【高考】

每一篇作文都包含著我們對于生活的高考記載。寫作文有助于自己養成好的青春生活習慣，寫作文要做到有點、優秀有面。作文即做到整體描寫與局部描寫相結合，集合什么樣的高考作文寫法才能讓人眼前一亮呢。在此，青春你不妨閱讀一下有關高考青春優秀作文，優秀請收藏并分享給你的作文朋友們吧！下面是集合小編為大家整理的高考青春優秀作文集合7篇，歡迎大家借鑒與參考，高考希望對大家有所幫助。青春

高考青春優秀作文篇1

媽媽是優秀個普通的工人，年過四十，作文已經有些發胖了，集合在我看來，她是賢妻良母型的女人。早上為我和爸爸準備早飯，中午洗衣服曬衣服，晚上吃完飯看完肥皂劇就上床睡覺。典型的除了工作、干家務、照顧我和爸，就是吃飯睡覺的家庭婦女形象。只是，一次假日呆在家里，才突然發現媽媽變了。

原以為花壇里只供雜草享受，卻不料有了幾株像模像樣的花。“那是你媽種的。”爸爸的話又讓我愣了愣。我隨手丟下包便去扒飯吃。“你手洗了沒？多大了還忘這件事！”“啊？”我放下筷子，眨著眼不知所措，要知道“洗手”的事只有我小學老師教過，我媽從沒開口過。當然，我很順從地洗了手。飯桌上的菜，有我喜歡的蒸魚，而且在家里自然不用客氣，所以我的筷子壓根沒離過它。“你只吃魚，營養能均衡嗎？蔬菜中維生素多，你得多吃！”我在心里拍案叫絕，兩個專業術語被我媽用得恰到好處，為此我雖不樂意卻也吃了不少菜。

一頓飯圓滿收場，我打開電視機，正是黃金劇場，剛想開口喊我媽，卻聽到她的聲音傳來，“我和你爸去散步，你自己拿些水果吃吧——”天吶，散步，這不是年輕夫婦才會干的事嗎？媽媽可是年過四十了。我狠捏自己一把，“哇”的一聲證明我沒聽錯。電視劇收場后，媽媽和爸爸空手回來，“散步為什么不買些東西？”我很好奇。按常理而言，他們出去總該會給我買些東西的，可這又是怎么了？“要買什么？吃的用的都還有，出去走走有助于消化。”媽媽的話說得我一句都答不上來，我只能看看老爸，現在也只能從他嘴上套出些什么了。于是，咬耳朵的話開始了。“你媽最近常和我出去，散完步回來就在公園前的場地上看他們跳舞，偶爾也學學。現在，她肥皂劇也戒掉了，老命令我看新聞，看到有用的東西就記下，說是學習……”我大聲笑了出來，卻被老媽聽到，于是笑著問我：“父女倆的悄悄話結束了沒？結束了就上樓，你得洗完澡再喝杯熱牛奶，聽見了沒？”我笑著一一履行。

上樓的時候，我聽見老媽在唱歌，而且是一首我會唱的歌，我跟著唱了起來，媽媽很驚訝，問我怎么也會唱，我笑道，“這不是應該我問你的話嗎？”

枕著媽媽買的書睡覺時，我突然覺得，媽媽不再只圍著我和爸爸轉，而是開始在為自己打算，讓自己充實。看來，本該是更年前期的媽媽，又悄悄回到了青年時代，能和我一起感受青春，再度花樣年華了……

【簡評】家事瑣事，平實人生，被作者寫得情趣盎然，意味無窮，誠為不易。高中生寫記敘文，應當留意身邊的人和事，關注日常生活中迸發出來的微妙的人情火花。不要一下筆就是古人如何如何，大人物如何如何。自己親身感受過的，寫起來最真切；自己動過情感的，寫起來最美好。這位老媽的音容笑貌，所思所想，被女兒用傳神的細節描寫，濃淡相宜地點染出來，煞是好看！有關誰該唱“新”歌的描寫，相當機智，真“虧她想得出來”。一個好的細節，頂得上千言萬語，高中生寫記敘文，務必在這方面下功夫。

