??寫日記不但能提高寫作能力，樣寫還能提高思想認識，日記培養嚴格要求自己的小學好習慣。那么，年級怎樣才能寫好日記？下面簡單介紹兩種指導學生寫好日記的樣寫方法。 一、日記 剪貼日記 將報刊、小學車票、年級公園票、樣寫實況照片和電影戲劇以及展覽會的日記入場券等剪貼在日記本上，在旁邊或后面寫上說明或簡短的小學感想。?? 比如，年級同學們參觀了集郵展覽，樣寫便讓他們將入場券、日記紀念郵戳都貼在書記本上，小學并將報紙上對這次郵展的介紹與報道文章也剪下來貼上去，然后寫出自己的感受。 又如，某同學跟爸爸一起外出旅行。可讓他把每天的車票、公園票、風景照片或明信片，以及有關名勝古跡的說明書收集在一起貼在日記本上，然后再寫出自己旅途中的收獲與感想，抒發自己對偉大祖國的熱愛之情。

?? 即使是在平凡的生活中，也有許多值得剪貼的東西。這種剪貼日記的優點是：能保存許多直觀的原始材料與具有紀念意義的東西，幫助學生擴大知識面，將來，當面對這些豐富而生動的資料時，能勾起孩子們多少美好的回憶啊！不過應當讓孩子們注意，剪貼報刊時，不可影響別人的閱讀與保存。

?? 二、 兩年日記 將一種較大的日記本的每一頁分成兩部分。今年寫日記時只用上面一欄。到了明年這一天，可使用下面一欄。這樣一本日記能連續使用兩年，每一頁可記載兩年中同一天所發生的事情。 這種日記的優點是能溫故而知新。回顧一下去年的今天我在干什么，前年的今天我又在干什么，一年來或兩年來自己取得了哪些進步，學生會不斷前進。

??比如說，某同學頭一年八月三日學滑冰。一開始，很害怕，還摔了幾次。第二年的這一天，當他再翻到這一頁時，由于他的努力與同學們的幫助，他滑得很好了，還能參加比賽呢。回顧一年來的努力與進步展望明年，決心為更好的成績而奮斗。這種方法對學生的激勵很大。另外，由于每天寫日記的篇幅受到限制，不允許寫進許多啰嗦的話，所以，在寫日記時往往要經過一番考慮，對材料進行剪裁，并力求文字簡潔。
??這樣更能鍛煉學生的寫作與概括能力。 格式 年月日，天氣，題目。