09年鹽城市中考語文參考

一、年鹽積累與運用

1、城西城逸（1）悠然見南山 （2）風正一帆懸 （3）我寄愁心與明月 （4）大庇天下寒士與歡顏 （5）贏得生前身后名 （6）落紅不是格年無情物 （7）山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍 （8）欲窮千里目，鹽城更上一層樓

2、市中（1）采 題 （2）guǎng （3）俱  具

3、考語考答B

4、文參A

5、年鹽（1）中西醫結合治療患者有效  （2）流感疫苗可望8月問世

6、城西城逸（1）示例：孫主任，格年您好！鹽城我是市中黃海中學的學生，我們近期準備來這兒參觀，考語考答到時候想請您做一場“愛鳥護鳥”的文參知識講座，您看可以嗎？

（2）林沖  （2）示例：林沖誤入白虎堂  林沖發配去滄州  林教頭風雪山神廟  林沖雪夜上梁山

（3）示例：鹽城可利用的年鹽自然和人文資源非常豐富。或：鹽城正在不斷地開發利用自然和人文資源。

示例：海鹽博物館外型新穎別致，陸公祠文化底蘊豐厚，灘涂濕地風光優美。

二、閱讀理解

（一）7、持節云中，何日遣馮唐？  詞人以古人自比，希望得到朝廷重用。

8、勾勒了一個英武豪邁。氣概非凡的英雄形象。抒發了渴望立功報國的豪情壯志。

（二）[甲]9、D

10、（1）清晨湖面上灑滿陽光，傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。

（2）看了自然景物而觸發的感情，怎能不能有所不同呢？

[乙]翻譯：梁君出去打獵，見到一群白雁。梁君下了車，拉滿弓想射白雁。路上有個走路的人，梁君叫走路的人停下，那個人沒停，白雁群受驚而飛。梁君發怒，想射那走路的人。他的車夫公孫襲下車，按著箭說：“您別射。”梁君氣憤地變了臉色生氣地說：“你不幫助你的主君反而幫助別人，為什么呢?”公孫襲回答說：“過去齊景公的時候，天大旱三年，占卜時說‘一定用人祭祀才下雨’。齊景公走下庭堂磕頭說：‘凡是我求雨的原因，是為了人民。現在一定讓我用人祭祀，才將要下雨，我將自己充當祭品。’話沒說完，天下大雨達到方圓千里，為什么呢?因為齊景公對天有德對人民施恩惠，現在主君因白雁的緣故而想射人，我認為主君的話跟虎狼沒有什么不同。”梁君拉著公孫襲的手，和他上車回去。進了廟門，粱君喊“萬歲”，說：“今天真幸運啊：別人打獵都得到禽獸，我打獵得到善言回來了。”

11、（1）駭：害怕；驚怕；驚慌  （2）卒：停止；完畢；結束  （3）故：原因；緣故

12、（1）我祈求下雨的原因，是為了我的百姓。  （2）別人打獵都得到禽獸等獵物，我打獵得到良言回來了。

13、有德于天而惠于民也。

（三）14．節約永遠是一種可貴的時代精神。（選文原題為“節約應當成為時代精神”）。

15．生活還不夠富有和物質短缺；要珍惜自然資源和尊重別人的勞動和生命。

16．陶淵明追求簡樸的生活方式；李嘉誠信奉節約和簡樸的生活哲學。或：從簡單的生活中獲得了精神的愉快。

17．古今結合和正反對比；有力的證明了節約與奢侈是兩種截然不同的境界。

（四）18．主要寫了彩蝶樹的花和葉；彩蝶樹是極為尋常但又極為出色的一種樹。

19．寫法上：都使用擬人的手法描寫了花盛開時的熱鬧。  內容上：選文側重洋紫荊花的色彩種類多、次第開放；而《紫藤蘿瀑布》則強調紫藤蘿花開的繁盛歡快。

20．作者對失去朋友的惋惜，對親人緬懷朋友的欣慰，與對眼前美好生活的珍惜。

21．豐富了文章的內容；與下文相呼應，融為一體；激發讀者閱讀興趣；深化文章主題。

22、作者曾經有過與“童話”中的“朋友樹”相似的經歷，所以看到“朋友樹”就想起了自己“生死與共，肝膽相照”的戰友。

三、寫作。（略）

一類文：54-60分

二類文：46-53分

三類文：36-45分

四類文：25-36分

五類文：0-24分

（1）切入分為46分。切入分要求：內容基本符合題意，結構基本完整，語言基本通順，字數不少于550字。

（2）要敢于打高分，有區分度，一類卷在5-10%。

（3）嚴格四、五類卷的評分。

（4）全文不足550字者，每少50字扣1分，未完篇且字數在400字以下者在三類文以下。

（5）錯別字每2個扣1分，重復不計，最多扣3分。

（6）書寫：字跡工整的加1-2分；字跡潦草，難以辨認的酌情扣1-3分