高考青春優秀作文篇2

有一首詩最為動人，那就是青春;有一段人生最美麗，那就是青春;有一道風景最為亮麗，那就是青春。世界上美好的事物千千萬萬，但對于一個人而言，最美麗的、最珍貴的，是青春。

青春是一生中最奢侈的時光，它不是愜意，也不是任人肆意揮霍和享受。它是艱難的、不易的，因為有一樣重要的東西叫“夢想”。青春就是因為有了夢想才是完美的。我們，正值最美麗的青春，有著自己的夢想和激情，為著夢想拼搏，為它放下一切，盡情地追求，歌頌著青春萬歲!

誰的青春不迷茫!在追夢路上，有太多的巉巖峭壁，有太多的荊棘沼澤，還有崇山峻嶺和茫茫大海。這就是青春的殘忍，就像帶刺的紅玫瑰，不論有多么危險，依然有人義無反顧地為它折腰。青春在我們通往夢想頂峰的路上，讓我們經歷痛苦，不得回頭。這種青春的疼痛，就像是幼兒時期吃不到甜甜的糖果，在別人眼里看似簡單，心里卻是千刀萬剮。

我們一次次沖得頭破血流，一次次崩潰痛苦，在這之后，誰不是又成長了一步呢!

青春是讓我們達到極致的機會，它壯大我們的氣魄，燃燒起我們的斗志。讓我們足以戰勝這看似恐怖但在眼中微不足道的困難!而夢想，在高山之巔，指引著我們。它是我們內心深處一次又一次呼喊的渴望，一次又一次激發出我們的潛能。

林肯的成功緣于他小時候的夢想。十五歲時家境貧寒的他發奮讀書，夢想改變現狀。每天走四里遠的森林小路到校求學，一有空閑就看書，通過年復一年的努力，最終擔任總統。林肯由一個貧窮孩子走到美國的政治家，就是因為他有改變自己的夢想，并為此不懈地拼搏，終獲成功了。

舒爾有夢想達到了在別人眼中不可能實現的事情。當羅伯特·舒爾還是的孩子的時候他在日記本里寫到：“我要建造一座伊甸園。”1868年，成為博士的舒爾歷時十二年，反復在各地做著不同的講座，湊齊了七百多萬美元，按兒時的夢想建成了一座水晶大教堂，引來絡繹不絕的游客。

每個成功人士都有一個夢想，并朝著它不懈努力著。如果這世界上所有人都有了夢想，并為之努力著，那么這世界的發展必定是迅猛的。而如果人們都沒有了夢想，無所事事，就如一灘沒有靈魂的肉體，行尸走肉，那么這個社會就會停滯不前，這將會成為人類歷史上的一個悲劇，當然也是一個天大的笑話，這和原始社會又有什么區別?

夢想不是嘴上說說的，而是建立在奮斗之上的。記不清有多少個夜晚，在我們翻閱紙張的指間滑落;記不清有多少支蠟燭，在我們的凝視中化為灰燼。逝者如斯，我們時時刻刻會聽見自己對生命承諾的余音，感到歲月的流轉在漸漸稀釋我們的年少無知，我們愿自己是一只上足了發條的時鐘，在晝夜不停的流轉中留下自己充實的每一刻。

做一只鷹，要經歷流血的痛苦才能展翅翱翔。若想跳龍門，就要經歷墜落才能躍上矚目的龍門。要做一個成功的人，注定要熬過無數的波折，才能挺直腰板傲視群雄!青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，固若金湯。

