你好，值高我是或已何詩林擷英，我來回答這個問題。歷完理解

高考散文閱讀是高考語文試卷的重要組成部分，散文閱讀答得好與壞，識高散文直接影響高考的閱讀成績，影響學生未來的值高發展。

那么怎樣才能做好高考語文散文部分的或已何閱讀題？小編整理一些高考散文閱讀常見題型及答題技巧，供您參考。歷完理解

第一，高考明確文體知識

1，識高散文散文，閱讀是值高作者運用生動形象的語言，描摹社會生活中的或已何人丶事丶景丶物，深入挖掘其中的歷完理解內涵哲理，表達對自然社會人生的感悟的一種文體。

2，散文的特點是：

形散而神不散，就是形散而神聚。形散表現為三點：一是取材自由，可以寫人丶記事，也可以繪景丶狀物。

二是，表現手法靈活多樣。通常使用象征襯托對比等。

三是表達方式不拘一格。往往以抒情為主，把敘述丶描寫丶議論丶抒情融為一體。

神聚：意思就是主題集中，而且鮮明。

3，分類。散文按照表達方式分，可以分為抒情散文記敘，散文議論散文；按照內容分，可以分為協警散文狀物，散文敘事，散文說理散文。

4，散文常見的藝術表現手法有：象征襯托對比借景抒情托物言志詠物寄情于情于理融情于事先抑后揚，以小見大等。

5，閱讀散文一定要明確散文的線索

散文的線索就是文章結構的紅線

抓住線索，也就抓住了作者的思路。

根據文章中心的需要，可以以物為線，以視為線，可以以人為線，以情為線，也可以以時間為線，以地點為線。

尋找線索的方法有：

一要注意文章的標題，有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素

二要注意文中反復出現的詞語或句子；

三要特別注意文中的議論抒情句，因為散文中的“情通常是文章組織材料的重要線索。

6，主題。在高考作散文閱讀理解題的時候，要注意歸納咱們的主題。散文的主題歸根結底就是作者對自然社會和人生的感悟，把握住了作者融會在文章內容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。

當前的命題趨勢上，多數作品涉及到傳統文化和現代化的沖突，體現了現代人對傳統文化的眷戀，對現代化的反思與批判，尤其是探討農耕文化，鄉村文化對現代人類的拯救問題等等。

7，散文的結構特點

一是時間上組織材料，二從空間上組織材料，三以某物或某個觀察點為中心，是以情感或認識過程來組織材料，五由實到虛層層深入。

第二，介紹一下常見題型及答題技巧

1.行文思路類

（1丿常見的題型有：

文章以什么為線索？

本文主要分幾個畫面來寫，是怎樣將這些畫面組織到一起的？

請概括文章寫了哪些方面或概括特點？

為什么先寫某事？為什么作者在文章開頭寫某某內容。

（2）解題思路：答題程序應該是分析層次結構，把握段落大意，然后準確劃分文章層次，并概括層意，最后把層意按照先后順組合起來。

（3）答題格式

這篇散文先寫了什么，然后寫了什么，再寫了，最后寫了什么？

2，行文表達作用

（1）常見題型

局部某句話或某段在文中起什么作用？這樣寫對全文結構安排有什么作用？某段文字刪除行不行？為什么？

某一引文或詩句或典故，在文章中有什么作用？表達了作者什么樣的情感？

某處環境描寫的作用。

（2）解題思路：

主要從內容和結構上來解答

（3）答題格式

語段作用：寫了什么內容？運用了什么手法？起到了什么作用或表達效果。（聯系中心來回答）

引文的作用：表達了作者的什么思想？情感豐富了文章的內容，增強了文章的感染力，結構上起到了什么作用。

景物描寫：這一景描寫了什么什么的，自然環境渲染了什么什么的氣氛，烘托了人物的什么什么心境或性格，暗示了什么？什么社會環境推動故事情節的發展。

引文作用常使用的術語有：

開頭：

總領全文，引出下文什么什么的情節或引出話題。

為下文什么什么情節做鋪墊或與下文構成對比。

開篇點題，營造什么什么氣氛，奠定什么什么的感情基調。

制造懸念和埋下伏筆，吸引讀者。

中間：

起承上啟下的過渡作用，

前后呼應

問下文的情節做鋪墊，引起下文的內容，照應上文的什么什么內容轉換話題，或襯托作用，或渲染烘托某種氛圍。

結尾：

升華感情，點明中心，

深化主題，總結上文，

卒章顯志，點名主題，

呼應開頭，使文章結構完整。

其它：

傳說故事：增強文章的傳奇性，風物的神秘性，豐富文章內容，引起讀者興趣含蓄的引出表明什么什么觀點。

某一事件：引出下文的議論或抒情，在結構上往往具有承上啟下的過渡作用，內容上具有深化或啟迪作用。

史實：反思歷史，以古證今或借古諷今，具有例證的作用。

詩句：增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美，豐富文章內容，引起讀者興趣，含蓄地引出表明什么觀點。

