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送東陽馬生序選段比較閱讀
[甲]余幼時即嗜學。送東生序送東生序家貧，陽馬陽馬閱讀無從致書以觀，選段選段每假借于藏書之家，翻譯手自筆錄，比較計日以還。送東生序送東生序天大寒，陽馬陽馬閱讀硯冰堅，選段選段手指不可屈伸，翻譯弗之怠①。比較錄畢，送東生序送東生序走送之，陽馬陽馬閱讀不敢稍逾約。選段選段以是翻譯人多以書假余，余因得遍觀群書。比較當余之從師也，負篋②曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍③，四支僵勁不能動，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱若此。 [注]
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①怠：懈怠。
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②篋：書箱。
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③舍：學舍，書館。
④媵人：服侍的人。 (乙)任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。” [注)
①任末：人名。
②笈：書箱。 《送東陽馬生序》原文及其譯文 分析
③或：有時。 《送東陽馬生序》難句解析
④庵：茅草小屋。 送東陽馬生序(校對無誤)
⑤荊：這里指荊的枝條。 送東陽馬生序閱讀訓練二則
⑥麻蒿：一種植物，點燃后可照明。 送東陽馬生序 目錄
⑦悅：敬佩。
⑧易：交換。 10．請用“／”為下面兩個句子標明朗讀停頓。(2分) (1)手 指 不 可 屈 伸
(2)夫 人 好 學 11．解釋下列句中加點的詞語。(4分) (1)媵人持湯沃灌 湯：
(2)以衾擁覆 衾： (3)負笈從師 負：
(4)編茅為庵 為： 12．翻譯下列兩個句子。(4分)
(1)錄畢，走送之。
(2)人若不學，則何以成?
13．〔甲〕〔乙〕兩段文字在內容上有哪些共同點?(3分)
參考：文言文比較閱讀參考
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