走進作文400字

走進作文怎么寫？下面我們九月網高二作文頻道給大家精編的走進作文字篇30篇關于走進作文，希望對大家有所幫助，走進作文字篇內容僅供參考!走進作文篇1

至今，走進作文字篇在我的走進作文字篇腦海里仍然留著一個難忘的、永遠不會磨滅的走進作文字篇、清晰的走進作文字篇形象：齊耳短發，兩眼深深的走進作文字篇陷了下去，戴著一幅眼鏡，走進作文字篇一張蒼白而又消瘦的走進作文字篇臉，一雙簡直枯瘦如柴的走進作文字篇手，她——就是走進作文字篇我親愛的媽媽。

在我還不到一歲的走進作文字篇時候，媽媽就患了一種很難治好的走進作文字篇疾病。根據病情，走進作文字篇媽媽應該在家休息。走進作文字篇可她呢，仍然每天帶著病堅持工作，按時上班下班，有時回到家里還要忙這忙那。

媽媽無論是在學習上還是在生活上，都無微不至地關心我，愛護我。

在我還在上幼兒園時，媽媽就經常教我唱歌，還教我識字，為了讓我更好的認識這些字，媽媽還特地做了許多識字卡片。上小學時，媽媽經常輔導我的功課。耐心地給我講解每一道題，直到我聽懂為止。

生活上，大病初愈的媽媽正需要人照顧，可是，她還是無微不至的照顧我，處處對我傾注著愛心。

記得那個冬天，寒風夾著大雪向正在回家的我和媽媽襲來。媽媽吃力地踏著自行車，坐在車后邊的我早已被凍得牙齒打起架來了。這時，媽媽下了車，親切地對我說：“媛媛，忍著點，快到家了。”說完，媽媽把她的手套摘下來給我戴上。頓時，我覺得有股暖流通遍全身，不再覺得冷了。

不知不覺中，我的眼睛模糊了，眼淚像斷了線的珠子涌了出來。媽媽，前幾天你的手裂了，手上出現了好幾個小口子，雖然您笑著對我說“沒關系，但我知道，您的手怎么會不疼呢？只是您不想讓我擔憂，怕影響我的學習。回到家，我低下頭看著媽媽的手，媽媽的手被凍得青一塊紫一塊的。我一下子投進媽媽的懷里哭了起來。媽媽用她那幾乎凍僵的手撫摸著我的頭說：“好孩子，別哭。你可要好好學習，別辜負媽媽對你的期望啊！”

不知有多少次，我從睡夢中醒來，看見她在燈光下為我縫補著衣服；不知有多少次，我在媽媽的精心照顧下恢復了健康；不知有多少次，在媽媽的幫助下，我克服了種種困難。

母親教會了我很多東西，母愛已成為我心中的信念。她用她的堅韌和毅力給我撐起了一片希望的天空。母親告訴我要沉穩，要目光開闊。她就像一顆啟明星在地平線上升起，給了我希望；她帶我沖破了黎明前的黑暗，在我最無助的時候，給我以慰籍和幫助。

親情無價，母愛更無價。媽媽，我愛您！

走進作文篇2

我是一只蝸牛，我的身體會被肩負的房子壓垮，我的思緒會因困惑停留，我的視線會被書本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒有航標的河流，然而――

壓不垮的，是我的肩，是我對明天的希望;

停不住的，是我的心，是我對生活的憧憬;

走進初三，我會像蝸牛那樣負重而行，風雨無阻，不斷向前，不斷向上

走進初三――

我難以在眾人皆麻木的空氣中清醒過來，隨波逐流地緊張而忙碌著，就像分子在不停地做著無規則的運動，如此地惡性循環，讓我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀。但為了重點高中，還是要繼續，如海岸延伸我前往的迷茫，像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向

然而，我并不痛苦，也不詛喪，因為我肩負的是自己的責任，家庭的希望，甚至祖國的期望!

惟有這樣的壓力才會讓我去適應初三的壓抑，忍受難以忍受的折磨，才會使我在人生的道路上不至于空虛地漂浮起來，而是腳踏實地認準方向，前進。

走進初三，走進了一個沉邃的深思的世界――

經不起風雨的人，便難以與風雨中，就難以目睹風雨后彩虹的風采;

走不出圍城的人，便如井底之蛙，就走不到一片新的天地。

我走進初三了。

很多人走進了初三

走進作文篇3

時間過得真快，一轉眼間我已從初一升上初三了，看著自己漸漸從痛心未泯的小孩轉變成一個成熟的花季少女，真不由的贊嘆時間飛快的流逝。

初三，人人都說會使一個到處充滿緊張的年級。初三，曾經讓我向往，也曾經讓我恐懼。我向往的是可以向成熟的人生跨進一步，但我恐懼的是中考和與同學分離。初三，可以說是一個讓人又愛又懼的年級。

走進初三，發現初三生活與以前有些不大一樣。緊張的氣氛是以前所沒有的，老師們的講課似乎越來越快，我在課堂上聽課的心不在焉也轉變成一心一意了，課間的十分鐘也不愿意放棄學習。回家后吃一點點心就馬上寫作業了，初三，真的有些讓我喘不過氣。

初三，只有一年左右的時間，一年后，就要中考了，再次踏上人生的另一個轉折點。走進初三，就要加大馬力，全力沖擊。有時候真羨慕那些學習成績不好的同學，無憂無慮，成績好與壞都無所謂。可我，在考試來臨前總要復習一番，有時會緊張的腦子一片空白。

走進初三，走進另一個不同的階段。

走進作文篇4

他背靠著無垠草原，面對著碧藍長空，嘴角掛著最后一絲安詳的微笑。他用自己的軀殼保護自然，保護純凈……

過了一座山嶺，又是一座山嶺，在四千米海拔的草原上，我們來到了天葬場。

兀鷹盤旋，朝陽撒下金輝，為大地鑲上了一層金邊。清晨，純凈的草原揭掉了夜的面紗，安靜，純粹。死者裹著白布，已然靜靜地躺在了草原上。兀鷹飛下，慢慢地啄食他的肉體。

從未見過這種場景的我，有些害怕，又有些疑惑。為何要讓自己的身體死后被飛禽啄食，血肉模糊?但我很快得到了答案，扭頭看去，幾個藏族老人虔誠的低下了頭，神情舉止沒有過多的悲傷，惋惜，更多的則是一份由衷的崇敬。

