【班會】

為確保活動高質量高水平開展，優秀就需要我們事先制定活動方案，主題活動方案其實就是活動匯編針對活動相關的因素所制定計劃類文書。我們應該怎么制定活動方案呢。優秀下面是主題小編為大家整理的優秀主題班會活動方案匯編4篇，歡迎大家借鑒與參考，活動匯編希望對大家有所幫助。優秀

第一篇: 優秀主題班會活動方案

活動背景：

我們的主題校園這兩年發生了翻天覆地的變化，卻出現了不和諧的活動匯編現象，美麗的優秀校園，不是主題會有紙片，食品袋，活動匯編口香糖的優秀出現，破壞了美麗的主題校園。

活動目標：

1.明確受保護校園公共措施，活動匯編保護環境的意義。

2.從活動明確環境的保護是保護是靠我們大家的。每個人的應擔當責任和義務。

活動準備：

1. 收集校園中不明行為有哪些

2. 編輯小品，話劇

3. 寫倡議書

活動議程：

一：主持人介紹本次活動的目的和意義，以及這次活動該注意的事項。

二：同學們展示在我們校園中出現的種種不文明現象，引起同學們的深思。

三：根據以上種種現象，同學們分組討論我為校園環境的改善，應該做些什么?

四：投出倡議并鑒定。

詳細過程：

一：主持人介紹本次活動的目的和意義。

我們的校園近兩年發生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內出現了與環保不和諧的現象。當你一走進校園時，隨處可以看到紙片，食品袋，口香糖等，破環了我們的校園，作為烏蘇四中的醫院，面對這種現象我們應該怎么楊做呢?所以我們今天開展了此次活動保護校園動作，從我做起。

二：同學們列舉出我們校園中出現的種種不文明的現象，如在教室內，同學_X經常亂扔紙片，學生_X把吃的糖果扔進花盆里，學生_X在教室內吃零食，隨手亂扔食品袋等等。

三：學生針對以上現象編排出了小品話劇，讓同學在娛樂中認識到自己的錯誤，從而認識到保護校園環境的重要意義。

四：同學們發出倡議，并在倡議書鄭重的上自己名字，互相監督，共同保護好我們的校園。

五：班主任在小結本次活動。

活動總結：

本次活動使學生們仍是到保護校園環境的重要目的和意義，認識到自身存在的錯誤，并努力加以改正，有的學生針對我們班存在的問題透出了很好的建議，并寫出了倡議書，同學之間起到了互相監督的作用，保護校園環境，人人有責，從我們身邊的小事做起，不隨手亂扔垃圾，注意保持。

活動反思：

在這次活動同學們能主動收集相關的資料，展示出我們神百年不文明的現象，并把這些現象編排成小品和話劇，使學生在娛樂中認識到這些現象對我們的危害，也確定了同學們今后努力地方向，保護校園，人人我做起。

第二篇: 優秀主題班會活動方案

主題班會：如何做個新時代文明的中學生

主持：

指導老師：

一、活動內容：

學生通過以小組為單位進行討論，再現活動場面，召同學們以身作則，養成良好的道德行為習慣，做一名文明的學生。

二、活動目標：

(一)通過活動，讓同學們了解在不同的公共場合應該怎樣做。

(二)同學們通過討論，體會到集體的的力量，培養學生的集體感。

三、活動準備：

(一)課前讓學生自已準備組織活動，培養他們的組織能力以及他

們的積極性。

(二)學生分組進行有針對性的活動與討論，培養他們的思維能力和正確的識別能力。

四、活動過程：

(一)問題導入

師：社會公德是人們在社會生活中必須共同遵守的道德規范生活在社會中的公民要遵守公共道德，才能維系我們正常工作、生活。學生應該從小遵守社會公德，養成良好的道德行為習慣，做一名文明的中學生。

(二) 學生活動

開場：甲：11月，百花雖謝，卻還有秋菊綻放。

乙：秋，你是收獲的季節，如同春一樣可愛。

合：老師們，同學們下午好!在這火紅的的季節里，我們迎來了入學以來的第一次主題班會課。

甲：前幾天的校園文藝晚會大家還記得吧!晚會上的表演真的非常精彩，但是臺下的觀眾卻表現得怎么樣呢?他們都是文明觀眾嗎?

