im電競官方網站入口西方成 人笑話排行前九名
【教案】
教案是中學教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，體育教學大綱和教科書要求及學生的課教實際情況，以課時或課題為單位，案合對教學內容、集篇教學步驟、中學教學方法等進行的體育具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是課教小編為大家整理的中學體育課教案(合集4篇)，歡迎大家借鑒與參考，案合希望對大家有所幫助。集篇
一、中學說意圖：
《學前教育課程指南》中指出：教師應善于發現孩子感興趣的體育事物、游戲及偶發事件中所隱含的課教教育價值，把握時機，案合積極引導。集篇通過學習“身體的秘密”這一主題，我們班幼兒基本了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在一次戶外活動中，我偶然發現幾個孩子在用自己的身體擺著各種造型，其他的幾個孩子則想著辦法從造型中鉆過去，他們幾個玩得不亦樂乎，還吸引了不少旁觀的小朋友。借著這次教育契機，我設計了“鉆洞洞”這個體育活動。在活動中，鼓勵幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性，激發幼兒的探索精神，讓幼兒愿意探索用多種方法解決問題。通過創設不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗到成功的喜悅。
二、說目標：
教學活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。新《綱要》中指出：目標要注重全面性，要為幼兒一生發展打好基礎，根據我們中班孩子的實際情況和年齡特點，我確立了包含情感、能力、知識、技能等方面的目標。
1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性。
2.能主動參與游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。
根據活動目標，我把此次活動的重點定為于引導幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”。難點是引導幼兒用合適的方法鉆爬“洞”。 為了有效地突破重點和難點，我還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實際操作中解決問題，構建積極有效的師幼互動。總之目標的定位既要遵循幼兒的身心發展規律，也要注重體育活動的游戲性，以游戲活動為基本方式，寓教于樂。
三、說過程：
整個活動過程我設計了四個環節：熱身活動——用報紙鉆洞——用身體鉆洞——放松活動。這四個環節層層遞進，相輔相成。
第一環節以熱身操開始，活動幼兒的各個部位。熱身活動結束時，以一個造型引出活動第二環節，并激發幼兒用身體搭洞洞的興趣。
第二環節分為兩部分。新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”。因此，在這一環節，我用了感知體驗法，讓幼兒自主探索，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，并想方設法把報紙鉆過“洞”。
第三環節在上一環節的基礎上加大難度，引導幼兒搭出讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。這一環節中，幼兒合作搭洞洞，讓幼兒體驗與同伴游戲的樂趣。
第四環節是總結放松，幼兒在音樂中，一邊總結今天游戲的收獲，一邊放松身體。
中學體育課教案2活動目標：
1.初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。
2.能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，提高接球潛力。
3.愉快地參加活動，體驗合作活動的樂趣。
活動準備：
1.球人手1個，球筐8個。
2.小豬胸飾人手1個。
3.音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
(一)準備活動。
1.幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個球跟媽媽一齊來做操吧!
2.教師放音樂，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”(教師自編)。結合操節動作進行拋接球、滾球、拍球等活動。
3.幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。
(二)游戲“你拋我接”。
1.教師：我剛才發現有兩個小朋友探索出了新玩法，請他們表演給大家看。
2.請兩名幼兒示范互相拋接球。
3.教師：他們的手是怎樣拿球的?在拋接球時，怎樣拋接才能使球不掉地?
4.教師邊示范講解動作要領：五指分開，雙手持球，拋向對方(接住球)。
5.幼兒自由結伴練習，教師巡回指導。
6.圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環游戲，依次傳球。
(三)游戲“豬小弟運西瓜”。
1.向幼兒介紹游戲玩法和規則：幼兒分成人數相等的四隊。聽信號、每隊排頭從球筐里取出一個球，轉身拋給第二個幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的隊伍為優勝。若球沒接住，則務必重新拋接，再向后傳。
2.幼兒游戲2～3次。
(四)結束游戲。
1.幼兒進行放松整理。
2.師幼共同收拾器材，回活動室。
中學體育課教案3活動目標：
1.進行綜合練習活動，發展幼兒的平衡，協調能力。
2.在尋寶游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。
活動過程：
一、情景導入，激發興趣
1.出示神秘大箱子
師：在城堡的一角有個大箱子，箱子里藏了個神秘的寶貝，你們想得到這個寶貝嗎?那我們開上飛機一起去尋寶吧!
2.帶領幼兒玩開飛機的游戲
小手伸平做開飛機狀，帶領幼兒快快飛，慢慢飛，自轉，降落等。
兒歌：飛機飛的穩，飛機飛的快，遇上氣流，慢慢飛，一按電鈕就轉轉轉，轉上三圈停下來。
二、根據尋寶圖，練本領攻克難關。
出示尋寶的路線圖，了解所要克服的困難，教師與幼兒一起探討怎樣闖過各個關口。
第一關：穿越黑森林——閉目前行
城堡在山的.另一端，要安全抵達城堡，必須穿越黑森林。
帶領幼兒閉上眼睛向前走。
第二關：巧渡沼澤地——修橋過路
讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
第三關：遇見大狗熊——金雞獨立
城堡的看門是只兇殘的大狗熊，只有堅定的化身為木頭人，大狗熊才不會咬你。
帶領幼兒做金雞獨立，看誰站的久，站的穩。
第四關：撞開城門奪寶貝——滾坡(重難點)
城門很堅固，利用滾坡的沖力把城門撞開，尋得寶貝。
帶領幼兒練習滾坡。
三、闖關尋寶
幼兒分四小組進行比賽，看看哪對能先得到寶貝。
四、放松運動結束活動
1.小朋友闖關成功啦!取得了寶貝開心嗎?你們是最棒的、最牛的!
2.在音樂伴隨下舞《你最牛》結束活動。
中學體育課教案4一、課題：
立定跳遠
二、指導思想：
以“健康第一”為指導思想，以《體育與健康課程》標準的四個學習領域為教學目標，以促進學生身心健康為宗旨，以體育新課程標準為指針，以學生的發展為目的，創設與教學內容相適應的氛圍，引入課堂教學，并從學生的興趣著手，避免了學習過程的枯燥，讓學生熱愛活動的樂趣，同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創新、在活動中亨受、在活動中健康成長。
三、教材分析：
立定跳遠屬于全日制義務教育體育(1～6年級)課程標準“水平一”身體健康學習領域中的內容之一。它是低年級跳躍動作的重點教材;是發展學生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠落地動作和發展腿部爆發力的輔助性練習。另外，它對于發展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節和身體器官系統的發展，體驗學習跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。
四、學情分析：
本班共有學生30人，從班級學生整體身體素質狀況來看為一般。另外，一年級生協調性較差，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠動作雖然簡單，但對于一年級小同學來說仍然是有一定難度的。因此，在教學時，要設計新穎、有趣的練習方式和手段，調動他們學習的積極性，如通過游戲或競賽的方式，誘導學生進入角色，激發練習興趣。另外在教學中要關注學生個體差異，尊重學生的主體地位。
五、教學目標：
1、通過教學，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。
2、通過本課教學，使學生在活動中學會雙腳腳尖同時登地起跳的動作，以及游戲的方法和規則。
3、發展跳躍的能力，提高學生的協調能力和力量素質。
4、通過練習和比賽，能夠讓學生的合作與競爭意識得到提升，并體驗與他人合作學習的感受。
六、教材重、難點：
教學重點：
雙腳起跳，雙腳落地。
教學難點：
擺臂與蹬地協調用力。
七、場地器材：
場地：操場
器材：1.跳繩30根。2.呼啦圈4個。3.音樂、播放設備1套。
本文來源：