他們為何要崇敬?崇敬的是什么?一個一個的問題從我頭腦中接連冒了出來。我不由的仔細觀瞧，看看山上的經幡，又看看一旁的僧侶卻越來越不解。爸爸看出了我的疑惑與好奇。走過來說道：“他們將死后的身體奉獻給草原，用自己最后的軀殼保護養育他們的草原。他們相信這樣，上天才會接受他們純凈的靈魂。”

我的心一下子被震住了。人們需要多大的勇氣才能這樣做啊!我又看了看靜靜躺在大地上的死者，他背靠著無限的草原，面對碧藍長空。如同嬰兒般安詳的躺著，躺在草原母親的懷抱里無比安詳。

尢鷹沖向天空，將他的肉體帶向蔚藍的天際。他則用他最后所擁有的東西保護草原，保護草原之魂——純凈。

死者尚是這樣保護著純凈，而我們難道不應用心保護點什么嗎?朝著雄鷹消失的遠方，我久久地久久地凝望……

走進作文篇5

學校，它像心臟，給我力量；它像水庫，給我活力；它像大腦，給我智慧。我就讀的昆承中學，它坐落在繁華的新世紀大道旁，是常熟市的重點中學之一。校園內綠樹成蔭，鮮花朵朵，教學大樓外觀美麗，各種場館一應俱全，是許多人夢寐以求的學校。 當我在銜接教育時來到昆承中學，只見門前“常熟市昆承中學”的牌匾閃閃發光。走進校園，我向教室看去，同學們個個拿著書本聚精會神地看，使我立刻感受到一種與眾不同的學習氣氛。剛剛進入教室，同學們的一張張笑臉就展現在我的眼前，講臺上的王老師用一雙炯炯有神的眼睛看著我，那是多么溫暖。 我找了個空座位坐了下來。剛剛坐下,我就東張西望，看見了幾位認識的同學，頓時覺得有些興奮。老師換過座位后，我的邊上坐了個新同學。他長得又肥又高，力氣大，很強壯，一頭平頂頭下面是一雙濃眉大眼，嘴巴里常常露出兩只牙齒，他的名字叫周立人。他很幽默，常常跟我講些笑話，使得我捧腹大笑。我們班的王老師，她不像以前小學里的老師那樣兇，也不整天愁眉苦臉，如果我們做錯了什么事，她也不大聲地罵我們。她上課很認真，總是帶著笑容。我們班的同學都很勤勞能干，樂于助人，有不少優點，再加上一群教育能力高，關心同學的老師，我們班不就是一個優秀的大集體嗎？這就是我的學校——昆承中學。現在，我從小學跨入中學，已成為一名七年級的昆承學生。大家都說，中學很辛苦，我想，就把它當成人生中的一次考驗，我不能逃避，也不能夠放棄，我為初一的自己加油，為昆承爭得榮譽，我對自己的未來充滿著無限的憧憬！

走進作文篇6

走進大自然，可以讓我們的心完全陶醉在那里。

走進大自然，雨過天晴，秋高氣爽。我登上大山，啊!一副清新秀明的畫卷立刻展現在我的眼前，紅紅的太陽從東方升起，放射出萬道金光。在樹木掩映之中的村莊，煙囪冒著白白的煙，看起來像條巨龍慢慢地升上天空。一條條道路縱橫交錯，路旁樹木巍然直立著，圍成了高大的綠色圍墻，美麗極了。

在美麗而又高大的山上觀看，一定讓你頭暈目眩，感到很害怕。但不得不讓你從山上望下看，看到神奇的景象，奇妙的色彩，在加上火紅的太陽，郁郁蔥蔥的樹林，藍色的海洋，果實累累的莊稼，動物們的吼叫聲，孤單的沙漠，神奇的歷史人物，讓現代人都想了解這個美麗的大自然。

這美麗的大自然，有了這些才會更加美麗，更加神奇，讓我們以后慢慢地去探索吧。

走進作文篇7

今天學校開學了，無憂無慮的暑假鄉間生活，夢也過去了，又要換新學校了。早晨，爺爺送我去學校去的時候，心還想著鄉間生活的情景，這時奶奶對我說：你一定要用功啊！我點頭后便興奮的離開了。

秋天的早晨，空氣清新，是我精神振奮，從今天起我一定要努力，好好表現一番！

校園我就發現同學們個個臉上滿面笑容，我走進我的新教樓，它是那么挺拔，像極了一個戰士，給我們提供了一個安全的學習環境。我和爺爺來到我的新班級前，假期過慣了閑散舒適的鄉間生活，看慣了廣闊的原野，蔚藍的天空，現在再看看這狹小又陰暗的教室很不習慣，但爺爺卻很滿意。

爺爺說我帶你走走吧，繞過教室我們來到后面的操場上，因為假期的原因，上面已經長滿郁郁蔥蔥的野草，遠看就像一片草原，很多高年級的同學坐在草地上看書，很多低年級的同學在上面打鬧，看著這沁人心脾的綠，心里說不出的大。

操場的旁邊就是食堂，藍色的圓頂建筑物，里面整整齊齊擺著就餐用的桌子，椅子。緊挨著食堂的是五間小賣部，里面不僅有各種各樣的學習用品，還有五顏六色的零食。看著別人在小店里進進出出，我的肚子也咕咕得叫了，人難免抵擋不住美食的誘惑，因此，小店的生意都很好。

這就是我的新學校，雖然不大，卻要成為我成長的地方。

走進作文篇8

在改革開放這股“暖流”不斷蔓延的今天，令我最為贊嘆的是互聯網正以一種瘋狂的速度不斷壯大起來，支付寶、微信等多種信息共享平臺的出現為我們提供了更快捷、便利的生活方式，某天早晨，我照常到樓下的一間早餐店準備買早餐，正準備掏出錢包里的5元紙幣給賣早餐的阿姨，阿姨卻脫口而出這么一句：“微信還是支付寶”?看似簡單的一句話，卻在我的內心激起一片波瀾，久久不能平靜，原來現在不止可以用現金付錢，還可以直接用手機軟件付錢。在這種新方式出現之前，人們必須隨身攜帶現金，假如忘記帶錢仿佛什么事情都做不了。現在只要打開微信或支付寶，一掃描二維碼，就可以隨時隨地消費，這種支付方式還可以用于乘坐公交、地鐵，購買電影票等等……這些“具有魔力的變化”讓我不再以傳統、平淡的眼光對待我們的生活，而是愈發覺得好似身邊的點點滴滴都在不斷進步著。

生活能有這樣的進步，和改革開放脫離不了關系，正是當初這個決定，成就了今天的中國，使我們中華民族的文明素質突飛猛進，使我們的生活井井有條、怡然自得，我們偉大的祖國，值得我們自豪!

