下載,新用戶還送新人禮包,

一個國家僅有數學蓬勃的關于發展，才能展現它國立的數學強大。數學的句句發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖~~我想你現在正在整理類似的關于句子吧？請你閱讀出國留學網輯為你編輯整理的《關于數學的名言警句192句》，希望你更多關注本網站更新。數學關于數學的句句名言警句(篇1)

1、數學主要的關于目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉

2、數學也許我可以并非不適當地要求獲得數學上亞當這一稱號，句句因為我相信數學理性創造物由我命名（已經流行通用）比起同時代其它數學家加在一起還要多西爾維斯特

3、關于在同一方向上再邁出一小步，數學就會把真理變成錯誤。句句

4、關于數學是數學知識的工具，亦是句句其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒

5、用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路。——笛卡兒

6、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。拉普拉斯

7、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。

8、科學需要實驗。但實驗不能絕對精確。如有數學理論，則全靠推論，就完全正確了。這是科學不能離開數學的原因。許多科學的基本觀念，往往需要數學觀念來表示。所以數學家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的。——陳省身

9、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。貝爾斯

10、不管你喜歡與否，數學為你打開求職的大門，因此，它是需要加以準備的真正實用的課程。——波雅妮

11、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾

12、注意問題的細節，在考試前提醒自己。

13、我們必須以低調的輕松的風格而不是滿堂灌的獨裁風格把好的有用的數學教給這些人，這樣，他們才不會感到在受數學的威脅，不會因不熟悉的符號而畏縮，他們才會喜歡上數學，并且相信他們能夠很好地作出合理的判斷，能夠很好地對付復雜的現實問題。那么，數學將不再成為一種障礙，而將成為打開通向更充實生活的大門的鑰匙。--希爾頓

14、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡。希爾伯特

15、因為宇宙的結構是最完善的而且是最明智的上帝的創造，因此，如果在宇宙里沒有某種極大的或極小的法則，那就根本不會發生任何事情。歐拉

16、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，并且標志著科學的真正提高。

17、?“如果認為只有在幾何證明里或者在感覺的證據里才有必然，那會是一個嚴重的錯誤。給我五個系數，我將畫出一頭大象;給我第六個系數，大象將會搖動尾巴。人必須確信，如果他是在給科學添加許多新的術語而讓讀者接著研究那擺在他們面前的奇妙難盡的東西，已經使科學獲得了巨大的進展。”----柯西

18、想象比知識更重要。——愛因斯坦

19、及時審視自己的教學，調控學生的情緒，引導學生積極參與到課堂教學中，讓學生在課堂中互相質疑，包括師生之間，生生之間的質疑，如怎樣去傾聽別人的意見，怎樣組織自己的語言去質疑等。

關于數學的名言警句(篇2)

20、雖然不允許我們看透自然界本質的秘密，從而認識現象的真實原因，但仍可能發生這樣的情形：一定的虛構假設足以解釋許多現象。歐拉

21、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾(Cantor)

22、生命只為兩件事，發展數學與教授數學。普爾森

23、思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究潛意識的活動有意識的研究。龐加萊

24、拖延或恐慌，就是失去一切。

25、精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長期切磋積累的成果。我也是慢慢學來的，而且還要繼續不斷的學習。——阿貝爾

26、如阿基米德、牛頓與高斯這樣的最偉大的數學家，總是不偏不倚地把理論與應用結合起來。——克萊因

27、自然這一巨舉是用數學符號寫成的。伽里略

28、一只能數到十的馬是只了不起的`馬，卻不是了不起的數學家，同樣的一家能夠合理運用資金的紡織公司是一家了不起的紡織公司，但卻不是什么了不起的企業。

29、觀察可能導致發現，而觀察將揭示某些規則、模式或規律。

30、初中，某數學教師講方程式變換，在講臺上袖子一挽大聲喝道：同學們注意！我要變形了！

31、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。——Hilbert

32、能夠數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則能夠看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋

