英語作文加題目50字？,現在下載,新用戶還送新人禮包,

一、英語英語作文加題目50字？

my day英語作文50字

Today was Sunday and I was very happy!In the morning，作文I stayed at home to do my homework and watch TV。加題In the afternoon，目字I went to a park with my best friends。英語The作文re were many flowers， and some birds were singing songs。加題We played games and talked about our dreams。目字At last，英語we went home for dinner。作文Today，加題 I had a great time!

這天是目字星期天，我十分高興!早上，英語我呆在家里做作業看電視。作文下午，加題我和我最好的朋友去了公園。那里有許多花兒，一些鳥還在唱歌呢、我們一齊玩游戲，談論我們的夢想。最后，我們就回家吃晚飯了。這天玩的真的很開心!

二、寫高中生活的作文題目？

高中生活的色彩

不同的人在生活中追求不同的色彩。

愛慕虛榮的人追求“金黃色”。這種顏色自古就象征著富貴，在封建社會甚至只有皇室專用。這些人為了擁有金黃色經歷了紅色、綠色、黑色，不擇手段地觸摸到了金黃色，但他們的下場終究會是——灰色。

狂妄自大的人是“桃紅色”。初露鋒芒便毫無遮掩之意，大肆展示自己的才華，卻忘了自己的不足。桃紅色沒有粉紅色那般可愛，沒有大紅色那般熱情，卻顯得有一點點濃妝淡抹，這桃紅色的生活會讓人迷失自己，最后生活變成——白色。

不思進取的人追求“綠色”生活。綠色給人一種舒緩的感覺，沒有紅色給人的一種強烈的視觀感受，因此并不會引起人們的注意。得過且過的人希望永遠依偎在“綠色”的懷抱中，不向往向更高的層次發展。綠色也許會永遠成為那種人生活的主打色。

脆弱憂郁的人生活是“藍色”的。似乎天生“藍色”就有一股憂郁氣質，讓人有一點點的感傷。不堅強的人只會留眼淚，有時我甚至懷疑難道蔚藍的大海是由眼淚聚集而成的嗎？藍色的生活讓人感到有一點壓抑。

但是否所有的人都能使生活中充滿色彩呢？

三、2021抗疫抗洪作文加題目？

1.凡人之軀，比肩神明

所謂英雄，不過是平凡的勇敢。面對疫情，逆行者們用凡人之軀，比肩神明，挑起了千鈞重擔。我們寫抗疫類作文，可以用“凡人之軀，比肩神明”為標題，贊美他們的奉獻和擔當。

2.槍響之后，沒有贏家

這個標題適用于“人與自然的平衡”、“拒絕野味”等主題。2003年的非典疫情，當下的肺炎疫情，兩次血的教訓，一再告誡我們，槍響之后，沒有贏家，不能拒絕野味，始于舌尖的淪陷，會導致城池淪陷！

四、作文題目加！怎么寫？

不同文體有不同方法

題目，即標題、文題，是文章的眉目，有人將其比喻成眼睛。題目，或表明寫作對象，或交代行文線索，或具有象征意義，或者提出觀點，這是它的基本作用。俗話說：“題好文一半”，因而擬一個提掣全文、傳神動人的標題是十分重要的，直接體現了寫作的智慧與匠心。

綜觀近幾年的高考作文擬題，涌現了大量靚麗清新的標題。相反，有的題目不僅起不到應有的效果，還往往造成偏離話題的嫌疑。總結考生在擬題時的正反兩方面經驗、教訓，就話題作文的擬題來說，應遵循以下幾個原則：

1.要能概括話題的整個內容。

2.題目要力求簡潔凝練。

3.題目要含蓄雋永，忌直露淺顯。含蓄能起到“言有盡而意無窮”、引人入勝的效果。

4.擬題要準確。標題的范圍要盡量小且合理，要避免空泛，空洞無味，下抽象定義，喊標語口號。

5.題目要新穎誘人。作文題目要獨出機杼，不落窠臼。善于應用藝術手法引人讀興趣

五、作文題目可以加問號嗎？

作文題目是一篇文章的中心，它不可以加問號。

六、高中生以折腰為題目寫一篇作文？

“大丈夫不為五斗米折腰！”

