【科學】第1篇: 中班科學活動動物之最說課稿

活動目標

1、中班之最激發幼兒關心、科學愛護小動物的活動情感。

2、動物使幼兒知道動物是說課人類的好朋友，我們應該保護它們。稿匯

3、編篇引導幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的中班之最動物。

活動準備

1.課件-動畫片：大象有個長鼻子

2.ppt課件:動物之最

動畫片

幼兒園課件

活動過程

一、科學導入

觀看動畫片，活動引起興趣

1.小朋友最喜歡看動畫片了，動物現在呢，說課老師請小朋友看一個很有趣的稿匯動畫片，看完以后呢，編篇給老師和小伙伴講講動畫片里演了什么故事。中班之最

2.你在動畫片里看到了什么動物?

大象

長頸鹿

鴕鳥

河馬

二、展開

1.這些動物有些什么特點呢?

(讓幼兒互相說一說)

2.引導幼兒討論動物身上最明顯的特點

它們都有各自的本領和特點，那么，它們身上最明顯的特點是什么呢?我們一起來想一想。

3.ppt課件：動物之最

通過課件演示，引導幼兒說出的動物之最，進行歸納。

脖子最長的動物是：長頸鹿;

鼻子最長的動物是：大象;

耳朵最長的動物是：

兔子;跑的最快的動物是：獵豹;

最兇猛的動物是：老虎;

嘴巴最大的動物是：河馬;

唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

4.請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什么本領?還有那些動物之最?

5.請幼兒表演動物之最。如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，并說：“我是大象，我的鼻子最長。”

三、結束

學唱歌：大象有個長鼻子

師幼一起邊看動畫片，邊唱歌，根據幼兒的興趣，反復跟唱。

第2篇: 中班活動動物之最說課稿

活動目標

1、知道動物是人類的好朋友，我們應該保護它們。

2、了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。

3、激發關心、愛護小動物的情感。

活動準備

ppt：動物之最

活動過程

一、導入

談話引起興趣

今天，老師帶領小朋友去動物園參觀，你們愿意嗎?請你們仔細看認真記，動物園里有哪些動物?

他們有什么特點?

二、展開

1.組織幼兒觀看課件，并加以解釋。

提問：剛才你看到了哪些動物?它們有什么特點?

小結：動物園里生長著許多可愛的動物，它們都有各自的本領和特點。

那么，它們身上最明顯的特點是什么呢?我們一起來想一想。比如：大象的鼻子最長等。

2.請幼兒根據自己的記憶說說動物身上的之最，說對的教師給予鼓勵、表揚，并頒發獎品。

3.播放課件，將幼兒說出的動物之最進行歸納。

脖子最長的動物是：長頸鹿;

鼻子最長的動物是：大象;

耳朵最長的動物是：兔子;

跑的最快的動物是：獵豹;

最兇猛的動物是：老虎;

嘴巴最大的動物是：河馬;

唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

4.請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什么本領?還有那些動物之最?

5.請幼兒表演動物之最。如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，并說：“我是大象，我的鼻子最長。”

三、結束

音樂伴奏師生對歌，鞏固知識的掌握。“小朋友，我問你，什么動物鼻子長?

“鼻子長是大象，大象鼻子最最長”。

自然結束!

第3篇: 中班活動動物之最說課稿

活動目標：

1、知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。

2、能主動探索、記錄，和同伴交流。

3、對探究、了解動物世界的秘密感興趣。

4、培養探索自然的興趣。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動重點難點：

活動重點：

知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。

活動難點：

按要求用自己的符號記錄，能和同伴圍繞問題認真討論交流。

活動準備：

常見的動物圖片(目標中提到的動物)，筆、記錄紙、粉筆、《十二生肖操音樂》

活動過程：

一、談話導入

小朋友們，動物世界很奇妙，藏著很多秘密，動物們各有本領，在大自然中生存、躲避敵人、保護自己，今天，老師先做一次調查，考考大家對動物世界的秘密知道多少：每個人記錄出你認為的動物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最遠的動物。

二、基本部分

1、幼兒每人拿一份記錄紙，在合適的格子里用自己熟悉的符號記錄自己的答案。

2、教師每個小組個別詢問，了解幼兒的基本認知情況。

3、帶著問題請幼兒欣賞主題短片視頻：到底什么是準確的答案，藏在視頻里。

4、教師出示一份大的記錄卡張貼在黑板上，請幼兒反饋專題片的答案，教師用簡筆畫記錄。

5、請幼兒對照答案，看看之前自己的認知對不對?

6、教師小結：海洋里最大的動物;陸地上最大的動物;陸地上最高的動物;陸地上跑的最快、跳的最遠的動物;最大的鳥和它的蛋。

三、趣味活動

動物世界還有什么動物有獨特的本領或特征呢?先請大家跟老師一起完成《十二生肖操》。

1、隨兒歌音頻做十二生肖模仿操。

2、剛才我們模仿的動物有什么獨特的本領和特征呢?

四、結束部分

動物世界里動物們都有自己的特點，請大家和爸爸媽媽一起查找一下，動物世界里哪些動物身體有毒?哪些動物身體軟?還有哪些使我們今天不知道的，請你畫成一幅畫帶來告訴大家。

活動反思：

幼兒有一定的基礎，但是認知不全，記錄自己認知的能力需要進一步培養。對教師現場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來，教學內容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養。

第4篇: 中班科學活動動物之最說課稿

活動目標：

1、能大方、自信地與人分享自己有關動物之最的知識；

2、樂意參加競賽活動，能遵守比賽規則，建立團隊意識。

活動重點：能夠與他人分享自己的知識，并在競賽中遵守規則。

活動難點：幼兒在與他人分享自己的知識時能夠大方、自信，在競賽中建立團隊意識。

活動準備：

1、幼兒在家長的幫助下了解有關“動物之最”的資料；

2、有關“動物之最”的圖片；

3、比賽記分牌兩個。

活動過程：

一、了解“動物之最”搶答賽規則

＊幼兒分成兩組，相對而坐。

＊教師：動物都有自己的本領，今天我們將要來個“動物之最”搶答賽，我們一共分成兩組，共進行三輪比賽，每隊答對一題得一分，最后分數較高的一組獲勝。

二、第一輪搶答賽：兩組幼兒進行輪流介紹，我知道的“動物之最”

＊每名幼兒只介紹一種自己知道的動物之最，每組五名幼兒進行本輪必答題，當答題的幼兒出現困難時其他幼兒可以補充。

三、第二輪搶答賽：教師出示動物圖片，幼兒進行搶答。

＊幼兒針對教師出示的動物圖片對某一種動物進行多角度講述，幼兒需說出動物的名稱、是最什么的、動物的特征、習性，說得完整、清楚、形象的可得一分。

四、第三輪搶答賽：幼兒對老師給出的題目進行搶答

＊教師進行提問，幼兒進行搶答，如：教師問跑得最快的是誰？一次生寶寶最多的是誰？幼兒先舉手得到答題權并能答對的，可以得到一分。

＊請兩組幼兒統計本組的分數，分數較高的一組獲得最佳表現獎，另外一組分數較低的獲得最佳參與獎

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