33、在數學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。畢達哥拉斯

34、幾個世紀以來，整數的簡單組合一直是數學新生的源泉。

35、學習和研究就像爬梯子。要一步一步地往上爬，并嘗試一次爬四五步到達天空，你必須能夠墜落。

36、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾(ISchur)

37、哲學家也要學數學，正因他務必跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又正因這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。－－－柏拉圖

38、這級數是發散的；因此我們有可能用它來做些事情。 ——亥維塞(OliverHeaviside1850-1925)

關于數學的名言警句(篇3)

39、也許我可以并非不適當地要求獲得數學上亞當這一稱號，因為我相信數學理性創造物由我命名比起同時代其它數學家加在一起還要多……——西爾維斯特

40、雷巴柯夫的常數與變數

41、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

42、事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣劉徽

43、我把數學看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什么紀念碑。可以肯定地說，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。拉格朗日

44、考慮了很少的那幾樣東西之后，整個的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學的一個目標萊布尼茨

45、孩子是一首美妙的樂曲，老師是一位有魔力的鋼琴家。

46、選擇一個特定的主題并堅持下去。你可能永遠不會到達終點線，但你會在途中發現一些有趣的事情。

47、數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實的危險。——愛因斯坦

48、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。盧斯卡

49、虛數是奇妙的人類棈神寄托，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動物。——萊布尼茨

50、純數學這門科學再其現代發展階段，能夠說是人類精神之最具獨創性的創造。懷德海——數學家的名言

51、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。AN懷德海

52、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯

53、優化是體會出來的不是規定

54、魏爾德(美國數學學會主席)說：“數學是一種會不斷進化的文化”

55、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。CG達爾文

56、聰明源于勤奮，天才在于積累。

57、數學能促進人們對美的特性——數值、比例、秩序等的認識。 ——亞里士多德（Aristotle)

關于數學的名言警句(篇4)

58、教師對待學生要用放大鏡、鏡子和顯微鏡：放大鏡發掘學生的亮點；鏡子能消除學生的缺點；顯微鏡揭示了這個學生的個性。

59、尊重老師教學的名言有學高為師，身正成范，言傳身教等

60、邏輯可以等待，因為它是永恒。

61、數學的主要目標是公眾的興趣和對自然現象的解釋。

62、純數學是真正的魔術師的魔杖。

63、數學科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉巴羅

64、觀察可能導致發現。觀察將揭示某種規律模式或定律。波利亞

65、數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發促進鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；發奮去明白和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。DD克萊因《西方文化中的數學》

66、上帝是一位算術家。——雅克比

67、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。希爾伯特46、沒有那門學科能比數學更為清晰的闡明自然界的和諧性。Carus,paul

68、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。華羅庚

69、學習數學的勵志名言數學教師的座右銘數學受到高度尊崇的另一個原因在于：恰恰是數學，給精密的自然科學供給了無可置疑的的可靠保證，沒有數學，它們無法到達這樣的可靠程度。——愛因斯坦

70、建筑，這是最高的藝術，它到達了柏拉圖式的崇高數學的規律哲學的思想由動情的協調產生的和諧之感。這才是建筑的目的。勒柯布西耶

71、學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多里

72、重視課堂的學習效率。

73、數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。——陳省身

74、小組是學習的共同體，利益榮譽抱成團

75、如果沒有數所制造的關於宇宙的永恒的仿造品，則人類將不能繼續生存。——尼采

76、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。JH京斯

關于數學的名言警句(篇5)

77、如果一個人的注意力經常不能集中，那就讓他學習數學好了。因為在證明數學定理時，即使是一剎那的思想不集中，就必須重新開始。 ——F. Bacon

78、看在上帝的份上，千萬別放下工作！這是你最好的藥物。達朗貝爾

79、我們必須知道，我們必將知道。希爾伯特

80、俄國歷史學家雷巴柯夫在利用時間方面是這樣說的：“時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’，用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人的時間多59倍。”