走進作文篇9

網絡時代就有一個要命的玩笑，你根本不知道在與你聊天的對象是人還是豬！我在一場熱烈的網戀之后，終于見到了我親愛的啊娜嗒~他竟然是一只恐龍！雖然嘴上沒有說什么，但是心里無限地失望。他在取悅我，不停得說著話，我只是在發呆，幻想一個我比較接受的夢境

寒武紀，冰川。我是人猿，在寒風中瑟瑟發抖。愛我的恐龍為了我拼命噴火取暖，以至冰川成了太平洋。直到最后一只恐龍終于睡去，人猿的淚水不止！咳咳！回神！現在是2738年！恩，現在是2738年，什么都提倡回歸自然！地球球長更是提倡眾生平等！所以每種生物都有人身自由！那可真是苦了我啊！可憐我忙得都還來不及哀悼我消逝的愛情！快啊！殺啊！爺爺在沙地里摘種了西瓜，為了保護環境啊！恩，豬吃西瓜的事，n千年前豬八戒就演了一次！現在的野豬就是愛追星，和以前的人一樣。再回神！殺啊！死野豬！不知道我最愛吃西瓜嗎？和我搶瓜吃！野豬好象很餓？我也好象打攪了他吃東西的雅興？天！他要該吃我了！跑啊！快跑！我邊跑邊想：要是恐龍救我就好了，火一吐就有烤肉吃了。呵呵幸福啊！然后又想起他的話：現在的恐龍都是通過機器貓的還原機再生的。因為技術還不成熟，能量有限，所以他！一天只可以吐3次火！否則會因能量殆盡而重新變為恐龍蛋化石 剛才為了能讓我開眼界――他已經表演了3次！啊！我完了我！跑不動了！正在此時，背后一陣很香的烤肉味道！野豬肉香啊！恐龍呢 我只看見地上一只恐龍蛋化石！我頓時醒了！為了對方不顧一切才是真正意義上的愛情。恐龍尚能做到，而我愛一個！為什么一定要在意那么多的外在條件？那是一種精神上的問題啊！就算他是鹵豬——我愛的還是他啊！他會為我奮不顧身，會為我毫無保留，會為我犧牲一切，我醒了，遲到了。妹妹對我說早上吃： 清水蛋 。我奮力搖頭，累如泉涌。

走進作文篇10

人常說：“一本好的書就是一個好伙伴!”好的書對人成長的影響是很大的。一本好的書能讓我們的生命感到充實。經典使我們受益非淺，如果你問我哪一些經典好書給我的益處最大，我想，應該是《論語》了。

論語是一部優秀的語錄體散文集，它以簡短的話，記述了孔子的言論。《論語》中所記載的孔子教誨之言，娓娓動人。它是我的一位好老師，也是我的一位好朋友，它也是我身體所需要的營養品，它給了我人生的教導，也給了我心理的健康。

論語有二十篇，最讓我體會深刻的是《為政篇》，里面所記錄的“溫故而知新，可以為師矣。”這句言語告訴我們：要溫習舊的知識，從而懂得新的知識，這樣就可以當老師了。

論語中還有許多讓我回味無窮的語錄，例如：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句言語的意思是：學習而不去思考，就會迷惑，只去空想而不去學習，那也是會迷惑的。在學習中，我們要刻苦鉆研，積極思考，不能空想，這樣才能理解所有學的內容，就不會迷惑。比如生活中，英語要背單詞，不要死記硬背，要多聽多念，才能學好英語這門功課。

《論語》是我的一位好老師。它教會我懂得了什么是是，什么是非。每次當我因為問題而迷惑，或是因為挫折而流淚時，我會想起《論語》中的道理，讓我能找到失敗的原因，使我能夠重新找到自信的心理。

隨著時間的飛逝，我慢慢地長大了，在生活中，我讀懂了課外書的知識。是《論語》這本書帶我走進了知識的海洋，是《論語》這本書讓我懂得了對真、善、美的追求，對假、惡、丑的蔑視。它是我智慧的開端。

與經典作伴，與賢人為友。讀經典就是讀人生哲理，讀故事，讀各地風情，經典與我有約，經典是我成長路上不可缺少的好朋友、好老師。它哺育了我的心靈。

走進作文篇11

你有沒有去過大山？如果去過，你是否注意過山上的風景？那清澈的溪流；那碧綠的草地；還有那藍藍的天空……如果沒去過，你想像中的大山又是什么樣的？聽聽我在山上的故事吧：

剛走進大山，就會聞到一股清新的味道，這讓妹妹欣欣很興奮，要知道，城市里可沒有這么好的空氣啊！欣欣和我一起蹦蹦跳跳地往前走，爸爸媽媽微笑著看著我倆，不只是笑我倆啥，只覺得他倆很開心。我們走走停停，一邊觀看風景，一邊拍照，這是兩年前的事了，可我媽媽的手機里還有我們一家在山上的照片呢！我和欣欣越走越開心，忍不住唱起了歌兒，爺爺奶奶捂著嘴笑了起來：“呵呵，兩位小歌星。呵呵呵。”我的臉紅了，不再唱了，可欣欣的聲音卻越來越大，唱得總跑調，真難聽，可，可爸爸媽媽，爺爺奶奶卻夸她唱得好，哼，不服氣！算了我是姐姐，讓讓她。該吃午飯了，我們在碧綠的草地上坐了下來，拿出飯菜，津津有味地吃了起來。吃好了午餐，媽媽看著一小堆垃圾，不知該怎么做。“那還不簡單？不管了，直接走吧，反正會有人撿。”我搖了搖頭，說：“不行，不行，我們不能給別人添加負擔！自己的事情自己做！“說完，我問旁邊的一位阿姨要了一個馬夾袋，把所有的垃圾裝了進去，放進包里，大家都夸我懂事，欣欣不服氣，撅著嘴巴：“這樣太麻煩，為什么要這么做？”“環保。”我回答。欣欣讓步了，又和我們開開心心地往前走。

