安徽省六校2010屆高三聯考語文參考

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1．A（B． 上千年的考語時間 不夠具體。C． 元朝水井 錯。文作文D． 胡同的屆高變化 應為 遼金胡同的窄小 。）

2．B（這里應指的考語是 遼金的胡同 而不是 北京的胡同 ，北京的文作文胡同在不同歷史時期都有且特點不一，不能一概而論。屆高）

3．B（ 與當時社會的考語經濟和文化的迅速發展是密不可分的 錯，應該與 早期工業者按行業聚集在一起 有關。文作文）

4．D（ 策 是屆高 計策、計謀 義的考語動用，當 制定某計劃 講。文作文） 

5．B（而且。屆高A．把/來，考語用來。文作文C．表被動/在。D．經由、通過/依靠、憑借。）

6．C（本文是通過敘述自己與范公生平未識的遺憾來表達對范公的敬仰之情，通過想當范公學生的說法抒發對范公的崇拜之情，通過贊揚范公的功績，說明范公之詩文是由于他 有德 。C項不妥。受人之托十三年后才完成，是有其他種種原因。）

7．（1）（如果）這些人是天上人，就不敢了解了；如果也是人，為什么不可以了解呢?

（2）又過了十一年，就與他的四兒子（小兒子）范德孺一起在徐州當官，都是一見如故，并且把范公的遺稿(給我)，囑托我作序。

8．掩映在云霧中的山村，雨水沖刷過的河灘。具有一種朦朧美，村子在云霧中隱約可見，河灘被雨水沖刷之聲隱約可聞。（或，具有一種層次感，畫面的上方是云霧繚繞的山村，畫面的下方是雨水沖刷的河灘，一上一下，顯出層次感。）

9．諷刺（幽默）中透著憤怒（憤激、憤慨）之情。這是一句反語，意思是說，早知道我的畫不被人欣賞，就多買些胭脂，濃墨重彩地去畫人人都喜歡的牡丹了，既是諷刺 時人 不懂得欣賞自己的畫，更透著一種憤激之情。

10．（1）見不賢而內自省也（2）則知明而行無過矣（3）羈鳥戀舊林（4）陟罰臧否（5）師不必賢于弟子（6）舞幽壑之潛蛟（7）水隨天去秋無際（8）山重水復疑無路

11．第一次寫的是父親割麥，兒子不屑；第二次寫的是兒子主動割麥；前后對比中突出根西情感的變化，體現了兩代農民對土地的不同（價值觀）態度。（意思對即可）

12．根西父親：老一代農民形象，他勤勞樸實，對土地有著深摯的感情。根西：新一代農村青年形象，他有文化，有理想，對土地由漠視到熱愛。（意思對即可）

13．（1）用插敘的手法交代人物身份，為刻畫人物形象作鋪墊。（2）在文字上看似矛盾，其實都是表現他不熱愛（不屑）種田的心理。

14．欣賞、贊美、熱愛。對這一老一小父子倆的欣賞，因為他們是最樸實的勞動者；用 莊稼漢 一詞來形容根西，則是對他的贊美；這其中也包含著作者本人對農村、農民，對勞動的熱愛之情。（不限上面所列，言之有理、有據即可。）

15．B（A．消 銷。C．慢 曼。D．褶 熠。）

16．D（A．撲朔迷離，比喻事物錯綜復雜，難以辨別。B．養癰遺患，比喻姑息壞人壞事，結果受到禍害。C．勉為其難，勉強去做力所不及或本來不愿做的事。D．感同身受，感激的心情如同自己親身受到恩惠一樣，多用于代替別人表示謝意。）

17．B（A．成分殘缺，改成 （人們）在感嘆 。 C．語序不當，介詞使用不當，改成 世界各大報紙都在顯要位置對這次震驚世界的爆炸事件作了詳細的報道 。D．搭配不當， 素養 不能和 工具 搭配。）

18．參考示例：

①安徽是這樣一個中部省份，它水陸空交通條件非常便利、自然和礦產資源十分豐富、文化底蘊較為深厚、可持續發展潛力巨大。

②安徽是一個水陸空交通條件非常便利的中部省份，它自然和礦產資源十分豐富、文化底蘊較為深厚、可持續發展潛力巨大。

③安徽是一個自然和礦產資源十分豐富的中部省份，它水陸空交通條件非常便利、文化底蘊較為深厚、可持續發展潛力巨大。

19．參考示例：

①虎頭虎腦、腦肥腸滿、滿面春風、風趣橫生、生龍活虎 

②虎頭蛇尾、尾大不掉、掉以輕心、心猿意馬、馬馬虎虎 

③虎落平川、川流不息、息事寧人、人不犯我，我不犯人、人中龍虎

20．參考示例：

第一段：十字路口的交通井然有序，隨著紅綠燈地不斷變換，行人和車輛都在耐心的等候或者及時地各行其道，交警在認真地觀察著來來往往的車輛和行人，路口沒有出現人們所習見的擁堵現象。

第二段：在我們并不漫長的人生道路上，經常會遇到十字路口，比如入學、婚姻和事業等，而要想選擇正確的方向，就需要我們必須擦亮眼睛，仔細辨別，只有這樣，我們才不會迷失方向，朝著自己的幸福人生邁進。

21．立意參考：

①聰明反被聰明誤。

②一個人要有自己的主見，不能盲從。

附：文言文參考譯文