81、一個國家只有數學蓬勃發展，才能表現她的國力強大。——拉普拉斯 (Pierre Simon Laplace )

82、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。考特

83、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——埃博

84、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。CF高斯

85、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。柯普寧

86、如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發現。高斯

87、數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學諾瓦利斯

88、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖

89、我們欣賞數學，我們需要數學。陳省身

90、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

91、挑選好一個確定得研究對象，鍥而不舍。你可能永遠達不到終點，但是一路上準可以發現一些有趣的東西。——克萊因

92、陳景潤（1933年5月22日～1996年3月19日），漢族，福建福州人。中國著名數學家，廈門大學數學系畢業。1966年發表《表達偶數為一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和》（簡稱“1+2”），成為哥德巴赫猜想研究上的里程碑。而他所發表的成果也被稱之為陳氏定理。這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學獎一等獎。

93、數學是科學之王。——高斯

94、異常抽象的問題，必須討論得異常清楚。——笛卡兒

95、一般地說，我更想把數學視為是藝術，而不是科學。因為我們可以說，數學家的活動，當他受外部的理性世界所引導，而不是被控制時，不斷地進行創造性的活動，與一個藝術家一個畫家的活動相類似，有著實在的，不是虛幻相似點。數學家這一方面的嚴密演繹推理可以比喻為畫家那一方面的繪畫技巧。恰如沒有一定技巧的人不能成為一位好畫家一樣，沒有一定的精密推理能力的人不能成為一位好的數學家。但是，這些盡管是他們的基本特質，還不足以使一個畫家或數學家名副其實，畫圖技巧與推理能力，說實在的，終究不是最重要的因素。遠為敏感的，為二者都是主要的一類特質是想象力，它才能造就一名杰出的藝術家或杰出的數學家。——博歇

關于數學的名言警句(篇6)

96、數學就是做，不斷做，做到你考試的時候發現試卷上所有的題目都做過，就行了。

97、大文豪列夫 托爾斯泰說：“一個人好比分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母越大，則分數的值就越小。”

98、但是數學享有盛譽還有另一個原因：正是數學給了各種精密自然科學一定程度的可靠性，沒有數學，它們不可能獲得這樣的可靠性。――艾伯特愛因斯坦

99、一個數學家越超脫越好。——無名氏

100、我不知道，世上人會怎樣看我；不過，我自己覺得，我只像一個在海濱玩耍的孩子，一會撿起塊比較光滑的卵石，一會兒找到個美麗的貝殼；而在我前面，真理的大海還完全沒有發現。牛頓

101、Dear數學老師，節日快樂哩！祝你一年365天天天開心，8760小時時時快樂，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。

102、政治就是沒有矛盾制造矛盾，再解決矛盾。其實就是制造仇恨的。巴基斯坦的小學數學課本里有道題：抓到個以色列戰俘，干掉個，還剩幾個？連數學都灌輸仇恨的民族是沒有期望的。

103、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自我的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。——托爾斯泰

104、才能最好于孤獨中培養品格最好在世界的洶涌波濤中形成。如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。拉格朗日

105、沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯

106、數學通過解釋構成天體的規則結構的簡單的原始元素，對觀察自然作出了重要的貢獻。開普勒數學的主要目標是公眾利益和自然現象的解釋。

107、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩根

108、數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙笛卡兒

109、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的歡樂。——柯普寧

110、一個有科學創新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養。——錢學森

111、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

112、當你醉心于課堂時，課堂便呈現給你一種美景，那就是活生生的數學。課堂是老師生命價值所在，在使用新教材的過程中，我深深感謝課堂!