無奮斗，不青春!在青春的這個年紀，一切都是美好而活躍的，就像剛出土的筍一般，生機勃勃，野蠻生長。

高考青春優秀作文篇3

缺失。孤獨。無助。迷惘。絕望。巖井俊二的《關于莉莉周的一切》在我看來是關于青春的一切。

廣袤的天空，初升的日光，一望無垠的田園青綠，戴著耳機的少年站在麥田中央，傾聽著來自外界的天籟之音。他的世界不再有喧囂與殘忍，不再有悲傷與痛苦。只有一個聲音，一個蒼穹般的聲音，一個可以攝入靈魂拯救眾生的聲音。莉莉周，這個不可褻瀆的名字，她是帶我們逃離殘忍的現實、到達安詳地方的安琪兒。

紅色是絕望的以太，希望是青色的以太，而巖井俊二卻將青色描繪得這么殘忍，將青春涂抹得這么黯淡。從好到壞，從愛到恨，從生到死，這個過程說長不長，說短不短，也許只有一朵花開的時間，也許僅僅只有出生的那一段吶喊的時間。

天下之大，何處才是我們真正的位置?渴望找到出路，卻一直處在迷霧中。想要飛翔，卻一直不能自己地墮落。

他們對我們很重要，朋友，父母，戀人，可他們常常會傷人，我們都在忍耐中生存，所以才會有以太，永遠安詳的地方，那就是以太。主人公雄一生性善良，是莉莉周的忠實歌迷。在現實中，他被壓迫而不懂得反抗。一直在泥潭里掙扎，只能越描越黑。他默默地忍受星野的欺負，或者說甘愿被欺壓，生活在痛苦中的他想過要解脫生命，是莉莉給了他生存的希望，呼吸，用力地呼吸。在純碎的以太中，我們都活著，呼吸，呼吸，深深地呼出一口氣。

另一位就是同樣徘徊在痛苦和絕望中的星野，他曾經是個品學兼優的好學生，曾經開學典禮代表新生講話，他是雄一曾經的偶像。但是，經過沖繩之旅后，世界顛倒了!暑假尚未結束，人生卻已經結束。9月1號開學那天，對雄一他們來說，世界一片灰色。星野不再是他們所認識的星野，他已經變得殘暴、猙獰。在沖繩那段黑色的旅程中，星野看到了生命的脆弱，雖然自己很優秀，但一直受到嘲笑。工廠倒閉，家庭破碎，他對這個世界已經沒有信心，他比每個人都痛苦，都更想釋放。他就像一顆孤獨無助的星星，在十四五歲的年紀中用無知去反擊。曾經嘲笑他的人都得到了他的報復，連無辜的同班女同學也不放過。最后，安靜干凈、才華出眾的久野被強暴而剔了坑坑洼洼的光頭，純凈世界被摧毀的津田像折翼鳥兒一樣跳塔自殺

這不是單純的追星。以太是虛擬的真實世界，莉莉周是他們在以太的世界里尋找到的唯一的寄托。殘忍的世界，孤寂的青春不能靠岸。在這個被禁錮、被束縛的時代，青春被蒙上了陰影，靈魂被切割得殘缺不全，唯一真實的是莉莉周。日光下的麥田，綠色像潮涌一樣鋪張開來，雄一站在麥田中聆聽著他對這個世界的希望，他嘗試在莉莉周空靈、悠揚的歌聲中尋求安慰。虛擬的網絡中，他認識了一位知心好友青貓，他們互相訴說內心的痛苦，互相安慰，用冰冷的身軀彼此溫暖，并約定在莉莉周的演唱會見面，信物是：青蘋果。這是個殘酷到極點的現實，信賴的知音青貓竟然是一直欺壓他的星野!雄一的心被徹底擊碎。散場時，在洶涌的人群中，他發出歇斯底里的吶喊，將匕首插進了那個潮濕的青蘋果，純凈的以太被污染，星野倒在了血泊中