我們走啊走，不一會兒，就到了要回家的時候，我們依依不舍地離開了大山。

走進作文篇12

以前，我對京劇一詞十分陌生，只知道京劇是“咿咿呀呀”唱的。可自從老師對我們說有“國粹進校園”的大型綜合實踐活動時，我才對京劇有了更深的了解。

老師讓我們去查與京劇相關的資料，我到電腦上一看，原來和京劇相關的資料這么多！

原來，京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近兩百年的歷史。它是在徽調和漢戲的基礎上，吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲劇種的優點和特長逐漸演變而形成的。分為生、旦、凈、丑四大行。

在查資料時，我學了一小段京劇，無意間看了看京劇的唱法和曲目。不看不知道，一看嚇了我一跳！從古至今，共有五千八百多個曲目！有十九種唱法！京劇真不愧是中國的國粹，真不愧是“東方歌劇”！

京劇演員最常用的唱法，就是“真嗓”了。“真嗓”亦名大嗓，本嗓。演唱時，氣從丹田而出，通過喉腔共鳴，直接發出聲來，稱為真嗓。在演唱時，除小生和念白，其余均用真嗓。

你瞧！京劇多受人們喜愛啊！京劇之所以被譽為“國粹”，“東方歌劇”，就是因為它受到中國的重視，受到日本，美國，歐洲的重視！愿京劇將來有新的發展，走向世界！

走進作文篇13

秋高氣爽，幾朵淡淡的云鑲在藍天上，優雅、自然。天空是那么高，仿佛怎么望也望不見個項，只覺天旋地轉，定了神，一切恍恍惚惚，迷茫、無知，哎!過不久，這一年又溜了。

在秋天的晨霧中，到處都是白茫茫的一片，似在云海霧海里探花 啥也看不清。走在路上，秋風颯颯，秋葉蕭蕭，那飛舞的枯葉，跳著 死亡之舞 在地上安息了，這些帶有點淡淡的憂傷，令人回想起辛酸往事，秋天總是令人回憶，忍不住感慨一下千古興亡事。

也有人說： 秋天是思念的。 一到秋天，空洞的心總會被滿滿的思念占據，正如王建在《十五夜望月》里提到的 今夜月明人盡望，不知愁思落誰家 中的秋思，也許全世界的人都有這種思人情緒。讀著前人寫的秋，你可曾體會到他們那無形的思念？說不清，寫不盡，唯有將情思隱 在紙上。是的，秋天總令人感到空洞，這時思念就趁虛而入，鉆進了你的心窩里。

秋天有著它特殊的美 凄美。樹大都老了，像老人一樣一點一點掉 頭發 ，光禿禿的，老態龍鐘，一切沉沉欲睡。我沒有真正領略過大自然秋天的壯麗景色，但是從詩詞之中，字里行間中可以感受得到。且 不說 砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋 或 夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨 ，就是一句 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕 也能直抒胸臆了。突然有種想哭的感覺，鼻子酸酸的，為什么一到秋天作文人網 你也可以投稿，就會有悲傷憂郁的情懷纏繞心頭呢？這太凄涼了，但也是一種美 凄美。誰言道只有那些 華麗 、 漂亮 的美才算是真美？我認為凄美有資本去藐視那些世俗的美。凄美是一種不平凡的美，是美的升華，是秋的本色。

走進作文篇14

我喜歡的事情有很多，比如畫畫、做手工 但是其中我最喜歡的還是聽音樂，因為音樂給我帶來了無限的快樂。

聽媽媽說，我在她肚子里的時候，她就每天給我放音樂聽。我感到非常奇怪，說： 我還沒有出生怎么能聽音樂呢？ 媽媽說那叫 胎教 。

我出生之后，每天睡覺的時候媽媽都會給我聽音樂，我聽著聽著就慢慢進入了夢鄉。

長大之后，我就跟著阿姨學電子琴，并且了解了許多音樂知識，認識了許多名人名曲，比如莫扎特的《土耳其進行曲》、貝多芬的《歡樂頌》 每當彈會一首完整的曲子，我都會興奮不已。

從此我就和音樂交上了朋友，并且形影不離。

走進作文篇15

“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……——題記

感恩父母父母從我們呱呱落地時就開始養育我們，一直到我們長大。雖然他們不能給我奢華的生活，但他們從我們從我們剛落地時，他們就給我們注入了快樂和幸福的藥水，給了我們無可代替的東西——生命!當我們生病時，他們帶著我們東奔西跑去看病;當我們悲傷時，他們用和藹的聲音來安慰我們;當我們快樂時，他們與我們共同快樂。他們讓我們懂得什么叫幸福，可我們有做過感恩他們的事情嗎?

我們有記住他們的生日，給他們祝福嗎?有個廣告，就是說一個可愛的小男孩端著一盆水，天真地說：“媽媽，洗腳。”他那么小就懂得感恩父母，我們難道不能學習他的行為嗎?感恩老師老師是我們人生的指明燈;老師是我們前進的動力;老師是我們的園丁;老師是我們的紅燭……老師讓我們學習到許多豐富的知識;老師讓我們一步一步走向成功;老師讓我們懂得什么是溫暖……而我們卻沒有感恩老師，哪怕是一個優異的成績;哪怕是一聲“老師，您辛苦了。”

而我們做了嗎?感恩他人在社會上，是朋友與同學幫助了我們，他們給我們關心，他們給我們快樂，他們讓我們懂得什么叫做友誼……有個小男孩，在外面流浪，他渴得不行了，便向一戶人家討一口水喝，可那個小女孩卻給了他一杯滿滿的牛奶，那個小男孩含著淚喝了下去，后來，那個男孩成了外科醫生，便去尋找那家給與他牛奶喝的人家，要求感謝她。他感謝那一杯滿滿的牛奶，讓他活下去了。而我們又有做過這樣的感恩嗎?別人幫了我們，我們卻一聲不吭就走了。難道我們就不能說一聲“謝謝”嗎?讓我們學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩他人……

讓感恩走進我們的心靈，讓世界充滿感恩!唱起感恩之歌!