113、要利用時間，思考一下一天之中做了些什么，是正號還是負號，倘若是+，則進步；倘若是-，就得吸取教訓，采取措施。季米特洛夫

114、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。拉格朗日

關于數學的名言警句(篇7)

115、阿貝爾說：“我要活下去！我還有許多工作沒有做完…。。”

116、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。希爾伯特

117、前進吧，前進將使你產生信念。達朗貝爾

118、天才=1％的靈感+99％的血汗。愛迪生

119、我決心放棄那抽象的幾何學。也就是說，不要再去想那些只是用來鍛煉思維的問題了。我這樣做是為了研究另一種幾何學，幾何笛卡爾，他的目標是解釋自然現象。

120、要是數學能考250，語文就不用你學。

121、結構、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。

122、數學家通常是先通過直覺來發現一個定理；這個結果對于他首先是似然的，然后他再著手去制造一個證明。哈代

123、數統治著宇宙。畢達哥拉斯

124、----賀拉斯.蘭姆

125、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯（Gauss）音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因

126、讓我們共同努力，在數學的奇妙天地中去體味數學，學習數學，開墾數學。這迷人的魔力將會激起更多的人熱愛數學，,關心數學，進而學習數學。

127、——拉普拉斯(PierreSimonLaplace1749-1827)

128、沒有一門學科比數學更能清楚地說明大自然的和諧。Caruspaul。

129、攀登科學高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險…

130、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。數學名人名言—— 拉普拉斯

131、三年過去了，成效并不大。

132、直接向大師們而不是他們得的學生學習。——阿貝爾

133、當數學家們推導方程式和公式時，他們從看到雕像、從美麗的風景、從聽到優美的曲調等等中獲得了極大的樂趣。

關于數學的名言警句(篇8)

134、學習數學是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層熱與電變異與存在的規律，無不涉及數學真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那么數學就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復地重復著事物如何變異為存在地故事。數學集中并引導我們地精力自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣，數學則啟發人們地想象與推理。——Chancellor，WE

135、邏輯是不可戰勝的，因為要反對邏輯還得要使用邏輯。 ——布特魯(PierreLeonBoutroux1880-1922)

136、遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。祖沖之

137、一種奇特的美統治著數學王國，這種美不像藝術之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術之美是十分相象的。——庫默

138、一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。拉格朗日

139、有時候，你一開始未能得到一個最簡單，最美妙的證明，但正是這樣的證明才能深入到高等算術真理的奇妙聯系中去。這是我們繼續研究的動力，并且最能使我們有所發現。——高斯

140、我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何。這就是說，不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在于解釋自然現象的幾何笛卡兒

141、數學知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數學自身地完美。在數學內部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活

142、我之所以比笛卡兒看得遠些，是因為我站在巨人的肩上。——牛頓

143、能夠在課堂上聽到另一種聲音，我是幸福的；能夠在課堂上發出另一種聲音，我想孩子們也是幸福的。

144、國際工人運動領袖季米特洛夫說：“要利用時間，思考一下一日做了什么，‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’，則進步；倘若是‘—’，就得汲取教訓，采取措施。”

145、科學的一個分支只要能提出許多問題，它就充滿活力，沒有問題就表明獨立發展的結束或衰退。

146、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個變數。用分來計算時間的人比用小時來計算時間的人時間多59倍雷巴柯夫

147、開普勒說：追求我一生中最好的目標……這本書已經寫好了。現代人讀書或后代讀書都無所謂，也許要等一百年才能有讀者。

148、我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做干下去還有％成功的期望，不干便是％的失敗。——王菊珍

149、美包含在體積和秩序中。 ——黑格爾(G..W.F.Hegel)

150、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。 ——L克隆內克

151、數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，并且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。所以，數學必需堅持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。——HermannWeyl

152、一個做學問的人，除了學習知識外，還要有tast,這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的tast。楊振寧

關于數學的名言警句(篇9)

153、開學熱潮，活力不減，熱情依舊，望學校內外新生無數，課堂內外朝氣勃勃，摩拳擦掌，活力飛揚，欲與天公試比高，待明日，看你等風采，盡情展現，江山如此多嬌，引無數學子競折腰，惜大二前輩，略輸活力，大三老生，風采不在，一代驕子，大四學子，只知埋頭去考研，俱往矣數風流人物，還看爾等！