乙：這問得好，那么我們該如何做一個文明的中學生呢?

合：這就是我們今天所要探討的主題。在今天的班會中我們采取計分的形式來評選出總分最高的一組，最后我們將對這個小組給以小小的獎勵，我們的計分方式是每回答一個問題得一分，希望大家努力搶答。

問：如何做一個文明的中學生呢?

答：尊敬師長;愛護公物;遵守校規校紀;努力學習，有良好的學習態度;團結同學，互相幫助，真誠相待;尊重他人的人格;敬老愛幼;熱愛集體;勤勞儉樸;不參加非法活動;公共場合不要大聲喧嘩;不進營業性舞廳、營業性電子游戲廳等不適宜中學生活動的場所;參加各種集會準時到達，不做與會議無關的事;觀看演出和比賽，不起哄滋擾，結束時鼓掌致意等等。

合：大家的回答都很好，各組的表現也不錯，這次的活動對大家應該深有體會，希望我們從現在開始，爭做一個文明的中學生。

(三)引導匯報

1、展示匯報

學生分成四個小組，每一小組把他們認為在一定的場合，

應該怎樣做才算是一名文明的觀眾，展示出來。

小組①：影院、劇場、體育館都是公共場所，少年朋友要處處注意文明禮貌。在這些娛樂場所活動應準時入場，不要遲到，以免影響其他觀眾。如果已經開場了，要悄悄行走，迅速入座。大家入座后，要記住摘下帽子，免得擋住后面的觀眾視線。觀看時要比較放松地坐在位子上，不要經常左右晃動。

小組②：在劇場、體育館等公共場所內盡可能不吃食品，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不高聲喧嘩……當看到精彩時可以鼓掌，不能吹口哨、怪聲喊叫。在演出、比賽過程中，作為觀眾要盡量不走動;實在需要走動時，應該對同排的觀眾說：“謝謝”、“對不起”、“麻煩 您了”……

小組③： 觀看節目要有始有終。我們不要怕散場時擁擠，就提前幾分鐘退場。這不僅會影響別人觀賞的情緒，而且對演員、運動員也是極不尊重的。我們應做到嚴格自律，做一個文明的觀眾。

小組④：在圖書管里，有個別學生看小說的時候，笑了起來，這

是不文明的。

師：各小組的匯報都十分精彩地展示出了同學們的對文明禮貌的理解程度。各個小組發回的報道也都反映了一個主題——(齊)：“做一名文明的觀眾。”下面我們來一起討論一下關于《遵守社會公德》的名人名言。

(小組討論匯報)

生：行為是一面鏡子，在它面前，每一個人都顯露出各自的真實面目。

——培根

生：不遵守規章制度的人，不能自由。

——卡萊爾

第三篇: 優秀主題班會活動方案

班會過程：

1、認識小高考

細節決定成敗，態度決定高度，小高考是資格賽，主要取決于態度。只要態度端正，認真對待，過C不會有問題。小高考又是爭奪賽，見A加分，且計入總分劃線，競爭異常激烈。我省歷年本一、本二線上下1分約集中3000名考生。如果你得到1個A加1分，你在全省排名要提升3000個位次，得2A將提升6000個位次，如果你得到4A，你就會躍升15000名，你的命運將會發生翻天覆地的變化。所以每一位同學都應該有沖A的激情和欲望，更要有堅實的行動。

2、我們班級的小高考奮斗口號是：

3、分析一模成績。

(1)、各科情況。

(2)、達A 人數，未過關人數。

(3)、分小組討論各門復習的得失與技巧。

4、學習方法指導

(1)、認清嚴峻形勢，堅定必勝信念。盡自己所能，一切皆有可能;

在黎明前的黑暗之中，請喚醒你所有的潛能，凝聚全部的力量，排除一切干擾，挑戰一切困難，多一份理智補不足，少一點空談，多一點復習。

許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優勢上。因為缺陷常常給我們以提醒，而優勢卻常常使我們忘乎所以。