走進作文篇16

似水流年，今天的我已不再是在草地里玩游戲的小朋友;今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我已經告別童年。帶著對未來的憧憬，走進了初一生活。進入初中以前，就對初中校園有著很深的向往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，窩對校園的一切都是那么的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。

我暢想著在這里的生活，在這里的三年里，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人，學到不同的新知識。上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優異成績。

開學第一天，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標奮斗了。看到同學和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發，學習的興趣不知怎的，突然得提高起來。

這天，在學校里看不到任何不文明的行為，大家都循規蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

開學了，也就意味著我要與愉快的暑假說拜拜了。投入到全新而緊張的學習中去了!

在心里大喊一聲“加油，向新的目標前進，你永遠是最棒的!”

走進作文篇17

我們的學校叫西街小學，坐落在環城路的西側，與鄉寧一中鄉鄰。學校門前有一條小溪緩緩地流過。

走進學校的電動大門，一座精美的雕像就展現在我的眼前。雕像上一個女孩手里拿著一本書，一個男孩拿著一架飛機，他們的手都指向藍天。雕像下面還有八個金燦燦的大字“鑄魂立志，建體育美”，這是我們的校訓，時刻鼓勵我們要好好學習，長大后為祖國做貢獻。

繞過雕像，就看到正前方紅綠相間的橢圓形塑膠操場，課間活動的時候，塑膠操場就是我們的樂園，想怎么玩就怎么玩兒。塑膠操場的正前方是一個方形的國旗臺，上面高高飄揚著鮮艷的五星紅旗，每個星期一我們都在國旗臺前舉行升旗儀式，每當唱著國歌看著冉冉升起的五星紅旗時，我就更加堅定了自己要努力學習的決心。

國旗臺兩側是學校的圍墻，墻上有八幅美麗的圖畫，畫上還配有相應的格言，“鳥兒因翅膀而自由，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而進步”這是我最喜歡的那句格言，給予我許多人生啟示。圍墻下面的花池里栽這綠色的小樹苗，像衛兵一樣站在校園的兩側，給校園增添了勃勃生機。

國旗臺的正前方聳立著高大雄偉的教學樓，抬頭看去鮮艷的橙色和明麗的黃色分外奪目。教學樓的東西大廳里擺放著安全防范知識，三字經等版面，樓梯的拐角處的墻壁上貼著英語格言，樓道兩邊雪白的墻壁上掛著優美的古詩圖畫，豐富了我們的課外生活。教學樓的一到三層都是我們的教室，我們每天都在教室了學習知識，學習做人的道理。教學樓的六樓是大會議室，可容納下全體師生，每逢學校在里面舉行活動的時候，我們就能夠在這里欣賞到精彩的節目。

我們的學校還在不斷的整修，也在不斷地變得更美麗。我永遠愛我們的西街小學。

走進作文篇18

春天來了，春姑娘邁著輕盈的腳步在我們的不知不覺中悄悄地來了。她趕走了戀戀不舍的冬爺爺，用春風喚醒了沉睡中的一切：小動物們醒了，花兒們都綻開了笑臉;春筍冒出了尖尖角;草兒綠了;人們都穿上春裝，換下冬裝，一副輕松樣兒……

春天是一位年輕的畫家，用畫筆創造了一切：在空中添上幾只栩栩如生的鳥兒，用淺綠色給大樹爺爺畫出了新的綠葉;她用紅色把月季染得通紅，把桃花染的粉紅……

春天是一個魔法師，他變出世上的一切：從烏黑油亮的帽子里掏出百鳥;用忽閃忽閃的魔術棒把冬天干涸冰凍的小河變得生機勃勃……

春天是一位慈祥的母親，用溫柔的語言安慰她的`孩子……

踏進我們的小區，到處充滿了春姑娘的氣息。第一眼看到的，就是門前一壇開得紅紅火火的月季花：細細的莖，綠綠的葉子，粉粉的花瓣，紅紅的花芯，似乎一位位婀娜多姿、如花似玉、婷婷玉立的美少女。

繼續往前走，來到去年葉落的枝頭，你瞧!他們已吐出新的綠苞，上面還有小鳥在筑巢呢!它們唧唧喳喳地叫個不停，似乎在迎接春姑娘的到來，又仿佛是在和我們打招呼。

來到竹林，你會發現竹子們已變得綠油油的，一旁的春筍也冒出了尖尖角。

走到小溪旁，看——冬天干涸的小溪中河水又流動了，里面還有一條條紅金魚呢!時而它們聚在一起，歡快的玩耍，時而它們分散開，獨自去覓食。

來到沙灘旁，那兒真是名副其實的“桃紅柳綠”——桃花高興的跳舞，柳樹擺動著枝條，仿佛在向春姑娘招手，說“你好”。

這就是我最喜愛的季節——春天。

走進作文篇19

走進夏天通州市五接小學六（1） 辛偉玲當我聽到新年的第一聲雷響時，我知道，暮春到來了。我跨出家門，看到了春雨已經把將要來臨的初夏打扮得像小姑娘一樣。當我打著小傘，漫步走在學校的小道上，我看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時，甚至會癡情地把手伸向雨中，想在無邊的雨中摘一朵小雨花細細端詳。西邊的小河里，小雨花撲打著水面，綻放出一朵朵小雨花。雨終天停了，這一場雨似把暮春洗了一個舒服的澡。濕潤的空氣中夾雜著泥土的芳香，隨著清新風迎面撲來。真盼望在天邊出現一道彩虹，體驗一下“赤橙黃綠青藍緊，誰持彩練當空舞”的情境。雨后的花圃煥然一新了。原先盛開的花兒，早已沒有了蹤影，滿地都是凋謝的花瓣兒，將碧綠的草地灑上了一層花巾。草兒更綠了，小樹更茂了，小蜜蜂也不見了，一切都告訴我們：夏天要來了。這是春天最后的一場雨嗎？你瞧，太陽把耀眼的光線灑向了大地，一切都呈現出光亮的了。大街上，男女老幼們的歡聲笑語，和著各種車輛的鳴叫聲，多想把春天留住呀！但，春還是漸漸走了，它把綠色留給了我們，把新的希望留給了我們。讓我們把春天延續，快快樂樂地走進夏天吧！