154、教材要為學生的探索和思考提供機會，為學生不斷創造提供可能，這樣他們會還給我們一個又一個驚喜。

155、聞雞起舞、不恥下問 名言警句：1.學無止境。

156、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母越大，則分數的值就越小，－－－－托爾斯泰數學的本質在於它的自由。——康扥爾

157、愛因斯坦說：“數學之因此比一切其它科學受到尊重，一個理由是正因他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。…。數學之因此有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。”

158、別把數學想象為硬梆梆的死絞蠻纏的令人厭惡的有悖于常識的東西，它只可是是賦予常識以靈性的東西。——開爾文

159、晚序的數量，不出超自然，可見可測，有的可推。

160、所有更有成就的科學家無一例外都是時間利用的大師，并決心在大量的時間內投入大量的工作。

161、修辭學使人善辨;凡有學者，皆成性格。 培根

162、一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家魏爾斯特拉斯

163、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德

164、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個變數。用分來計算時間的人比用小時來計算時間的人時間多59倍。雷巴柯夫

165、數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。——愛因斯坦

166、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。GD伯克霍夫

167、純數學科學，在其現代發展階段，可以說是人類精神最原始的創造。

168、布爾巴基學派(法國數學研究團體)認為：“數學是研究抽象結構的理論”

169、數學，科學的皇后；算數，科學的皇后。

170、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基

171、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。AL柯西

關于數學的名言警句(篇10)

172、XXX祝您煩惱高階無窮小，好運連續且可導，理想必須洛必達，拉格朗日天天照，道路不凸凹，生活不單調，f'情緒0，lim快樂=無窮大！憂愁可微分，快樂可積分，在趨向于正無窮的日子里，你們的幸福是連續的，我對你們的祝福可導且導數大于零，一生活在永遠沒有最大值的快樂和幸福的復合函數中！

173、柏拉圖說：“數學是一切知識中的最高形式”

174、用一，從無，可生萬物。——萊布尼茲

175、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯

176、掌握每一種方法的本質，解決問題的步驟，以及適當的問題類型。

177、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。馬克思

178、在對數學定理的評價中，審美標準比邏輯標準更重要，也比實用標準更重要：在對數學思想的評價中，美和雅比準確性和實用性更重要。

179、你希望你的學生認真學習，但首先你必須認真學習，認真工作。

180、幾何無王者之道！——歐幾里得

181、數學中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數學家無法專注于自己的研究。——陳省身

182、在奧林匹斯山上統治著的上帝，乃是永恒的數雅可比

183、到底是大師的著作，不同凡響！伽羅瓦

184、數理化語文英語全很好，音樂體育計算機都零分，連開機都不會，我還是一個優等生。但如果我音樂體育計算機好得讓人發指，葡萄牙語說得跟母語似的，可是數學英語和化學全不及格，我也是個差生。

185、看老師：是否真正管住了每一個學生，是否進行了有效的指導，在促進學生思考方面作了哪些工作，在官專學生學習方法方面作了哪些工作，是否提供了優質的學習資源，是否關注了課堂的生成。

186、數學統治著宇宙。 ——畢達哥拉斯(Pythagoras約前585-約前500)

187、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。麥克斯韋

188、這就是結構好的語言的`好處，它簡化的記法常常是深奧理論的源泉。

189、扔進冰水，由他們自己學會游泳，或者淹死。很多學生一直要到掌握了其他人做過的，與他們問題有關的一切，才肯試著靠自己去工作，結果是只有極少數人養成了獨立工作的習慣。E.T.貝爾

190、我決不把我的作品看做是個人的私事，也不追求名譽和贊美。我只是為真理的進展竭盡所能。是我還是別的什么人，對我來說無關緊要，重要的是它更接近于真理。維爾斯特拉斯

191、人死了，但事業永存。——柯西

192、一個國家僅有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖

作文網為你推薦：
| | | | |