每年小高考成績出來，都有一部分成績優異的同學為沒有拿到A而感到遺憾，我們老師也會為一些成績平時一般的同學拿到A而感到驚訝，我想這個故事能告訴我們答案，不要為暫時的落后而氣餒，更不要倒在自己的優勢上。

(2)、鎖定奮斗目標，頑強拼搏進取。各層次的學生要準確定位。有實力拿A，絕不考B，中等程度的學生只要方法對頭，查漏補缺，完全可能成為黑馬;

(3)、把握好課堂，跟上老師復習的節奏

課堂是教學的主陣地。同學們要充分利用好每一節復習課，切不可在復習小高考科目的課堂上做其他科目的作業。

每門學科都有自身的復習計劃，我們每天必須完成當天的學習任務，才能更好的去完成第二天的學習。否則就會陷入惡性循環當中。所以跟上老師復習的節奏也是至關重要的。

(4)、重視方法，針對訓練

要突出“八練”，這“八練”是練基礎、練重點、練速度、練技巧、練能力、練規范、練態度、練信心。 目標只有一個，全力沖A。

1、 練基礎就是要重視課本、重視基本知識、基本規律、基本題型，熟練掌握相關考點的基本的解題思路、方法和解題規律;

2、練重點就是關注每一個考點，尤其是高頻考點，要加大重點題型、重點專題、重點考點的練習力度，要確保對較高要求的考點和試題不失分;

3、練速度就是要在限定的時間內，完成定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分，有難度的試題拿高分;

4、練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術;

5、練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目;

6、練規范是指在解答時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;

上面六個“練”最終體現在練出端正而認真的學習態度，練出自己對小高考的信心來，同學們，這樣堅持下去，實現“人人無D，個個有A，全力沖4A”的目標一定會實現。

5、結束語

一個優秀的人首先是一個有理想有追求的人。理想、追求是一個人前進的動力，是一個人不斷克服困難的精神支柱。

一個優秀的人是一個非常自信的人。不管遇到什么挫折，他能坦然處之，不會因挫折而頹喪，喪失前進的勇氣。

一個優秀的人有自知之明，會準確地分析自己的長處和短處。更多的時候，他是揚長避短，在別人面前能較好地將自己的優點表現出來。他能避短而不護短，當短處影響到自己發展的時候，他會竭盡全力去補自己的短處。

一個優秀的人會盡其所能的把自己要干的事盡可能地辦好。他有進取之心而無貪心，不想、不干力所不能及的事情。

最后，送給同學們一句話：“通往成功的道路，永遠在施工”。預祝同學們在小高考一帆風順!滿懷信心地迎接挑戰，笑容滿面地凱旋!祝福每個同學前途無量，成就輝煌人生。

第四篇: 優秀主題班會活動方案

活動內容

通過讀書活動，我班已形成了濃濃的讀書氛圍，這次的班會就是讓同學們談談讀書的體會，說說讀書的好處。

活動目的

1、使學生真正理解什么叫讀書，如何選一本好書。

2、通過演講,交流體會使活動能夠落實到實處,具有實際的意義,也能活動收到預期的效果。

3、教育學生要養成有目的，有計劃的讀書習慣，還要養成思考和分析的習慣。

4、真正理解讀書是中學生獲得知識，增長才智，提高修養的必由之路。

活動準備

班主任：_x

1、充分發揮學生的積極性,組織學生找與本次活動有關的資料。

2、利用多媒體制作課件,幻燈片。

活動課時：

一課時

活動班級:

_x

活動形式:

演講 表演

活動過程:

1、主持人(A、B)導入：

主持人A：同學們，古今中外名作佳篇，如若星沙，這些作品或雄辯豪放，或簡潔優雅，或經典詼諧，或精辟淳樸，都是凝聚著民族精神的財富。各位老師，各位同學，初三6班主題班會《我與書相伴》現在開始。

主持人B：當我們第一遍讀一本好書時，我們就仿佛找到了一個朋友，當我們再一次讀這本書時，仿佛又和老朋友重逢。站在書架前，面對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部鼓舞幾代人的小說，腦海里就會浮現出保爾面對困難百折不撓的情景，眼前就會清晰地出現他的人生軌跡，心中仍然能強烈地感受到他的痛苦與歡樂，大家一定都會有這種體驗。下面請幾位同學談一下他們的心得。