走進作文篇20

秋天，無論什么地方的秋天，都是美的，可是，家鄉的秋天總有一種他鄉不能超越的美麗。

早上，我來到郊外。在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼初一支輕快的小調。瞧，天空像一地覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹的非常潔凈而明亮。村外的那個水塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著美好的天色。那塘邊開滿白華的蘆葦叢里，忽然鉆出一只白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許稍嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項：“哦！哦！”有節奏地叫著，連那浮游時水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面添了不少的生氣。太陽把天空照得異常美麗。由秋天的花兒裝扮著色彩斑斕的小山坡，在陽光下，更加絢麗。風吹動著楓葉，沙沙作響。楓葉脫開了枝頭，隨風悠悠蕩漾地飄落。用它生命的最后一份力氣劃出了一道優美的弧線。

秋天是豐收的季節。玉米咧開了嘴在笑，麥子也結了食，谷穗低垂著頭，向大地深深致謝……

秋天，登高望去，猶如一片茫茫金海，秋天一掃過，樹葉爭先恐后地落下，有的好似蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像演員那樣輕盈地旋轉，地上全市落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。

秋天還像一幅畫，柏樹、柳樹在金色中點綴著：高高的天空和一朵朵白云在畫面也很可愛；一座座高樓大廈矗立在畫中……

秋天，你給我帶來了快樂，帶來了幸福，你也無比的可愛，你真好。

走進作文篇21

回想著曾經的無憂無慮，我們帶著稚氣與希望來到初三。

對這每天做不完的作業，和堆積成山的習題，我明白了，走進初三，我們有的是——痛苦。

重復著一遍又一遍的課文，嘮叨著一個又一個的單詞，我明白了，走進初三有的是——乏味。

對這一道道被解出的習題，回憶著被背下的一個單詞，想著被那小的一篇課文，我又明白了，走進初三還有很多——欣喜。

走進初三，再也沒有周杰倫的“哼哼哈嘿”，也沒有周星馳得“長江七號”，有的只是無窮盡的學習與煩惱。

當我又一次對著鏡子孤芳自賞時，我才發現，我長大了，不再是從其那嬌滴滴小丫頭，我進入了初三，開始了新一輪的磨練，經受了初一，初二的洗禮后，現在的我，步入了初三。

那個令人聽之生寒的初三，現在就在我的腳下，等待了很久的那個既陌生又熟悉的初三終于來了。

走進初三，我才發現，一切都是為了一個最令人恐懼的事件——中考。為了你，我們走進了令人稱寒的初三。

還記得曾經，我們吵吵鬧鬧，而現在卻只能坐在那里一個人發呆，沒有了歡聲，沒有了笑語，我的生活，從此進入了緊張時期。

如煙的歲月，靜靜流去，這個令人膽寒的初三，馬上就會過去，我長想，我要在初三為將來留下些什么美好的回憶，痛苦？驕傲？開心？

初三的花兒正含苞待放，透露不了任何未來的消息，我期待著，期待他開出最絢麗的色彩，最令人向往的明天。

走進初三，走進理想中的殿堂，努力播種，在秋天收獲希望，深情地呼喚，未來鬧奔馳的駿馬，他將載我飛躍種種障礙，在初三這片廣闊的土地上，播種最輝煌的希望。

走進作文篇22

走進風雨中，也許我的身體亦如這樹枝會被罡風吹折，也許我的思緒會被黛色的雨簾昏暗成一條沒有航標的河流，但是

——我的根不會斷，我對綠色的向往不移。

——我的心不會老，我對生活的憧憬不悔。

其實，生命只是一個過程，活著只是一種形式，而尋夢的征程才是生命中沉淀的感動，靈魂中由表及里的真情。而夢，這朵云的詩，這首詩的畫，會變作夜晚的歌慢慢浮上來，變作詩，變作畫，變作生命里最初的想象。大膽地夢吧!一片枝葉的夢是一棵參天大樹，一棵草兒的夢是春臨時節對大地母親一個赤誠的吻。沒有夢的人，他的夜是黑暗的，這正如沒有淚水的人，他的雙眸是干涸的。我們不做抱怨的枯苗。我們堅信，走進風雨中，我的夢是棵執著的樹。

輕拍夢的面頰，我是一枝葉的夢，在擁有樹之前，我有的是陽光和信心。我懂得抱怨是沒有意義的，每個人只要無悔于征程，就會改變世界。怒吼的狂風擋不住澎湃的潮水，澎湃的潮水擋不住我前進的執著;秋的沉醉擋不住凄涼的秋風，凄涼的秋風擋不住我對春忘情的沖動;夜的深沉擋不住閃爍的明星，閃爍的明星擋不住我對黎明的企盼。白云蒼穹，千溝萬壑，我以風打造的身體擋住;似火驕陽，我以雨賦予的泠靜支持。獨戰征程時我愿“衣帶漸寬終不悔，為咿消得人憔悴”;痛苦失意時我堅信“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。

風雨中，我依然是一棵樹，一棵夢之樹，一棵力之樹，一棵連成森林的參天大樹。

我走進風雨中，許多人也走進了風雨中……

走進作文篇23

《西游記》是中國四大名著之一，里面的人物有孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚，最有趣的兩個人物是孫悟空和豬八戒啦!

孫悟空，又名美猴王、齊天大圣。孫悟空是花果山靈石孕育,大鬧天宮，自封為齊天大圣，被如來佛祖壓制于五行山下，無法行動。五百年后唐僧西天取經，路過五行山，救下孫悟空。孫悟空很感激，經觀世音菩薩點撥，拜唐僧為師，同往西天取經。孫悟空性格聰明、活潑，勇敢、敢于反抗，在中國文化中已經成為機智與勇敢的化身。

豬八戒，又名豬悟能，也是個呆子。原為天宮中的天蓬元帥，后來，被罰下人間。但投了豬胎，長成了豬臉人身的形狀。豬八戒雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，對師傅也是很忠誠。豬八戒的兵器是九齒釘鈀，只會三十六種變化。

他倆是唐僧之徒，沙和尚也是唐僧之徒。

沙和尚，又名沙悟凈、沙僧。原為天宮中的卷簾大將，因在蟠桃會上打碎了琉璃盞，惹怒王母娘娘，被扁入人間，在流沙河當塘虱精，因他最后拜唐僧為師，一路上任勞任怨，負責挑擔。使用的兵器是降妖寶杖。取經后被封為金身羅漢。