電影很平靜，只有莉莉的聲音在起伏，卻讓我一直痛一直痛，痛到沒有眼淚。這種由血過濾的液體在黑暗中被痛吞噬，被綠色淹沒，消失在絕望中。同樣生活在痛苦中的他們，一個用沉淪來逃避，一個用殘暴來逃避，巖井說那是青春時靈魂漫無目的的游走。我們越是努力地直面人生的各種問題，就越是發現我們深陷無盡的沼澤，沒有出路。

那一天，一條靈魂沒有了，一個少年死了，是誰殺死了少年?星野死后，電影反問。這是一部觸目驚心的青春殘酷物語，對我們來說，青春不應該是美好純凈嗎?走上極端的青春，這一切又是誰造成的?

對于顛倒的世界，我們無以匹敵，活生生的生命被釘在十字架上任由宰割。那種痛徹心扉的痛由誰來治療?我不是莉莉周，無法用音樂制造以太的世界。只是希望這個不是以太的世界可以重新有回顏色，身處其中的我們像雜草一樣生存下去，僅此而已。

高考青春優秀作文篇4

2018新課標全國Ⅰ卷高考作文詳情：

（全國1卷適用地區：河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、廣東、安徽、福建、山東）

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2000年 農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。

2008年 汶川大地震。北京奧運會。

2013年 “天宮一號”首次天空授課。

公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。

2017年 網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。

2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。

……

2020年 全面建成小康社會。

2035年 基本實現社會主義現代化。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時的18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文本，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

青春夢揚，圓夢中華

廣東考生

致十八歲的你：

2035年，十八歲的青春年華，這些美好的詞匯從唇齒之間吐出，已是一片如水般的溫柔。如今十八歲的我提筆寫信給未來十八歲的你，時間在信紙之上流逝，時代在字里行間變遷，我個人的歡笑與汗水交融于新世紀的中國之追夢與成長;我的夢，溫柔地包容于偉大的中國夢之內，徐徐展現在你的眼前。

求學之時，在教室的朗朗書聲之中，在窗外的蔭蔭夏木之下，年幼的我不知夢想為何物。世界于我而言太過廣闊，而滿心童真，不知人間疾苦。直到那一天，2008年那中國流下淚水的一天，發生了死傷無數的汶川大地震。滿目瘡痍的大地之上是無數個小家的破碎，悲哀，哭泣……但是，年幼的我第一次看到中國這個“大家”超卓的行動，無數的解放軍戰士與志愿者在滿是創傷的大地上，用血肉之軀，用不知疲倦的雙手創造了生命的奇跡，生命的大美!眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家!那一刻，我才懂得何為國，何為家，我的心中才有了一個夢，一個愿為祖國奉獻我生命的夢。

在我成長之時，我的夢也在悄然成長，而新世紀的中國亦在歷史的進程中畫下了濃墨重彩的一筆。在追夢途中，我與中國相伴。

當“天宮一號”遨游于浩瀚的宇宙之中，首次太空授課的觀眾中有我充滿渴求的身影。我是多么希望能夠投身于我最為熱愛的航天航空事業，以我個人學識，讓中國的旗幟在無垠的宇宙之中飄舞!而在我醉心于學習，向著未知的太空進發之時，中國亦在追夢的路上前行、拼搏、創造：互聯網高度普及、精準扶貧開始推動……

我想，當你拾起這個塵封的時光瓶時，我已成長為社會的中堅力量，成為航空隊伍中自豪的一員，為中國全面建成小康社會、社會主義現代化貢獻了一份力量，與千千萬萬的華夏兒女的奮斗相交融，我們的夢想怒放于時代的枝頭，寫就中國的春意盎然，寫就中國夢的春暖花開。這種充滿哲意的聯結，是千年以來“天下大同”的思想傳承，是我們血脈里的團結一心，是“君子不獨親其親，不獨幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的現代化的核心。

正在展信的你，是中國夢的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。惟愿你與我一般，讓個人夢想融于中國夢，書寫新的故事，新的傳奇，新的詩篇!