2、保爾，永遠的偶像

學生1：這部書描寫了保爾作為一個普通工人的兒子，經歷了第一次世界大戰，十月革命，國內戰爭等嚴峻生活，把對舊生活自發地反抗改變為自覺地行動，保爾的成長不是性格的自我發展，而是如同作者在回憶自己一生時所說“鋼是在熊熊烈火和驟然冷卻中煉成的……我們這一代也是在斗爭和艱苦考驗中鍛煉出來。”

學生2：保爾不僅是父輩們的偶像，他的魅力能穿越時空，折服無數的后來人，保爾由一個平苦家庭的孩子，經歷九死一生的磨難，成長為一個平民英雄，靠的是堅強的意志和不懼怕任何困難的勇氣。

學生3：無論在戰爭年代還是在和平歲月，保爾堅信敵人遲早要失敗，正義和公平不可戰勝。保爾對敵人的恨，對親人的愛就是這種信念的具體表現，從這種樸實的認識出發，保爾逐漸成為一名堅定的布爾什維克戰士。

學生4：保爾“人的一生應當這樣度過”的名言，集中地表達了他的人生觀和價值觀，學習保爾的名言有利于青少年在人生的每一個交叉道口上選擇正確的前行方向，避開誘惑的陷阱和生活的泥潭，順利地走完人生的征途。生活中的勇敢者、有堅定的信仰者永遠把保爾當作自己的知音，把保爾看成永遠的偶像。

學生5：人應該怎樣活著才有意義?保爾用自己的實際行動作出了完美的回答。他那堅毅的面孔仿佛就在我的眼前，這樣一個普通的戰士，竟有如此鋼鐵般的堅強意志，這是什么力量在鼓舞他呢?我想那就是最偉大最壯麗的共產主義事業在召喚他一次又一次地創造奇跡，這就是他頑強地與疾病做斗爭的動力。

學生6：保爾這樣一位可敬可佩的共產主義戰士為我樹立了榜樣，保爾可謂強者的化身。每當我遇到困難而退縮時，沒當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大形象，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。他有自己的理想與目標，他自強不息，是我心目中的英雄。

學生7：我們生活在和平年代，也許感受不到他為了解放事業連自己生命都可以不顧的滿腔熱血，也許理解不了他對全世界無產階級同胞深沉的愛，但他這種無私的愛，堅定的意志將會鼓勵我們更執著地追求心中美好的理想，就像保爾那樣做一只在高空的雄鷹，不怕狂風不懼暴雨勇往直前，朝著自己的目標每接受一次風暴的洗禮，決不輕易放棄，只會更加執著地追隨心中的夢。

3、配樂詩朗誦《有的人》，作者：藏克家。朗誦者：陳淑敏、蔡巧霜

4、談感想

主持人A：記得一位哲人這樣說過：“活人可以在活人心中死去，死人也可以在活人心中活著。”看過小說《紅巖》我的心被深深地震撼了，時值黎明前的暗夜，霧都重慶，黑云壓城，血火交織，風刀血刃中歌樂山巍然不動，每一塊巖石都迸射出耀眼的火花，演繹著一幕幕壯麗的故事。江姐走了，許云峰走了……歌樂山下渣滓洞白宮官里的許多革命志士，一個個匆匆離去，與共和國擦肩而過，他們走了，帶著永恒的微笑，帶著對大地的眷戀，也帶著對祖國誠摯的祝福。他們走了，伴著他們依稀的背影，黎明降臨春天到來了，到處是欣欣向榮的景象，他們走了，但他們的精神不死，大義長存。

主持人B：世上萬物，皆屬身外。唯有一樣東西，卻能夠一點點親潤肌膚，融入骨血，讓你耳聰目明，心存高遠——這便是書。能看出一座山很高很峻，很蒼翠，很風光的，是孩子也有的眼睛;能看出一座山的歷史很情感很悠遠的，是智者才具有的雙眸。能看出大海的蔚藍，很壯闊，很洶涌澎湃的，是孩子也有的眼睛;能看出大海很神秘，很深沉，很博大精深的，是智者才具有的慧眼。