他們師徒四人組成了西天取經的團隊，他們互相取長補短，很團結，他們克服了重重困難和挫折。現在我知道了，為了尋找、追求、實現一個美好的理想和目標，為了完成一項偉大的事業，必然會遇上或多或少的、或大或小的、各種各樣的困難和挫折，必須去頑強地戰勝這些困難，克服這些挫折。

走進作文篇24

在金華市南橋的23只燈箱廣告牌上，一位年輕英俊的解放軍軍官微含深沉笑意的照片，在陽光下熠熠發光。他就是為救一名素不相識的輕生女子而獻出生命的英雄——孟祥斌。

20xx年11月30日中午11時，當孟祥斌聽到“有人跳河了！”的聲音，他沒來的及與妻子、女兒打招呼，縱身跳下了10米高的大橋，用盡全身力氣將女子托出水面，挽救了女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻出了年輕的生命。孟祥斌的妻子，眼睜睜地看著丈夫沉入水底，悲痛欲絕，就連3歲的女兒也哭了起來：“爸爸！爸爸沒了！”孟祥斌同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神感動了周圍所有人，感動了一座城，也感動了全世界！

牽手你我，與愛同行。就連素不相識的兩人之間也充滿著愛，可見世界是多么美好啊！在生活中，媽媽和爸爸十分疼我，什么事都依著我，順著我，對我的愛就更不用說了：每天都給我吃最好的，給我穿最好的，給我用最好的……父母的愛讓我無以回報。

牽手你我，與愛同行。愛其實很簡單，一份幫助，一份謙讓，一份禮貌都是給予別人最好的愛。給一位老人讓座，一句輕聲的問候，給父母一杯熱熱的茶……愛讓世界沒有缺憾。

來吧！朋友。牽手你我，與愛同行！

走進作文篇25

一個乾坤朗朗的校園，一個春光明媚的早晨，一群群充滿活力的學生陸陸續續的走進校園的大門。

這是星期一的早晨，校園里顯得格外冷清。可當學校里的打鐵門一開，一陣陣歡聲笑語傳進來了。校園里的花兒又開了，草兒又綠了，水池里的水又流起來了，一切像又賦予了他們新的生命一樣。

同學們個個都精神煥發，英姿颯爽，唱著青春的歌兒向我們走來。

校園里出現了一幅熱鬧的局面。在同學們進入教室之后，說的說，唱的唱，鬧的鬧，互相訴說著自己的快樂。正當同學們玩得開心的時候，一陣美妙的音樂響起了？這便是上課鈴。

和藹的老師踏著輕快的步伐走進教室，同學們表現的都非常積極。雖然，剛才鬧得歡騰，但現在安靜的讓人敬畏，同學們的高興情緒不會影響課堂情緒，反而會帶動課堂的情緒。教室的窗外，一排排整裝待發的白楊樹，樹上的小鳥在隨風起舞。教室內，同學們在讀書，書聲朗朗的課堂是一個可愛的課堂。

時間飛快，不一會兒，下課鈴不經意的響了。頓時，校園里一片沸騰。恢復正常狀態，到處一片和諧。？鳥兒在歌唱，柳絮隨風飄揚。

校園里的生活是一生中最美的時光，在學校的日子，讓我們體現了人間的友情，讓我們的知識不斷的在成長，讓我們的心靈不斷在磨練，讓我們的情感變得更加豐富。

走進作文篇26

中國的“國粹”是傳統藝術寶庫里一顆顆熠熠生輝的明珠，那栩栩如生、富有詩與遠方的國畫；那妙手回春、充滿智慧的中醫；那保家衛國、強身健體的武術；那黑白對弈、進可攻退可守的圍棋……無一不展示了中華上下五千年匯聚出的精華。其中最令我驚嘆的還是那字正腔圓、五彩粉呈的京劇。

初次接觸京劇，是媽媽給我報了一個京劇學習班。本以為學京劇十分容易，可看到與我仿佛年紀的學員們在積極努力地吊嗓子、練功。唱、念、做、打，令我目不暇接，贊嘆不已，心想：這可能就是京劇與眾不同的魅力吧！

首先是練底盤，也就是下馬步。在京劇中，這可是非常重要的基本功。我認真模仿，擺好姿勢，一蹲就是半個小時，一個小時……我在心中默念著：“加油！堅持！這么多前輩都在用功，我也可以的！”每次訓練完后，我早已腰酸背痛，直不起腰來！

其次是練嗓子，聽著學員們或高昂，或婉轉，或喜悅，或悲涼，或纏綿的唱腔，表現出不同的感情，羨慕極了。老師一句句地教我演唱。我認真地唱了起來：“蘇三背的筐，背到山……”剛唱到這，老師就讓我停下了，對我說：“你的嗓音很適合唱京劇，但沒有什么情感，你聽我唱一遍。”我仔細地聽老師唱了一遍，聲情并茂，委婉動聽，使人陶醉。我暗下決心，一定也要達到老師的水平，甚至超過老師！

經過一段時間的培訓，我更加熱愛京劇了，還經常在電視上欣賞京劇，學唱京劇。那精彩的武打、優美的舞蹈和圓潤的唱腔緊緊地扣住了我的心弦，感受到京劇藝術的無窮魅力。

京劇是中國的“國粹”，走近京劇，我會盡心盡力地學習，希望京劇這一國粹繼續傳承下去！

走進作文篇27

冬爺爺穿著雪花大襖悄悄地離開了四季舞臺，春姑娘邁著小碎步，穿著連衣裙快樂的跳上了四季舞臺。啊！春，來了！

春姑娘揮了揮魔棒，抖了抖衣袖，一副生機勃勃，綠意盎然的油畫立刻展現在眼前：

天空湛藍透亮，仿佛一顆晶瑩透亮的藍寶石；一群群大雁從南方趕來，要參加北方的春之盛會；一棵棵大樹青翠挺拔，好似一位位戰士；樹葉兒碧綠得就快要流油了；大地媽媽穿上了風奶奶做的新衣，漂亮極了；花兒們爭奇斗艷，競相開放，五彩繽紛，成了大地上最亮麗的一道風景線……

