起床歌-小寶寶,最好起得早,長點睜開眼,原創瞇瞇笑,最好咿呀呀,長點學說話,原創伸伸手,最好要人抱
穿衣歌-小胳膊,長點穿袖子,原創穿上衣,最好扣扣子,長點小腳丫,原創穿褲子,最好穿上襪子穿鞋子。
小鏡子-小鏡子,圓又圓,看寶寶,露笑臉。閉上眼,做個夢,變月亮,掛上天。
小鈴鐺-叮鈴鈴,叮鈴鈴,一會遠,一會近。小寶寶,耳朵靈,聽鈴聲,找到鈴。
學畫畫-小寶寶,學畫畫,大蠟筆,手中拿,畫小鴨,叫嘎嘎,畫小馬,騎回家。
大鞋子-大鞋子,象只船,爸爸穿,我也穿,一二一,象前走,走呀走,翻了船。
逛公園-逛公園,寶寶笑,東看看,西瞧瞧,花兒香,鳥兒叫,小草綠,小樹搖。
看畫報-小娃娃,看畫報,睜大眼,仔細瞧,布娃娃,哈哈笑,伸伸手,要你抱。
搭積木-大積木,紅黃蘭,小寶寶,最愛玩,搭火車,鉆山洞,蓋高樓,連著天。
小汽車-小汽車,嘀嘀嘀,開過來,開過去,小寶寶,當司機,送媽媽,上班去
找朋友 (邊唱邊做動作)
找啊找啊找朋友 (搖晃頭高興的樣子)
找到一個好朋友 (點頭)
敬個禮呀 (把手伸到眼睛旁邊)
握握手 (同人握手)
你是我的好朋友 (先指別人再指自己)
再見! (向人揮手)
動物叫
PS:先讓寶寶根據圖片學認各種動物''如小貓''小狗''小雞''小鴨''小羊等''等寶寶認識了各種動物可以唱:
小貓怎么叫,喵喵喵
小狗怎么叫,汪汪汪
小雞怎么叫,嘰嘰嘰
小鴨怎么叫,嘎嘎嘎
小羊怎么叫,咩咩咩
老牛怎么叫,哞哞哞
老虎怎么叫,噢噢噢
青蛙怎么叫,呱呱呱
二、現代兒童詩歌《冰心詩集》
三、幼兒詩歌《快樂是什么》快樂是
雙手舉起獎勵的小紅花
快步跑向接自己回家的媽媽
快樂是
舉起小叉時沖向奶油蛋糕
品嘗時合不上的嘴巴
快樂是
全家郊游時經過的一個水洼
里面小蝌蚪甩著長長的尾巴
快樂是
跑累了一天睡覺時仍不愿把變形金剛放下
睡夢中又走向野外的葡萄架
四、幼兒大班詩歌我想快點長大設計思路:進入大班以后,幼兒心理和生理方面都發生了很大的改變,當看到自己小時候的照片、衣物時對于成長的過程表現出了極大的興趣,《我長大了》這一活動主要引導幼兒通過觀察、比較看到自己的成長和變化,啟發幼兒思考和理解長大的含義,體驗成長的樂趣,學習與他人合作交流,分享感受。根據綱要應“引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望。”的這一要求,我認為選擇此教材有一定的階段性和必要性。
活動目標:
1、通過觀察比較發現自己的變化,了解成長的過程。
2、能圍繞“我長大了的話題”用比較清楚的語句表達見解。
3、激發幼兒愛長輩、愛生活的情感,感受和小伙伴一起長大的快樂。
活動重難點:用清楚地語言表達成長的見解。
活動準備:
1、用幼兒小班入園和現在的照片以及教師的制成ppt。
2、在活動區展示幼兒小時候的衣物、用品。
3、幼兒操作材料1《我的成長記錄》。
活動過程:
一、小時候的用品展
1、幼兒自由參觀展覽,看一看,試一試,比較一下各自用過的物品。
2、幼兒自由交流:“看了這些物品,你們想到了什么?”(引導幼兒想象使用這些物品的情景,感受長輩對自己的關愛。)
二、發現自己和同伴的變化
1、觀看ppt1——我們長大了,感受成長的快樂。
“誰還能記得自己剛入園的樣子?現在你們又有了什么變化呢?”
“一起來看看我們的過去和現在”—— ppt欣賞
“你們有什么變化呢?你是怎么知道的?”
2、引導幼兒表達成長的想法
“看看自己現在的樣子,你有什么感覺?心里是怎么想的?”
“現在我們學會了好多本領,那我們為什么能學會這么多的本領呢?(引導幼兒討論自己長大的原因:是長輩們的呵護,自己的努力,在討論中感受自己的長大的經歷及自身的成長過程)
3、觀看ppt2——我們的老師
“猜猜這張照片上的人是誰?(教師逐一展示自己童年、少年、現在的照片,讓幼兒來分析比較。)
三、引導幼兒談話“長大了干什么”,使幼兒從小樹立遠大理想。
“老師在你們這么大的時候,特別想當一名教師,經過我的努力,現在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長大了想干什么?要想實現自己的理想,我們從小應該怎么做呢?”
四、延伸活動:記錄《我的成長記錄》
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