名言：表明某種觀點具有論證觀點，闡明事理的作用，增強文章說服力。

另外，常見的題型還有詞語或句子含義的理解，比如品評加點詞語的作用，加點詞語，能否刪除這類題解題思路一般從阻止構思立意，選材結構等方面進行回答。

答題格式一般是這個詞語表達了什么什么內容，這么表達，有什么什么作用。句子含義分析題，答題思路是內容十手法十作用。

答題格式是這句話用了什么什么手法寫出了什么什么內容，突出了某一景物或人物的什么什么特點，或者強調上文的什么什么內容表達了作者什么什么的態度，感情或者揭示了什么什么道理，或者點明了文章的主旨。

3，形象分析類

常見題型有簡要分析文中的主人公的形象，指出某物象的含義或它在結構上的作用。

這類題解題思路一般是對人物形象進行最基本的評價，首先對人做總評價，然后從不同側面駐點，說明人物具有的性格特征，也就是說，答題要使用總分總的結構。

物象的分析要從文章結構形式到內容主旨，再到思想感情多角度考慮。

答題格式一般是：

先總概括它是什么什么樣的人，從他的言行中看出他的性格分數，分說，可見他是一個什么樣的人，再總說。

物象分析，一般回答起到了線索的作用，寄托了作者的什么什么思想感情升華了主題。

4，人稱類

常見的題型是使用這種人稱寫有什么好處？

答題格式

第一人稱，親切自然，真實適于心理描寫自由的表達，思想感情給讀者以真實生動之感。

第二人稱，便于對話，便于抒情，加強感染力，有虎膏的效果，用于外物有擬人化的效果。

第三人稱能比較直接的展現豐富的生活，顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論，反映現實比較靈活，自由。

5，歸納內容要點

常見題型：

（1）請概括某一段或全文的主要內容，或者本文的主旨是什么？具體分析文章是怎樣組成表現主旨的？

（2）文章表現了什么思想？感情請從作品的內容和寫法兩方面分析作者是如何表達的？

解題思路

（1）圍繞標題，關鍵詞語進行概括。

（2）文中作者的多種情感概括

答題時思維要籠罩全篇不能以偏概全。

主旨概括的方法

（1）要關注文題

（2）抓住紋尾的議論抒情語句

（3）在概括段意整合層次的基礎上，再高度概括層意概括出主旨。

答題格式：

內容概括：以劃分本文或段的層次二提取要點詞語三整合答案

主旨概括：本文通過記敘描寫什么什么表現了什么什么表達了什么什么什么什么什么的主題。

6，技巧分析類

常見題型

1，文章這樣寫，有什么好處？效果及作用

2，運用了什么語言技法，表達了什么內容，起了什么作用，或這句話運用了什么修辭手法，在表達上有什么作用？

3，某句話或某個詞換成另一個行嗎？為什么？

4，某句或某段在文中有什么作用？

答題格式

這個語句或段落用了什么什么的方法寫出了什么什么在文中起到了什么什么的表達效果。

注意一定要回歸原文，結合原文內容進行具體分析。

7，標題

常見題型：為什么取這個標題？

散文標題的含義與作用：

一點明寫作對象的特點和多層含義

二表達作者主觀的感情和態度

三揭示文章的主旨或哲理

8，探究類

考點一般有

從不同角度，不同層面發掘作品的豐富意蘊，探討作品中蘊含的民族心理和人文精神，對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。

解題要求

探究性試題是具有一定的開放性和獨立思考性的試題，要求說出你的理解你的看法，而在文中找不到現成答案。

分析過程歸納為四種類型

一是觀點加文本

二是觀點加事例

三是觀點加理論

四是文本加現實加觀點

其實高考語文閱讀答題也是有技巧和套路的，不應該有畏難情緒，只要掌握了方法，得高分是很容易的。

以上就是對于高考語文試卷中散文類閱讀的考點題型以及答題思路和技巧，希望能對您有所幫助。