一位十八歲的學生

2018年

點評：

這是一篇優秀的書信體議。

文章的讀者對象和寫作者的身份都是明確的，是“十八歲的我提筆寫信給未來十八歲的你”。文章沒有全面引用材料，主要集中寫了兩個標志性事件，即汶川大地震和天宮一號上的太空授課，并就這兩個事件進行相關的聯想與思考。

文章采用“小大結合”的寫作手法，把中國夢與個人夢、國家的發展與個人的發展聯系一起來寫。作者寫到，汶川大地震之初，自己不知夢想為何物、“不知人間疾苦”，大地震之后，“才懂得何為國，何為家”，“心中才有一個夢”。作者看過太空授課之后，把夢想具體化為“希望能夠投身于我最為熱愛的航天事業”。體現出作者的使命感和擔當意識。想到2035年，作者對中國夢和個人夢的實現充滿自信。

文章對標志性事件做了具體生動的描述，使得文章內容充實。如第二段寫汶川大地震，既寫大地震帶來的破壞，也寫中國人民、中國人民解放軍在災難面前的不屈奮斗。“眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家”。文章中心明確，表達了個人的歡笑與汗水與中國相交融、個人的夢想是中國夢一部分的見解。

文章思路清晰，結構嚴謹。語言大多是流暢、優美、富于表現力的。雖有個別語句不通順、個別用詞不恰當，但仍不失為一篇優秀的考場。

(華南師范大學文學院 張玉金)

高考青春優秀篇5

有這樣的四個圖形，問哪一個與之不同，每個人的答案都可以不同。我們的青春，就好像一幅沒有著色的圖畫，每個人的審美觀不同，每個人的答卷也就不同。

你不必在意剪個寸頭，走在人群里，被人議論你是男還是女；不必在意捧著言情小說，去做一回林妹妹；也不必在意學尼采自詡為太陽，會引來多少人的非議……

你夢想嫦娥，那你去追月吧！你夢想夸父，那你去逐日吧！你夢想成為但丁，那么你去找貝雅特里齊吧！——

大雨天，去淋一場雨吧，不要帶傘，盡情去享受大自然的恩惠吧；春日里，結伴去踏青吧，讓你疲倦的身心來一個最舒適的放松；烈日下，我們揮汗如雨，勤奮耕作吧。秋風中，讓我們站在田野里，向那金黃的稻穗揮手，祝賀它們，也祝賀自己的豐收。冬雪里，抖一抖樹桿上的積雪，掃一掃地上的厚雪，對著西風吼一句：“冬天已來臨，春天怎會遙遠？”……一年四季，我們每個人都有自己的樂章，用自己的歌聲去唱，這就是我們沒有規則的青春，這就是我們豐富多彩的生活。青春沒有規則。你可以在課堂上和老師爭得面紅耳赤，只為有一個清楚的答案；也可以孤燈挑盡，演算一道物理題；也可以今天和同學大吵一架，明天又和好如初。有這樣的青春，你可以作笑傲考場的高手，也可以成為三百六十行以外的狀元。為什么？很簡單，因為我們的青春沒有規則。不辜負青春，不浪費時間，什么樣的青春我們不能擁有？人生如這張考卷，答案豐富多彩，青春如樹葉，每一片葉子都不一樣。朋友們，只要我們青春無悔，你我青春各異又有什么關系？請相信，請記住，青春沒有規則！

青春優秀作文篇6

“上課時間快到了……”震耳的鈴聲響起來，可教室里喧鬧聲卻未消停，“當當當……”老師的高跟鞋聲響了起來，教室里霎時陷入了安靜，每個人臉上都寫著“我在認真學習”與上一秒的吵鬧相比，不禁有些好笑。