你看，田野里，山坡上，果園中……到處回蕩著紅領巾的歡聲笑語。瞧，他們多快樂，他們歡呼著，他們跳躍著，心里有一種說不出的快樂……

“砰”地一聲春雷，炸出了林中的小竹筍兒，炸醒了正在冬眠的小青蛙，炸開了嫵媚多姿的迎春花，也炸響了春天進行曲……

柳樹是春天的使者。昨天，我去田野里放風箏，突然發現，在人們的不知不覺中，春天已經來了！樹發芽了。仔細地看，細細長長的枝條上冒出了數不清的綠色小腦袋，它們東張西望，猶如要看一看美麗，可愛的春景哩！

春游的人們一路上邊賞邊聊。花妹妹，草哥哥，芽弟弟，葉姐姐，還有許多朋友向人們低頭彎腰，揮手微笑，舉帽行禮，這景象是多么和諧呦！多么快樂呵！

遠處，一座座高山連綿起伏，一山青，一山綠，環抱著清澈見底的小河。小河好像一條藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里，河底的鵝卵石五顏六色，魚兒們在河里自由自在，無憂無慮的玩耍著，嬉戲著，沒有人來打擾它們。

折幾朵小花，摘幾片草葉，鋪上油布，擺上點心，在大樹下野餐。 嗯——真香！ 混合著迎春花香和大自然香，不能不好吃呀！美味的點心吸引了不少飛鳥，它們為我們伴舞，為我們伴奏，讓我們美美地吃了一頓。

瞧，這棵大樹上有一個鳥窩，鳥窩里還有一只小鳥呢！大概是在等著媽媽回來喂食哩，喏，回來了，鳥媽媽把一條又肥又大的蟲子喂到鳥寶寶的嘴里，吧唧吧唧，真好吃！多幸福的母女倆啊！

聞，草地上的花兒都開了，雖然沒有溫室里花朵的嬌艷，卻展現出不去不撓的生命力，經過嚴冬的洗禮，草香和花香在空氣中輕輕彌漫，令人陶醉！

聽，是誰奏出這么動聽悅耳的歌曲，跟著聲音找去，哦，原來是百鳥們在歡唱春天的到來！

啊！春，來了！

走進作文篇28

夢你的夢想你的想或許在不在一起的日子才會如此了解你

淏

兩只小手

兩顆童心

在幼兒園的角落里

哪里沒有

我們的腳印

沒有

我們的歡笑

彼此的路

被我們裝扮

路

天邊的云彩

是我們的笑臉

如若下雨

那便是

我們的歌聲

與你走過的兩年中

每夜的星空

都分外

靚麗

彼此

心心無間

琴

經歷了偌多

走過了那些

回首了過去

小學的尾聲

殊不知

迎來的是離別

我們

學會了堅強

學會了微笑

彼此珍惜

不在身邊的日子

梅

最理解

最關心

彼此的夢

都如此

相似

瘋狂闖蕩

默默守候

習慣了

有你庇護的日子

不在一起了

我的夢

誰會懂

珍

交換語言

交換心情

交換心底的

小秘密

討厭對方

卻又放不下彼此

期盼走過

后面

充滿陽光的日子

仰望天空，其實，星并不遠，夢并不遠，畫一扇窗給自己，讓飛過留聲的鳥，漸行漸遠，讓那串美麗的回憶，愈烙愈深……

走進作文篇29

翻開一本古樸馨香的歷史書冊，承現在眼前的是每一位歷史名人的風采;這些都會使我們的思想得到充實，因為他們有著無限的魅力，讓我們如癡如醉。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

讓明月載著對朋友的思念，隨著風到夜郎西。這是浪漫主義詩人李白所創作的，他對朋友的思念是讓人佩服，但他所創作的三千多首詩，更是讓人無可言喻。“床前明月光，低頭思故鄉。”這是我們自懂事起學的李白是第一首詩。當時，愚蠢的我們根本不知道是什么意思，現在想起，真是把這首詩給玷污了。我愿與你同行，我敬佩的“詩仙”李白。

學而不思則罔，思而不學則殆。

兩千多年前，一位著名文學家，思想家誕生了，他所寫的這句詩主要表示了像那種學而不思和思而不學的人的后果。他以誠信為主，教了一共有二千多名弟子。在二千年后的今天，他的思想使我們奮發向前，“三人行，必有我師焉。”已經成為流古至今的名句，他受人崇慕。博學多才的孔老夫子，我愿與你同行。

若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

蘇軾的詩，真是讓人仰慕，嫉妒。他把西湖描寫的惟妙惟肖，讓人迫不及待想到西湖去看一看;“但少閑人如吾兩人耳。”蘇軾有著廣闊，坦然，樂觀的心扉，雖然被貶，但他不像柳宗元那樣傷感，惆悵。蘇軾，我愿與你同行。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

這句詩不光是表面意思，更加的表達了很深的含義，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫。”對母親的思念，母親對兒子的思念。都凝聚在這件衣服上。陸游寫的詩讓人感動。我愿與你同行。

走進作文篇30

小孩子從懂事起大人們就半真半假的詢問孩子長大后想做什么?我記得我小時侯也回答過類似的問題，而且在我的記憶里小孩子一般都會說當一名科學家特別是我們這些80年代以后的孩子，那時總是覺得只有科學家才是理想。

才是一個人是否有才學的象征，一直到上學我們都不難在同學的作文中看見“自己一定要成為科學家這樣的字眼。完全帶有一份童稚。

但是，當我們長大以后再看在同學的畢業冊上寫的理想就如那片片樹葉——不盡相同了，兒提年代我的愿望卻不是什么科學家，而是歷史學家。

聽起來是不是覺得可笑，可那時的我就是這么想的覺得中國的歷史太悠久了我有責任把他搞明白。

十多年過去了，現在再想起那時立下的豪情壯志總是覺得有點想草原上的牛奶——純純的雖說只有淡淡的甜，但仍舊很美很讓人向往，向往品他時的感覺。

現在，那些科學家們有的在茫茫人海中為了生計苦苦的尋覓著，有的也許真的實現了他們的諾言，但那畢竟是少數，大多數的人還是生活的平平淡淡。

都說現在的人太現實了，其實只不過是讓原本就現實的社會給磨平了人們的棱棱角角。

在我們剛剛踏上這個對于我們誰來說都是第一次的征程的時候，雖說我們的理想都是科學家雖說說那三個字的時候我們還都是統音未改的毛孩子，但是那才是我們人性里最純的聲音，而不是現在我們聽到的錢幣的刷刷聲。