氣節，多么尊貴而不可玷污的一個詞語，一個真真正正的男子漢大丈夫，最重要的不過就是氣節了。于謙曾經說過一句非常有氣節的話：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”人得氣節就體現在粉身碎骨渾不怕，都要留下一絲清白在人間。

氣節像一種人生準則，有了它，一個平庸之輩，便可以成為一個君子，成為一個民族英雄，就如同魯迅，如同陶淵明，甚至是一個我們甚至的少年英雄：“王小二。”他們都是有氣節的人，同樣的，他們也曾平庸過，也曾是一個碌碌無為的，一個只會在大難臨頭是，卷起鋪蓋逃跑的路人甲，但是，他們有了氣節，從那一刻起，他們已不再是平庸之人了，他們就成為了真正的民族英雄在平時能安貧樂道，堅守自己的崗位；在富貴榮華的誘惑之下能不動心志；在狂風暴雨襲擊之下能堅定信念，而不驚慌失措，以至于“臨難毋茍免”，以身殉真理。

這種精神決不是一朝一夕所能養成的，它需要培養！然而這培養又不是“修心養性”，用主觀的“毅力”，“決心”之類來駕馭自己的行為所能辦到。因為氣節并不是建立在情感的基礎上，而是建立在高度的理性上。

東晉詩人陶淵明在彭澤做一個小縣令的時候，有一次督郵來檢查工作，說要是陶淵明低頭哈腰的服侍好，便可以得到五斗米的報酬，但陶淵明毅然脫下官袍，一句“大丈夫不為五斗米折腰”震天動地，他立馬辭職回到家。

在這一則材料中，我們發現，陶淵明是極有氣節的。五斗米在當時看來是多么棒的報酬啊！但陶淵明為了自己的尊嚴與氣節，沒有接受這種低聲下氣的工作，這是君子的一種勇氣，一種潔身自好的精神，不為人玷污的高貴氣節，在當今社會呢？我們能做到嗎？20世紀40年代，日本人想要齊白石先生為他們畫一幅畫，但是齊白石先生毅然拒絕了，這也是一種氣節，冒著生命危險，面對日本鬼子惡狠狠地逼問，齊白石先生硬是不肯低下頭，對一個可惡的鬼子。

白石老人的高風亮節一直被后人稱道。可見氣節是一個人品質的最完美展現。

“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”——孟子

我們不能讓比我們富有的人踐踏，就算是自己貧窮也不能沒有氣節，威嚇和武力不會讓我們屈服。因為我們有氣節，我們有尊嚴，我們有自己的原則，任何人不能改變我們，不能向別人低頭“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時”——陳毅。就算有大雪將青松狠狠的壓將下去，青松會挺直腰板，不會被大雪所壓垮，等到大雪化掉的時候，不然它就會一直挺立在那里，永遠不低下自己的頭，大雪就像惡勢力，而青松則像有氣節的君子，永遠不向惡勢力低頭。