數學課上，滿耳滿眼飄著勾股定理、X、Y以及各種圖形，各種方法在腦中亂成漿糊，不明白老師講的方法，卻努力地聽明白，好不容易懂了，又在講下一題，理理思緒，再次戰斗。心中卻有些酸澀，明明在努力，為什么我還是不明白，真的是我天資差嗎?“沒關系”，我自我安慰，“我是個堅強的人，雖然我不是最聰明的，但我可以是最努力的，我要奮發!要努力!”雖然這樣想，但有時還是難以抵擋青春中必不可少的落寞與酸澀。

是的，我還有快樂!體育課是我歡暢的時候，金色的陽光灑在體育場上，肆無忌憚地歡笑、蹦跳，13歲豆蔻年華的活力一覽無余，縱然在沉悶濕熱的教室里，緊張認真的課堂上，下課鐘聲一響，教室里立馬會有一陣騷動，盡管偶爾老師拖課，但同學們的臉上全無剛剛的認真，一副心不在焉。我想，這是友誼的魅力，是快樂的魅力，但最根本的，是心底自由的魅力。青春的甜蜜，洋溢在校園里，洋溢在我的臉上。

然而，世上沒有十全十美，我偏科較重，理科不強，數學作業上的紅叉叉，困繞我的例題令我心煩意亂，柔和的燈光淺淺的投在窗前的梧桐樹頂，打出溫暖的光圈，我內心的煩亂漸漸平息;然而第二天，干練的老師在班上怒斥同學，又增添了不少惱意。心里很清楚，老師是為了更好的讓我們學習，但總是克制不住的有些許埋怨。有人說：“苦是青春中最亮眼的色彩，最重要的顏色。”可不得不說，身在苦中，當真難熬。

作業又完成得不夠完美，看著難得滿分的作業，越看越氣。“啪”的一聲把作業本甩在桌上，燒菜的外婆穿著圍裙急匆匆地趕來，“怎么了?不舒服?”我聞著我極討厭的油味，怒上心頭，沒大沒小地吼道：“要你管，不高興而已，你去做飯!”說完自顧自地生悶氣，我沒看外婆走的樣子，但我能想到外婆怏怏的神情，能依稀感覺到落寞的情緒。我有些懊悔，不該沖著長輩大喊大叫，外婆本來也沒錯，可我偏偏抑制不住。青春的辣，無奈卻也精彩。

青春，每一種味道都是精彩的，每一種情緒都是寶貴的，青春不需要太多點綴，因為它本就很精彩。

青春，無歌，亦能起舞。

青春優秀作文篇7

我喜歡淡淡的礦泉水，不似甜的果汁，不似燒焦了般的咖啡，又苦又甜。礦泉水的味道，亦如那年的青春，消逝，無痕。

過了十八歲，便自覺老成。走在校園的林蔭道上，聽著那一聲聲在自己認為稚嫩的“學哥”“學姐”，心里便裝滿了細細碎碎的自豪感，明明很有成就嘛！

是誰說“少年不知愁滋味”？我看少年最知愁滋味，那滋味永遠是淡淡的、純純的，就像是礦泉水，喝著毫無味道，里面卻含著多種礦物資。猶如青春萌動的那些情愫。少年如花，青春便是如詩、如畫。十八歲的人們，已懂得人間冷暖，心情陰晴，默默地關注著，誰也不想去揭開那一層紗，就讓它蒙著，美好而充實。

喜歡穿淡藍或白色的衣裙，和著自己的心情；喜歡喝純凈、無雜質的礦泉水，符合自己的心境；喜歡聽淡淡的音樂，像是無痕的青春；喜歡寫憂傷的文字，寫下自己十八歲的青春。淡淡的，如礦泉水一般的文字，卻能燒灼每個青年的心。不學他們的“個性”，穿著“風雨飄搖”的衣裳；不學他們的“瘋狂追求”，為了某某明星，失去生命也可以；不學他們的“招搖過市”，頂著五顏六色的頭發，稱之為流行、時尚。不學不學，那便是我十八歲的青春。

我的青春，淡淡的，可以源遠流長。

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