《珍珠鳥》景物描寫

對“鳥”的珍珠珠鳥描寫：

“笛兒般又細又亮的叫聲”；“格外輕松自在”；“敢伸出小腦袋瞅瞅我”；“蹦到我的杯子上喝茶”；用小紅嘴“啄著我顫動的筆尖”；“友好地啄兩下我的手指”；“飛向籠子，扭動滾圓的鳥課身子，擠開那些綠葉鉆進去”；“趴在我的文珍肩頭睡著了”。

這些對鳥兒神態、景物動作的描寫描寫描寫，細膩中滲透了作者的人物溫柔、喜愛之情，珍珠珠鳥把人的鳥課性靈賦予鳥兒，把珍珠鳥描摹得嬌憨可愛。文珍

《珍珠鳥》人物描寫

對“我”的景物描寫──“用吊蘭長長的、串生著小綠葉的描寫描寫垂蔓蒙蓋在鳥籠上”；“很少扒開葉蔓瞧它們”，“決不掀開葉片往里看，人物連添食加水時也不睜大好奇的珍珠珠鳥眼去驚動它們”；“用手撫一撫它的細膩的絨毛”。

這些描寫細膩真切，鳥課表現了“我”在營造人與鳥的文珍信賴關系的過程中所起的決定性作用。

文章開篇就向讀者展示了“我”是個愛鳥有情、養鳥有道的人。雖然小鳥已經有了“舒適、溫暖的巢”，但“我”仍舊為它重新加工，為珍珠鳥營造具有大自然氣息的綠色環境，并細致入微地呵護著，使它們輕松自在地生活著。鳥兒對“我”由疏遠到親近的感情：怕人──喜人──近人──親人──愛人；小鳥每靠近我一步，都是以我的某種舉動為前提條件的，“我”用超脫私欲的愛心為它營造了一個寬松、自由的空間，也因此贏得了它對人的信賴。`