《渡者之言》課內閱讀訓練二則附

第一則：

庚寅冬，黃華液予自小港欲入蛟川城，金精命小奚又木簡束書從。鄂教時西日沉山，版下晚煙縈樹。課內望城二里許，閱讀因問渡者尚可得南門開否？渡者熟視小奚，訓練應曰：“徐行之，附答尚開也；速進，黃華液則闔。金精”予慍為戲，鄂教趨行。版下及半，課內小奚仆，閱讀束斷書崩，訓練啼未即起，理書就束，而前門已牡下矣。

1、在文中空缺處，填上所缺的句子。

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2、說說作者從行路這件事上悟出了什么道理？（用自己的語言回答）

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3、渡者說的話有沒有根據？找出來分析一下。

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4、你在生活中有無類似的體驗，試舉一例。

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第二則：

庚寅冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許。因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小奚，應曰： “徐行之，尚開也；速進，則闔。”予慍為戲。趨行及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起。理書就束，而前門已牡下矣。

予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮募無所歸宿者，其猶是也夫！

1. 下列加點字解釋錯誤的一項是（ ）（2分）

A. 望城二里許（左右） B. 窮暮而無所歸宿者（貧窮）

C. 予慍為戲（怨恨） D. 因問渡者（于是）

2. 下列句中加點詞意思相同的兩項是（ ）和（ ）。

A．束斷書崩 B．人不知而不慍 C．以木簡束書從 D．予慍為戲

3. 文中渡者所言“徐行之，尚開也；速進，則闔”。是否有道理？渡者之言是戲言嗎？如果不是，從文中哪個詞可以看出來？

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4. “予爽然，思渡者言近道。”作者從行路這件小事中悟出了什么道理？

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5. 渡者說：“徐行之，尚開也；速進，則闔。”他這樣說的依據是什么？

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6. 聯系生活實際，談一談你學完本文后受到了哪些啟發。

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參考一：

1．略

2．欲速則不達

3．有根據。渡者在回應我的問話時，先仔細的打量了一下小奚。渡者從其挑的書上看到了速進的結果。

4．略

參考答案二：

1. B。點撥：窮——窮盡。

2.B；D。點撥A.束，名詞，繩子。C.束，動詞，捆綁。

3. 有道理。渡者之言并非戲言，他是從自身豐富的生活經驗出發而說的。文中“熟視”一詞可看出他決非妄下虛言，而是經過觀察、思考的，是從小僮當時的實際情形出發而下的結論。

4. 欲速則不達。（意近即可）。

5．渡者根據自己的生活經驗，在仔細觀察小書童（小書童人小書重，書捆得又不結實）后，作出了這樣的應答。（如用文中的句子回答也可，例如：小奚以木簡束書從；時西日沉山；望城二里許；渡者熟視小奚等。）

6. 做事應有條不紊，不急不躁，如盲目求快，則可能事與愿違或欲速則不達。