主持人A：所以，愛讀書的人擁有兩個世界，當你清冷寂寞時，能在這里感受到溫馨和快樂;當你心浮氣躁時，可在這里感到天高云淡。掀開五顏六色的封皮世界，既有春風撲面，也有波濤洶涌;既有夏日炎熱，也有冬天雪霜。人情冷暖，聞韜武略，盡藏其中。書中風光無限，讀書吧，書籍將引領你登上頂峰，讓你領略無窮的奧秘，品嘗無盡回味的情思。

主持人B：好的文章太多了，愿同學們都能看一看，感受一下也許你會有一份意外的收獲，讀書時要融入自己的感情體會作者的思想，你會學到很多美德和道理。

學生1：說到書我很感動，因為它給我溫暖，我對它懷滿感激，因為它是我的恩師，也是我的良友它給了我一把金鑰匙，打開我淺短的視線，愚昧的頭腦，閉塞的心靈。它從不吝惜對我的幫助，書本是太陽，空氣，雨露，我不能設想沒有書的世界是一個怎樣的世界。

學生2：有什么能比乘一葉小舟在浩瀚的大海上漂行更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢?那滿載思想的小舟便是書，它帶著我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向智慧的港灣，未知的遠方。

學生3：書是個奇妙的東西，一個個鉛字像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂，不論何時何地，只要一卷在手，便使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境，書就是這樣一個五彩繽紛的天堂，它賦予我知識，品格，精神，甚至一切，另人神往。

學生4：進入后，讀的書更多了我不僅學會了選擇，還學會了思考，我喜歡體會的內在思想，喜歡品評作品的藝術價值，讀《水滸》我看到了農民的力量，也找到了失敗的原因，讀《西游記》我看到了鬼怪的.可怕，也感到了正義的力量，讀《紅樓夢》我看到了林黛玉和賈寶玉真情，也懂得了封建家族滅亡的道理。當我讀到李白的“天生我才必有用，千金散盡還復來”時，我覺得人沒有放棄自己的理由。當我讀到魯迅的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為犢子牛”，我懂得了生命的意義，當我讀到王冕學畫的故事，我明白了勤奮學習堅持不懈最終就會獲得成功。

學生5：書是我親密的朋友，在我快樂時給我以鼓勵，在我痛苦時給我以安慰，在我高傲時給我以警策。與書同行向書所取，我仿佛又回到了童年，回到了一個沒有恐慌沒有背判的世界。我很慶幸能夠與書同行，在凡塵俗世中為生命留一塊閑暇空間，供我畢生享樂無窮。我讀的書越多，書籍使我和世界越接近，生活對我也變得更加有意義。

學生6：書，使我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該做一個怎么樣的人。讀書，使我立志作個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。

學生7：把書讀薄了我就變得豐厚，把書讀舊了我得每一天卻充實活潑，都有嶄新的太陽。我知道，只要生命存在，我的讀書便不會止，我會用自己生命的長度去丈量讀書的道路。

5、總結

主持人A：美麗是每個女孩子向往的，我也一樣渴望美麗，可是，有什么才能使我們美麗呢?太陽使我們美麗，風兒使我們美麗，花兒使我們美麗，它可以把我打扮得五顏六色，五彩繽紛……這時，我很美麗，這些美麗只是我得外表，但內心更要是美麗，花，開在春天，學，重在少年。

主持人B： 讀書是一次愉快的旅行，可以解脫精神的重負，于平心靜氣，寧靜志遠中，領悟人生的真諦，感受萬物的靈動，體驗生命的永恒。

主持人A：書像一艘航船，載著我從狹隘的海灣，馳向廣闊無垠的海洋，伴我度過春夏秋冬，讓我了解世間百態，難忘啊，讀書的時光!總是花一樣的年齡，夢一樣的意境，有父母反復的叮囑，更有老師的教誨……所以我常常這樣說：真想一輩子讀書，與書相伴，因為——讀書真好!

主持人AB：21世紀的陽光撒滿我們讀書的路，一路歡歌，留一串笑語，攜一路溫馨——只因為讀書的愜意，我們讀書不再是因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。也不再是為了“光耀門楣”;更不是為了“敲開官府的大門”，只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起而讀書”。

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