跟隨著閱歷豐富的時間，我接觸到了歷史上許多的人和事，對“氣節”也不斷的有新的認識。最終，我明白了“何謂氣節”。

它就是——在任何情況下都不能出賣的、無論如何都不能喪失的尊嚴、品質。

七、有沒有適合高中生的作文題目？1.執國語之筆，繪生活藍圖

適合話題：語文，文學，傳統文化

應用套路：執XX之筆，繪生活藍圖

2.須彌芥子，大千一葦

出處：佛說“生如芥子有須彌，心似微塵藏大千”。真正悟道的人， 心就好似小小的芥子、微塵或葦葉，看似微不足道，卻藏著大千世界。

3.詩書年華，勞動引航

適合話題：勞動，體力勞動，實踐，行動

應用套路：XX年華，XX引航

4.任他七十二變，依然齊天大圣

適合話題：堅守，改變，變與不變

5.借他人之燈，走自我之路

適合話題：他人，朋友，自己，個人與集體，堅持己心

6.別讓親情飄在空中

適合話題：親情

應用套路：別讓XX飄在空中

7.揚青春之朝氣，走時代之華章

適合主題：青春，責任，青年，學生

8.掬水月在手，弄花香滿衣

適合主題：藝術，生活，詩意地棲居，文化

9.沉潛蓄力，一朝噴涌

適合主題：積累，厚積薄發，耐心，孤獨

10.華夏古都共冰雪，盛世冬奧譜華章

適合主題：冬奧會

11.心中有浪漫，行止自成詩

適合主題：浪漫，詩意，文學，閱讀，藝術

12.浮躁易失路，行穩可致遠

適合主題：浮躁，耐心，慢生活

13.念節儉之本 固強盛之基

適合主題：節約

應用套路：念XX之本，固XX之基

14.漂其黑，守其白

適合主題：黑暗，光明，高潔，堅守

15.我能讀我，方成大我

適合主題：心靈，讀懂自己，堅持自我

16.蓮華凋處孕蓮蓬

適合主題：希望，犧牲，責任，理想，價值

出處：《東下三旬苦于風土馬上戲作》路繞函關東復東，身騎征馬逐驚蓬。天池遼闊誰相待，日日虛乘九萬風。

“一任流年似水東，蓮華凋處孕蓮蓬。天池若有人相待，何懼扶搖九萬風。”這首詩是葉嘉瑩先生在逐句解釋了李商隱《東下三旬苦于風土，馬上戲作》一詩后如此感慨，把李商隱的詩改了。葉先生說，盡管年華消逝，一年比一年老去，但只有蓮花凋落的時候，花中蓮蓬才能成熟。“只要我的理想和愿望能夠完成，只要我的努力能夠留下一點點影響，能夠留下一些中華詩詞的種子，那么縱有九萬里狂風的艱難困苦，我也是不怕的。”

17.扶和不扶之間

適合主題：扶老人，道德，善良

應用套路：A與B之間

18.花花轎子人抬人/花花轎子難抬人

適合主題：合作，依附，獨立自主，互助

出處：晚清名商胡雪巖，雖沒讀過什么書，但是他卻從平常的生活中總結出了一套自己的哲學，總的來說就是：“花花轎子人抬人。”每個人的力量都是有限的，想成功就要與人合作。善假于物，才能取人之長，補己之短。

19.我在，故路在

適合主題：堅韌頑強，信心，自信，希望

出處：我思，故我在。——法國哲學家，笛卡爾

20.運用手法

比喻：《規范——和諧發展的基石》

反問：《教育準繩，豈“分數”哉？》

擬人：《別了，尊敬的假冒偽劣先生》

呼告：《功利主義可休矣》

……

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如何從學渣逆襲成學霸，請看我的回答：

八、作文評語題目？

1、比喻貼切，用詞生動。

2、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。（學生作文評語）

3、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

4、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

5、本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

6、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題;情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

7、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現…。（高中作文評語）

8、場面和氣氛描述為文章增色不少。（初中作文評語）

9、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

九、高考命題作文的題目后能否加符號？

可以加符號，但只能是必要的標點符號。比如問好和嘆號。如果題目是一個疑問句或感嘆句，就可以加。要是與標題和文章本身的內容沒有關系的符號，就不能加了。加上了，就有違紀的嫌疑。因為高考的試卷，是不允許做與內容無關的標記的。因為一個符號而失掉了應得的分數，這豈不是畫蛇添足嗎？

十、作文題目加感嘆號怎么寫？

一般來說作文的題目是不需要去加標點符號的，通常是選擇幾個關鍵的字或者是詞概括一下文章的中心，意思正常來說不必加標點符號，如果想要表達強烈的感情或者是態度的話，那么可以選擇加嘆號或者是問號嘆號的話，直接加在作文題目的后面，占據一個空格就可以了。